桂美版·艺术·美术五年级下册《元宵灯会》练习题

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本单元考点（3 个）

花灯的造型设计花灯的制作方法传统灯彩文化的了解

本单元练习题（18 题）

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1. 社区准备为元宵灯会挑选一段传统灯彩介绍。哪段介绍既符合节日习俗，又体现灯彩文化的特点？ A. 元宵节人们赏灯、猜灯谜，灯彩常以造型和纹样寄托吉祥愿望　B. 元宵节只在白天悬挂灯彩，夜间观灯不属于传统习俗　C. 传统灯彩都必须使用电灯，造型和纹样没有文化含义　D. 灯谜是灯彩的制作材料，猜灯谜就是学习扎制灯架

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2. 传统灯彩中，有一种灯点燃后烛焰上升推动叶轮，使灯内画面循环转动，这种灯称为____；另一种原为宫廷使用、造型庄重典雅并常饰有吉祥图案的灯，称为____。

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3. 制作一盏“金鱼灯”时，造型设计要突出尾鳍飘逸的特点。若把长尾鳍改短加厚，同时缩小眼睛、压扁身体，从造型设计角度看，这一改动主要削弱的是（）。 A. 灯体的透光效果　B. 金鱼造型的识别特征　C. 灯面的绘画精细度　D. 骨架的承重能力

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4. 布置元宵灯彩展时，展签须同时说明灯彩与节日习俗的联系，并准确解释传统纹样寓意。哪张展签符合要求？ A. 元宵节赏灯是传统习俗；鱼纹常寄托年年有余的愿望　B. 元宵节赏灯是传统习俗；鱼纹常寄托步步高升的愿望　C. 元宵节贴春联是赏灯活动；鱼纹常寄托年年有余的愿望　D. 元宵节赏灯是传统习俗；鱼纹只用于装饰，不寄托愿望

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5. 元宵灯会上要设计一盏石榴主题花灯，要求保留圆润的整体轮廓，又能让人一眼看出“籽粒饱满”。从花灯造型设计角度，下列处理最合适的是（）。 A. 在灯身表面画满大小相同的方格　B. 把灯身整体改成长条形　C. 用多个小圆球凸起成簇排列在灯身上　D. 只把灯身颜色加深，形状不变

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6. 元宵灯会上，小明设计一盏传统宫灯：灯身为六棱柱形，六个灯面上分别绘制不同的花卉图案。为保证灯体端正匀称，六个灯面的形状大小应设计得____（选填“完全相同”或“各不相同”）；灯的顶盖和底座直径应比灯身____（选填“略大”或“略小”），形成上下收口、稳重大方的宫灯造型。

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7. 设计一盏孔雀主题花灯，灯身轮廓要让人一眼认出孔雀开屏。即使缩小灯身，哪种造型安排最应保留？ A. 身后保留扇形尾屏，前方配细长颈部　B. 将灯身改成圆球，只在表面画羽毛　C. 将灯身做成长方体，四周加相同圆点　D. 将灯身做成细长条，只在顶部加圆形灯罩

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8. 小岚要做一盏竹架花灯，要求灯面完整贴牢后再绘制纹样，最后装灯柄。以下哪种制作顺序符合要求？ A. 扎好灯架→糊灯面→绘制纹样→装灯柄　B. 糊好灯面→扎灯架→装灯柄→绘制纹样　C. 扎好灯架→绘制纹样→糊灯面→装灯柄　D. 扎好灯架→装灯柄→糊灯面→绘制纹样

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9. 设计一盏“风筝灯”，灯身要呈现风筝迎风舒展的造型。设计稿先把灯身做成菱形，再加上细长飘带；若需要缩小灯身并简化装饰，最应保留的造型安排是____，因为它最能体现风筝的整体轮廓。

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10. 设计一盏荷花主题的花灯，哪种造型最能体现主题？ A. 花瓣层层围绕花心　B. 灯身做成方盒形　C. 灯身做成圆球形　D. 灯身做成长条形

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11. 制作一盏以兔子为主题的花灯，想让灯身轮廓直接呈现兔子的外形，应选择把灯身设计成____。

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12. 制作一盏纸质花灯时，哪种做法符合常见的制作方法？ A. 先扎好灯架，再糊上彩纸并装饰　B. 先剪好装饰图案，再把灯架拆开　C. 先糊纸封住灯架，再往里面装灯架　D. 只在纸上画出灯的样子，不制作灯架

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13. 一盏花灯的灯架已经扎好，灯面尚未处理，后续还要绘制纹样。此时应先进行的制作步骤是____。

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14. 制作一盏纸制花灯时，把剪出花纹的彩纸卷成筒状，接口处用订书机订牢，再装上灯柄。这种制作方法是先剪出花纹，再____。

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15. 设计一盏蝴蝶主题花灯，想让灯体造型一眼体现主题，最合适的是哪种设计？ A. 灯体轮廓呈蝴蝶展翅形　B. 灯体轮廓呈圆球形　C. 灯体轮廓呈长方盒形　D. 灯体轮廓呈圆柱形

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16. 制作骨架式花灯时，先用细竹条弯折并扎成灯架，再把彩纸糊在灯架表面，最后在灯面上绘制纹样。糊纸前应先完成____。

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17. 元宵夜，人们结伴到街巷观赏各式灯彩。介绍这项传统节日活动时，最准确的说法是____。

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18. 制作一盏扇褶纸艺花灯时，先将长方形彩纸沿长边折出连续、等宽的褶，再把纸的两端粘合成灯身；灯身成形后装饰，最后接上提绳。折褶和粘合两步依次是____、____。

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