岭南美版·艺术·美术三年级下册《第四单元象形会意传文脉――家》练习题

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本单元考点（4 个）

了解象形字与汉字起源体会汉字构造中的会意之美以'家'为主题进行图形创意用字画结合方式表现家文化

本单元练习题（18 题）

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1. 古人造字时，常把看到的事物画成简单的形状。下面哪种说法符合象形字的特点？ A. 用简单图形描画事物外形　B. 用字母记录事物读音　C. 把两个字合起来表示数量　D. 随意画图，不对应具体事物

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2. 班级要做“我家的温暖”小卡片，要求用字画结合表现家文化，字和画的意思要相互呼应。选哪种设计最合适？ A. 写“家和”，画家人围坐分享晚餐　B. 写“春天”，画一只风筝　C. 只写“我爱我家”，不画图　D. 写“家和”，画一辆正在行驶的汽车

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3. 家里的书桌上有一张“休”字卡。想体会汉字构造中的会意之美，哪种理解最合适？ A. 人靠着树，表现休息的意思　B. 人和树的笔画合在一起　C. “休”表示树木很多　D. “休”只是一个图案

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4. 家人散步累了，看到“人”靠着“木”组成“休”，表示休息。这样的汉字构造体现了____。

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5. 给“家的温暖”卡片配字配画。字词库：家和、春游；画面词库：家人围坐分享晚餐、同学放风筝。要让字和画都表现家文化，并且意思相互呼应，应填：字____，画____。

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6. 汉字会意很有趣：把两个字的意义合在一起，能造出新的意思。例如“日”和“月”合在一起表示光明，这个字是“____”；“人”靠在“木”旁表示歇息，这个字是“____”。

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7. 小明在家写“日”字，想知道早期汉字怎样产生。哪种说法正确？ A. 根据太阳的样子描画成字　B. 根据太阳的读音拼出字　C. 把两个表示太阳的字合成一个字　D. 随意画个符号表示太阳

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8. 家里要做一张“家的故事”卡片，字和画都要表现家文化，意思还要相互呼应。选哪种设计最合适？ A. 写“分担”，画家人一起收拾客厅　B. 写“团圆”，画小鸟在枝头筑巢　C. 写“勤劳”，画同学一起打扫教室　D. 写“友爱”，画孩子独自看书

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9. 班级要设计“家”主题小卡片，要求把有温暖寓意的形象变成房屋的一部分。甲：画房子，在旁边添一颗爱心；乙：让相拥的手臂变成屋顶，门内画一家人；丙：写一个“家”字，周围添花朵。最符合要求的是____。

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10. 小禾要设计“家”主题图案，把有温暖寓意的形象直接变成房屋的一部分。下面哪种设计符合要求？A. 在房子旁画一颗爱心；B. 用两只相拥的手臂组成屋顶；C. 在房子旁画一朵小花。符合要求的是____。

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11. 美术活动中，欣欣用“小”和“大”组成“尖”字。哪种理解最能体现这个字的会意之美？ A. 小在大上，表示上端尖细　B. 把“小”和“大”的读音合起来　C. “尖”表示东西特别高大　D. “尖”只是两个字形随意拼在一起

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12. 家里玩汉字卡游戏，妈妈抽到一张卡，意思是“手搭在眼睛上向远处望”。按会意字“把两个字的意义合起来”的规则，哪张卡是妈妈抽到的？ A. 采　B. 看　C. 休　D. 明

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13. 小明想给“我爱我家”相框配上字和画，要求字画结合表现家文化，意思还要相互呼应。字词库：陪伴、运动会；画面词库：爸爸妈妈陪我读故事书、同学在赛场上跑步。应选：字____，画____。

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14. 学校开展“字画传家”活动，要求作品用字和画一起表现家文化，字和画的意思还要相互呼应。下面哪种设计最合适？ A. 写“敬老”，画我帮爷爷捶背　B. 写“运动”，画同学跳绳　C. 写“敬老”，画一束花　D. 写“游戏”，画一家人看电视

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15. 美术课上，乐乐想用一个字记录“水”的样子。关于象形字和汉字起源，哪种说法正确？ A. 先把水的样子画成图形，再逐渐形成字　B. 先拼出“水”的读音，再画成字　C. 先把两个表示水的字合在一起　D. 先用数字代替水的样子

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16. 家里的书桌旁有一棵树。古人把树的外形画成简单图形，逐渐形成汉字，这类字叫____。

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17. 小林要做“我爱我家”书签，必须让字和画一起表现家文化。备选字是“家和”或“春游”，备选画是“家人一起包饺子”或“同学在操场跑步”。能表现家文化且字画意思相互呼应的，应写字____，配画____。

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18. 家里整理汉字卡片：甲卡把月亮的外形简化成字形，乙卡只用符号记录“月”的读音。符合象形字形成特点的是____卡；古人造这类字，先____事物外形，再逐渐形成汉字。

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