岭南美版·艺术·美术六年级下册《第三单元夸张有趣的艺术》练习题

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本单元考点（4 个）

了解夸张变形的艺术表现手法欣赏漫画、卡通中夸张有趣的造型运用夸张手法表现有趣的人物形象夸张表现中人物表情与动态的刻画

本单元练习题（18 题）

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1. 画一位正在惊喜挥手的人物，哪种处理最能夸张地表现表情与动态？ A. 眼睛睁大、嘴巴张开，手臂高高扬起　B. 眼睛微闭、嘴角平直，双手自然下垂　C. 眼睛睁大、嘴巴张开，身体和手臂保持静止　D. 嘴角上扬、手臂高举，但表情和动作都很轻微

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2. 欣赏漫画角色造型，哪一种最能用夸张有趣的形象突出“突然听到巨响后的惊吓”？ A. 眼睛瞪得像圆盘，头发根根竖起，身体缩成一团　B. 眼睛微微睁开，双手自然下垂，身体站得笔直　C. 嘴角向上弯，双手举起，身体轻快地向前跳　D. 眉毛舒展，双眼闭合，双手交叠放在胸前

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3. 给爱闻花香的阿姨设计一幅有趣的人物画：她最显眼的特点是长鼻子，画面要突出这一特点，又让她像在好奇地闻花香。哪种设计最合适？ A. 把鼻子画得更长更醒目，微微前探，配上睁大的眼睛和上扬的嘴角　B. 把鼻子画得更短更小，重点夸大花朵　C. 把鼻子、眼睛和嘴巴都随意拉长变形　D. 按真实比例画鼻子和五官，只把帽子画得很大

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4. 漫画中的人物听到轻轻的问候，画家想表现他很惊讶。最能突出惊讶神情的造型是：眼睛____，嘴巴____。

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5. 漫画家想把角色“得意扬扬”的神情画得夸张有趣：甲，嘴角翘起，胸脯挺得高高的，鼻子几乎朝向天空；乙，嘴角平直，双手自然下垂；丙，眉毛下压，肩膀缩起。最符合表现意图的是____。

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6. 小悠要画一位被突然的掌声逗得大笑、正转身挥手的人物。为了让表情和动态都显得夸张有趣，她把眉毛画成高高扬起、眼睛弯成细线、嘴巴张得很大；又让身体朝一侧倾斜，挥手的手臂伸展并用连续弧线表现摆动。这里，最直接表现大笑的两处面部刻画是____和____。

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7. 画校园里的老松树时，把树干画得格外粗壮，把松针概括成大团的形状，这运用了____的艺术表现手法。

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8. 漫画要表现“守株待兔的人等得快睡着了”，以下哪种造型最能用夸张有趣的方式突出他的状态？甲：眼睛瞪圆，双手高举；乙：眼皮垂到鼻尖，脑袋像沉重的石块般往下坠，身体歪靠树干；丙：眉毛竖起，双拳紧握。最合适的是____。

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9. 漫画中，小猫刚尝到一口酸柠檬，哪种造型最能夸张有趣地表现它酸得直咧嘴？ A. 眼睛眯成细缝，嘴巴皱成小团，肩膀缩起　B. 眼睛睁得圆圆，嘴巴张得大大，双手高举　C. 嘴角微微上扬，尾巴轻轻摆动　D. 身体挺直，双手自然垂下

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10. 为表现一位总爱追问、戴圆框眼镜的小男孩正在认真倾听，哪种设计最能运用夸张手法突出人物特点，又让形象有趣？ A. 把圆眼镜画得醒目些，眼睛透过镜片睁大，身体微微前倾　B. 把双脚画得特别大，眼镜和表情保持普通　C. 将眼镜、手脚和头部都随意放大，表情与动作不作配合　D. 把眼镜画得很小，重点夸张他的衣服花纹

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11. 四位同学为运动会海报设计吉祥物，要求用夸张变形的表现手法突出“跑得快”。下列做法中，不能达到这一效果的是： A. 把吉祥物的双腿加长，迈步幅度画得很大 B. 把吉祥物的耳朵向后拉长，表现迎风奔跑 C. 严格按小动物真实的身体比例和骨骼结构描绘 D. 把吉祥物的眼睛放大，神情显得专注有劲

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12. 为表现一位笑起来特别开心的老爷爷，哪种设计最能运用夸张手法突出人物特点，又让形象有趣？ A. 把笑开的嘴画得更大，嘴角高高扬起　B. 把帽子画得很大，嘴巴保持平常大小　C. 把人物全身各处都随意放大　D. 把嘴巴画得很小，表情保持严肃

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13. 设计一个表现“特别开心”的卡通人物，把嘴巴画得特别大、眼睛弯成月牙形，这运用了____的艺术表现手法。

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14. 漫画要表现小邮差背着沉重邮包赶路，既显得吃力又有趣。欣赏下面哪种造型最符合这一意图？ A. 邮包大得几乎盖住身体，邮差弯腰迈步，脸颊鼓起　B. 邮包大小正常，邮差挺直身体微笑前行　C. 邮包大得盖住身体，邮差却站得笔直、神情轻松　D. 邮包小得像一只纽扣，邮差弯腰迈步、脸颊鼓起

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15. 要画一位听到好消息后惊喜得睁大眼睛、双手捂嘴的女孩，想让人物形象更有趣，最适合夸张哪种设计？A. 把眼睛画得特别大，突出惊喜神情　B. 把鞋子画得特别大，脸部表情平静　C. 把衣领画得特别高，双手自然下垂。最合适的设计序号是____。

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16. 美术课上，同学们围绕“夸张有趣的艺术”设计卡通形象：小南把人物的头画得占全身的三分之二，小北把眉毛画成两条粗粗跳动的波浪，小舟则严格按照真实比例细致刻画人物的鼻子和耳朵。他们的设计思路中，运用“抓住特征大胆夸大、变形”这一艺术表现手法的是小南和小北，这种手法叫作____；其中不符合该手法、仍属写实刻画的是____。

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17. 为表现“爱打篮球、个子特别高”的叔叔，哪种夸张设计没有抓住人物主要特点，因而最不恰当？ A. 手臂和腿画得格外修长，轻轻伸手就把球放进篮筐　B. 腿画得特别长，一步跨过半个球场去抢球　C. 篮球画得又大又圆，叔叔手掌宽大，单手托球　D. 嘴巴画得特别大，正打哈欠，篮球放在脚边

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18. 设计一只突出“胆小”的小兔：将耳朵画得特别长，并缩成一团，身体画得很小。这些有意改变真实形态来强化感受的做法，属于____表现手法。

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