岭南美版·艺术·美术七年级下册《第五单元象形会意传文脉――鸟》练习题

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本单元考点（4 个）

象形文字与鸟的形象联系鸟纹图案的概括与夸张手法以鸟为主题的图案设计传统文化符号在现代设计中的运用

本单元练习题（18 题）

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1. 某创作者想用图形表示“鸟”：先画鸟的侧面形象，再逐步简化。以下哪种处理最能体现象形文字与鸟的形象联系？ A. 保留鸟喙、身体和足部的外形特征，删去羽毛等细节　B. 将鸟形完全改成方框，再约定方框表示鸟　C. 保留鸟形后，另加表示“树”的图形来表示鸟　D. 只留下几条等长横线，不保留鸟形特征

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2. 设计鸟纹时，将羽毛细节归并为简洁线条，并把鸟喙处理得比实际比例更突出，这分别运用了____与____手法。

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3. 某城市为公共文化空间设计导视标识，要求借用传统鸟纹样的文化寓意，同时简化造型、便于远距离识别。甲：原样描摹繁复的凤鸟纹；乙：保留凤鸟冠羽与长尾特征，将轮廓几何化并用于导视图标；丙：画成无明显特征的普通小鸟；丁：只写“凤鸟”二字，不使用鸟纹样。最符合要求的方案是____。

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4. 美术课上，同学们要将现实中的鸟设计成装饰性鸟纹图案。下列做法中，属于运用「概括与夸张」手法的是（　　） A. 用简洁的线条只保留鸟头、翅膀、尾羽等最具特征的部分 B. 用写实的笔触画出鸟的每一根羽毛和周围的真实环境 C. 给鸟纹涂上鲜艳色彩并添加背景花草作陪衬 D. 把鸟纹临摹得与照片一模一样以便印刷复制

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5. 美术课上，同学们以“喜鹊登枝”为主题，为一块方形装饰盘设计以鸟为主题的图案，要求作品既保留鸟的形象特征，又与方形外框和谐统一。下列设计思路最恰当的是：A. 对喜鹊的外形进行简化、夸张与变形，采用对称或均衡式构图使形象适合方形外框　B. 精细写实描绘喜鹊的每一片羽毛，力求与真实照片完全一致　C. 直接剪贴一张鸟类摄影图片贴在盘心，不作任何艺术加工　D. 将喜鹊画得极小放在盘心，四周大面积留白且不加任何装饰处理

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6. 传统文化符号在现代设计中常经历“提取—简化—重构”的转化。某团队将传统鹤纹用于圆形标志：先找出长颈、长腿、展翅等特征，再删去细密羽毛，最后按圆形轮廓调整比例。其中“删去细密羽毛”属于____步骤；“按圆形轮廓调整比例”属于____步骤。

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7. 早期汉字中，“鸟”与“隹”都是描摹禽鸟的象形字：前者线条舒展，画出鸟侧立时舒展的长尾；后者结构紧凑，突出短尾和爪。这种差别最能体现象形文字与鸟的形象联系的一项是（　） A. 象形字通过抓住尾羽长短等外形特征，用简练线条描摹鸟的形象 B. 象形字的笔画越多，鸟的形象就表现得越逼真 C. 象形字必须画全鸟的每一根羽毛，才能准确表达意思 D. 象形字与鸟的外形没有关系，主要依靠读音来区别意义

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8. 甲骨文中的鸟字用简练线条描摹鸟的侧影：头部有尖尖的喙，身下以一两笔示意足爪，翅膀和尾羽用简短的弧线表现。据此推断，象形文字与鸟的形象联系主要体现在哪一方面？A. 抓住鸟的侧影特征，突出喙、翅、爪等可辨识部位进行概括　B. 力求画出每一根羽毛，达到写实逼真的效果　C. 只强调鸟飞翔的动态，舍弃静止时的形象　D. 使用抽象几何符号，完全脱离鸟的形体特征

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9. 某同学为“爱鸟周”宣传海报设计以仙鹤为主题的图案，要求突出“长寿吉祥”的寓意，并使图案简洁醒目、富有装饰美。下列设计处理最恰当的是：A. 依照照片精细刻画仙鹤全身每一根羽毛，力求逼真　B. 抓住仙鹤长颈、丹顶、展翅等特征加以简化与夸张，并配以流畅的祥云作陪衬　C. 将仙鹤、松树、太阳、水草等元素不加取舍地全部画入画面　D. 使用十多种鲜艳色彩铺满画面，使图案尽量复杂华丽

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10. 古人造“鸟”字时，依据鸟的外形特征描绘并简化字形，这体现了象形文字与鸟的形象之间是____关系。

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11. 观察早期“鸟”字的构形特点，哪一项最能说明象形文字与鸟的形象联系？ A. 字形由鸟的外形提炼而来　B. 字形只表示鸟的叫声　C. 字形与鸟形无关，只表示抽象概念　D. 字形是对“鸟”字读音的记录

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12. 制作装饰性鸟纹时，把鸟的眼、喙和翅膀归纳成几块简洁形状，再将尾羽延展得更长、更醒目，这分别运用了____与____手法。

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13. 设计一组鸟纹时，创作者把层层羽片归并成两块色面，又将鸟颈弯曲得远超自然形态。对这两种处理手法判断正确的是（　　） A. 前者是概括，后者是夸张　B. 前者是夸张，后者是概括　C. 两者都是概括　D. 两者都是写实

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14. 一条装饰带以鸟为主题，设计者把同一鸟形单元沿水平方向平移6 cm重复，鸟的朝向保持一致，单元之间连续衔接。该图案属于____纹样。

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15. 班级为传统窗花设计一组以鸟为主题的连续图案，要求鸟形简洁可辨、四枚图案风格统一，并通过形态与方向变化表现鸟群飞翔。下列方案最符合要求的是： A. 四枚均采用同一鸟形轮廓和线条风格，调整姿态与朝向形成连续动势　B. 四枚分别写实描绘不同鸟种，细节各异但都朝同一方向　C. 四枚使用相同姿态和朝向，只更换装饰花纹　D. 四枚轮廓和线条风格各异，统一缩小后排列成行

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16. 为一块方形窗饰设计鸟纹：先把鸟的照片形象改为简洁的剪影，但保留尖喙、展翅等识别特征；再将同一剪影绕中心依次旋转90°、180°、270°排列，形成四向呼应的图案。两个步骤依次是对鸟形进行____，再作____排列。

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17. 甲骨文的“鸟”字用简练线条描出鸟的侧影，画出尖喙、翅膀与足爪；而同时期的“乌”字整体构形与“鸟”字相近，却唯独省去了鸟头部表示____的部分。古人这样处理，是因为乌鸦通体羽毛皆黑，眼睛与羽毛颜色相近、难以分辨。由此可见，象形文字与鸟的形象联系体现为：依据鸟的____，抓住鲜明特征进行描摹与简化。

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18. 某同学为校运动会会徽设计以飞鸟为主题的图案：第一步将写实的飞鸟照片去掉细部，仅保留展翅、尖喙等最能识别的特征，这一处理方法称为____；第二步使鸟形沿中轴线左右完全重合，即左右两侧互为____关系。

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