岭南美版·艺术·美术七年级下册《第四单元经典永流传》练习题

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本单元考点（3 个）

经典美术作品的时代背景与文化内涵名家名作的构图与用色分析经典艺术的传承与创新表达

本单元练习题（18 题）

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1. 分析葛饰北斋《神奈川冲浪里》：巨浪占据前景，远处富士山显得很小；浪涛的深蓝与白色浪花形成鲜明反差。画面借助____强化前后景的对照，借助____突出浪涛的形态。

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2. 某同学赏析北宋王希孟《千里江山图》长卷后记录：全卷主色以石青、石绿层层渲染，色彩浓艳而富装饰性；画面中山峦绵延，观者视点随卷轴徐徐展开而不断移动，不同时空的景物被组织在同一画面中。据此判断，该作品在构图与用色上的主要特点属于：A. 焦点透视构图，西方条件色写生体系　B. 散点（移动）透视构图，青绿重彩体系　C. 焦点透视构图，水墨写意体系　D. 散点透视构图，以墨分五色为主、不用石色

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3. 某社团要创作一件体现“经典艺术的传承与创新表达”的作品，要求既保留传统艺术的核心特色，又形成新的表达。以下方案最符合要求的是哪一项？ A. 保留传统剪纸的镂空造型特点，将其转化为表现当代生活的动态影像　B. 原样复制一幅传统绘画，不作任何形式或内容变化　C. 只借用传统绘画的名称，画面完全采用无关的现代图像　D. 把传统剪纸的主要造型特点全部舍弃，仅保留红色作为装饰

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4. 某美术社以传统年画中的门神形象为创作基础，保留其对称构图和鲜明色彩，并将服饰纹样改为校园生活元素。下列判断最恰当的是？ A. 只要改变传统形象，就不属于传承　B. 保留传统艺术特征并融入新元素，体现了传承与创新　C. 完全照搬传统年画，体现了创新　D. 只采用现代元素，不必关注传统艺术特征

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5. 创作一幅以传统水墨山水为基础的作品，哪种做法最能体现经典艺术的传承与创新表达？ A. 保留水墨笔意，并用现代色彩构成表现城市山水　B. 完全照搬古代山水画，不作任何变化　C. 只使用现代几何图形，不保留水墨特色　D. 将古画原样复制后更换画框

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6. 赏析梵高《星月夜》时，观察到前景的柏树高耸向上，村庄与山丘位于画面下部，旋动的夜空占据大部分画面；蓝色天空中点缀着明亮的黄色星月。哪项分析最恰当？ A. 柏树与夜空形成纵向呼应，蓝黄对比使星月格外醒目　B. 村庄占据画面中心，蓝黄相近使整体色调统一　C. 柏树横向延展并分割画面，蓝色与黄色形成弱对比　D. 夜空面积较小，星月色彩与天空融为一体

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7. 某美术小组以传统青花瓷为创作源头，方案须保留其可辨认的蓝白色彩与装饰性纹样，同时形成贴近当代生活的新表达。哪项最符合要求？ A. 原样临摹经典瓷瓶纹样，并照旧绘在瓷瓶上　B. 保留蓝白色彩与连贯纹样，将城市公共交通线路融入纹样，设计成随身水壶　C. 改用荧光色并取消装饰纹样，只保留瓷瓶轮廓　D. 将经典纹样原样印在水壶上，不作任何新的构思

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8. 为比较两幅名家作品，记录如下：甲画以偏暖的赭红、金黄为主，主体集中在画面中央；乙画以偏冷的青蓝为主，主体沿斜向展开。若只依据构图与用色，甲画的主体布局特点是____，乙画的主要色调特点是____。

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9. 赏析维米尔《戴珍珠耳环的少女》时，记录其人物头像居于画面中央、深色背景衬托明亮面部。若只从“中心式构图、对角线构图”中判断构图方式，并从“明暗对比、冷暖对比”中判断主要用色关系，两处依次填____、____。

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10. 小林以传统皮影戏的人物造型为灵感创作海报，哪种做法既能传承经典特色，又体现新的表达？ A. 保留剪影造型特点，并融入现代生活场景　B. 完全复制经典皮影画面，不作改变　C. 去掉皮影造型特点，只画现代人物　D. 随意添加装饰，不考虑皮影特色

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11. 某展签介绍一幅描绘汴京街市、虹桥、店铺与舟船的长卷，创作于北宋。结合时代背景与画面内容，哪项解读最恰当？ A. 作品主要记录宫廷祭祀，体现北宋礼制的庄严　B. 作品呈现城市生活与商业活动，折射北宋都市经济的繁盛　C. 作品描绘江南水乡，反映明代海外贸易的发展　D. 作品以山水隐逸为核心，表达画家远离市井的愿望

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12. 赏析齐白石《祖国万岁》时，画面中的白菜与鲜红的辣椒相互映衬，主体集中在画面中央。其用色特点可概括为____，构图特点可概括为____。

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13. 某展览以传统壁画为创作源头，约定以流畅线条和层叠色彩作为可辨认的经典特色。四种方案中，A原样复制壁画场景；B保留上述线条与色彩，改绘当代公共交通生活并制作动态影像；C改用几何硬线和单色，仅沿用壁画标题；D加入现代场景，但让装饰效果遮盖原有线条与色彩。最能兼顾传承与创新的是方案____，它保留的经典特色是____。

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14. 某创作小组拟以传统戏曲脸谱为灵感制作校园主题插画，要求保留脸谱中具有代表性的色彩与纹样，同时用新的构图表现校园生活。方案1：原样描摹一张经典脸谱；方案2：保留脸谱的代表性色彩与纹样，并将人物安排在校园场景中；方案3：改用普通人物造型，完全舍弃脸谱特征。符合要求的方案编号是____。

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15. 某美术小组以传统皮影人物为灵感设计校园戏剧节海报，要求既保留皮影可辨识的关节结构、镂空纹样和侧影造型，又适合现代海报传播。下列评价最准确的是？ A. 把皮影人物画成彩色照片，即使取消关节和镂空，也属于创新表达　B. 将皮影人物原样缩小贴在海报上，不改动造型与配色，最能体现传承与创新　C. 保留皮影的关节结构、镂空纹样和侧影特征，同时用现代排版与色彩重新组织画面　D. 完全不用皮影造型，只写“皮影”二字，也算对经典艺术的传承

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16. 学校文创展以传统木版年画为源头，要求作品既保留“木版刀痕与套色错位”的可辨识语言，又表现当代校园生活的新题材。方案A：原样复刻门神，只更换展签；方案B：保留门神构图，把人物换成卡通同学，但删去刀痕；方案C：保留木版刀痕与套色错位，描绘课间操场景；方案D：改用平涂插画，仅在标题写“年画”。最符合的是___；方案B未满足的传承条件是___。

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17. 经典美术作品总是与其时代紧密相连。元代画家倪瓒的山水画构图简淡、意境萧疏，这种画风与他身处乱世、寄情山水以避世的心境密切相关，作品的文化内涵体现了元代文人____的审美追求。而徐悲鸿创作于抗日战争时期的《愚公移山》，借古代寓言歌颂中国人民坚韧不拔的精神，其文化内涵体现了艺术家____救亡图存时代精神的创作立场。

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18. 徐悲鸿的中国画《愚公移山》取材于《列子》中的寓言，画面以健壮有力的人体形象表现愚公率子孙开山凿石的场面，人物神情坚毅、气势磅礴。结合作品的时代背景，该画创作于中华民族危亡的____时期，借古代寓言表达全民族团结抗敌、坚韧不拔必胜的信念。

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