岭南美版·艺术·美术四年级下册《第二单元学习的好朋友》练习题

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本单元考点（4 个）

观察学习用品的外形与结构写生画书包和文具用线描表现学习用品细节表达对学习用品的喜爱之情

本单元练习题（18 题）

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1. 你最喜欢的学习用品是铅笔，哪句话能表达你对它的喜爱之情？ A. 我很喜欢这支铅笔，它陪我认真写字。　B. 这支铅笔是木头做的。　C. 我每天用铅笔写作业。　D. 这支铅笔放在书桌上。

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2. 写生画书包和文具时，桌上的铅笔盒挡住了书包下方的一小部分。为了让画面符合观察到的样子，最合适的做法是？ A. 先画铅笔盒的花纹，再补画书包　B. 先画出书包和铅笔盒的大致形状与遮挡关系，再逐步添画细节　C. 把被挡住的书包部分画到铅笔盒前面　D. 只画书包，省略铅笔盒

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3. 美术课上，乐乐把常用的彩笔和新买的画纸都带来了。老师请他选一句话表达自己对学习用品的喜爱，哪句话最合适？ A. 彩笔有很多颜色，画纸摸起来很平整。　B. 我喜欢这些彩笔和画纸，它们陪我把想法画出来。　C. 彩笔要放回笔袋，画纸要收进文件夹。　D. 我带了彩笔和画纸，准备开始画画。

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4. 班级“文具心情卡”上要求选出“最能直接表达对学习用品喜爱之情”的句子。选项是：①这把尺子长20厘米。②我很喜欢这本笔记本，它让我愿意认真记录。③笔记本放在书包里。应填选项编号____。

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5. 观察一支带橡皮头的木杆铅笔：笔身细长，前端削尖露出笔芯，尾端的橡皮由金属箍固定。从笔尖到笔尾，依次是____。

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6. 桌上书包前斜放着一把直尺，直尺遮住书包的一小段边缘；橡皮放在书包右侧，与书包不接触。写生时先观察直尺与书包的____关系，再画轮廓时书包被遮住的一段应____。

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7. 用线描表现学习用品细节时，下列做法正确的是？ A. 只画一条粗轮廓线，不画任何细节　B. 用不同粗细、疏密的线条表现笔盒的边、扣和纹理　C. 所有线条都画得一样粗、一样密　D. 只涂颜色，完全不用线条

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8. 小岚要为最喜欢的学习用品写心情卡，要求一句话既表达喜爱，又说出喜爱的原因。哪句话最符合要求？ A. 这盒彩笔有十二种颜色。　B. 我喜欢这盒彩笔，因为它能帮我画出心中的美丽图画。　C. 这盒彩笔每天都放在我的笔袋里。　D. 这盒彩笔用起来不太顺手，我不喜欢它。

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9. 观察一个学生双肩书包，正面有两个口袋。大口袋的开口处缝有一排齿，通过一个拉头可以开合；小口袋的开口处没有齿，而是由一块布片从上往下盖住。大口袋的开口结构叫____，小口袋的开口结构叫____。

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10. 小禾写生桌上的书包、铅笔盒和两支铅笔。为避免把物体画得比例失调或位置错乱，下面哪种作画顺序最合适？ A. 先画拉链和图案，再画物体轮廓　B. 先观察各物体的大小与位置，轻画整体轮廓，再补画细节　C. 先把每件物体画得很深，再比较它们的大小　D. 先画两支铅笔的细节，再随意安排书包和铅笔盒

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11. 美术心情卡上要写一句话夸夸自己的文具盒："我____这个文具盒，它天天陪我去上学，是我的____。"请从括号里选词填空。（第一空：①喜欢 ②讨厌　第二空：①好朋友 ②陌生人）

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12. 观察一支固体胶：整体呈圆柱形，胶体装在外壳顶端，底部有一个可以旋转的底座，旋转底座能使胶体伸出或缩回。它的外形和旋转底座的作用分别是____。 A. 长方体；用来粘贴纸张 B. 圆柱形；控制胶体伸出或缩回 C. 圆柱形；用来固定笔尖 D. 三棱柱；用来打开盒盖

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13. 观察一把学生直尺，它的外形是细长的____形，尺面上有一排均匀排列的____，这些是直尺结构的一部分。

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14. 写生画书桌上的书包和文具时，先观察物体的外形和摆放，再用铅笔轻轻画出它们的____。

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15. 美术手账里要写一句话，让人读出你对自己的调色盘很喜爱，哪句最合适？ A. 这只调色盘有许多格子。　B. 我画画时常把颜料放进调色盘。　C. 我真喜欢这只调色盘，每次用它调色都觉得很开心。　D. 调色盘洗干净后要收好。

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16. 给橡皮擦画线描，要求外轮廓醒目，表面三道纹路清楚但不抢眼。两处分别选用____线和____线（从“较粗、较细”中选）。

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17. 一本练习本合拢时呈长方形，左侧一排圆孔穿入金属圈，纸页可绕圈翻动，外面有硬封面。哪项准确描述了它的外形与结构？ A. 长方形，纸页用胶粘在一起　B. 长方形，纸页由金属圈连接　C. 圆形，纸页由金属圈连接　D. 长方形，纸页用拉链连接

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18. 写生画书包和文具时，按先后顺序排列：①添画文具和书包的细节；②观察书包与文具的外形和摆放；③轻轻画出物体的整体轮廓。正确顺序是____。

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