苏少版·艺术·美术六年级下册《第19课偶戏（一）》练习题

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本单元考点（4 个）

了解偶戏的种类与特点设计偶戏角色形象用手工材料制作偶操纵偶的基本方法

本单元练习题（18 题）

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1. 表演布袋偶时，角色要先点头，再挥动一只手打招呼。操偶者怎样安排手指，才能完成这两个动作？ A. 食指控制偶头，拇指和中指分别控制两只手　B. 拇指控制偶头，食指和中指分别控制两只手　C. 食指控制偶头，拇指和中指一起控制偶头　D. 中指控制偶头，食指和拇指一起控制两只手

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2. 表演布袋偶时，演员要让偶先向左转头，再抬起右手向观众挥动，左手保持不动。若拇指控制偶的左手、食指控制右手、中指控制偶头，演员应先动____，再动____。

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3. 想用旧袜子制作一个手偶，哪种做法合适？ A. 把手伸进袜子，用布片粘贴眼睛和嘴　B. 把袜子剪成碎片，平铺粘在纸上　C. 把袜子塞满棉花，再封住袜口　D. 把袜子折叠后粘成平面图案

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4. 操纵杖头偶表演时，演员想让偶头转向左侧，同时只挥动右臂。哪种操纵方式最合适？ A. 操纵头部主杆使偶头转向左侧，操纵右侧手杆挥动右臂　B. 操纵右侧手杆使偶头转向左侧，操纵头部主杆挥动右臂　C. 同时操纵两侧手杆使偶头转向左侧　D. 只操纵头部主杆，同时完成转头和挥动右臂

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5. 艺术社团排演偶戏：甲把平面影人放在灯光与幕布之间操纵；乙把布袋状偶人套在手上表演；丙用提线操纵立体偶人。三者的种类对应正确的是哪一项？ A. 甲是皮影戏，乙是布袋戏，丙是提线木偶戏　B. 甲是布袋戏，乙是皮影戏，丙是提线木偶戏　C. 甲是皮影戏，乙是提线木偶戏，丙是布袋戏　D. 甲是提线木偶戏，乙是布袋戏，丙是皮影戏

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6. 操纵布袋偶做张嘴动作时，拇指控制偶的下颌，其余手指控制偶的____；要让偶张嘴，应使下颌与头部____。

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7. 用硬卡纸卷成圆筒做指偶，筒身两端都被粘合封住，无法套在手指上。要改成可套戴的指偶，应把圆筒的一端____。

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8. 一只杖头偶的主杆连接头部，左右手杆分别连接偶的左右臂。表演时要让偶头保持不动，只抬起左臂，应操纵____，并使____保持不动。

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9. 用彩纸制作一个能手持操纵的纸偶，哪种做法合适？ A. 剪出人物形象并粘在小木棒上　B. 把彩纸揉成纸团并压平　C. 将彩纸剪成细条后随意粘贴　D. 把人物形象粘在纸板上再封进信封

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10. 为“勤劳的蜜蜂邮差”设计偶戏角色。从“条纹蜂身、邮差挎包、鱼鳞身体、厨师帽”中选填：表现蜜蜂特征可用____，体现邮差身份可用____。

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11. 四段偶戏介绍中，哪一项把偶戏种类与操纵特点对应正确？ A. 提线木偶——演员用手套住偶人操纵　B. 布袋木偶——演员用丝线牵动偶人关节　C. 杖头木偶——演员用主杆支撑偶头、用侧杆操纵双手　D. 皮影戏——演员直接操纵立体偶人在台上表演

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12. 为偶戏设计“热心帮助迷路旅人的刺猬邮差”，要求观众能看出刺猬特征、邮差身份和热心性格，哪种设计最合适？ A. 保留刺猬尖刺，背邮差挎包，面带微笑并伸手指路　B. 保留刺猬尖刺，戴厨师帽，面带微笑并伸手指路　C. 设计成兔子模样，背邮差挎包，面带微笑并伸手指路　D. 保留刺猬尖刺，背邮差挎包，皱眉抱臂显得冷漠

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13. 制作活动纸偶时，要让肘关节能反复弯曲，应先把上臂与前臂的卡纸端部重叠，在重叠处打一个____的小孔；再用美术课常用的____穿过小孔，把穿出的一端弯折压平。若把两片卡纸用胶水直接粘死，关节就不能活动。

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14. 下列说法中，关于偶戏种类与表演特点的描述正确的是哪一项？ A. 木偶戏由演员操纵木偶表演　B. 皮影戏由演员戴着面具表演　C. 布袋戏由演员在幕布上投影表演　D. 提线木偶戏由演员用手指直接扮演角色

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15. 要设计一位“沉稳勇敢的猫头鹰守林员”偶戏角色，哪种形象设计最符合角色设定？ A. 猫头鹰外形，穿守林员背心，站姿挺拔、目光坚定　B. 兔子外形，穿厨师围裙，站姿挺拔、目光坚定　C. 猫头鹰外形，穿守林员背心，缩着身子、神情害怕　D. 猫头鹰外形，穿舞会礼服，神情活泼、姿态俏皮

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16. 表演手偶时，一只手伸入偶身，手指分别控制偶头和两只手臂。要让手偶点头并挥动手臂，应分别用手指操纵偶的____和____。

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17. 小林用纸袋制作一个能套在手上的偶，想让手从袋口伸入并操纵偶。制作时，纸袋袋口应保留作____。

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18. 中国传统偶戏种类丰富：演员用丝线从上方牵动偶人关节，动作细腻，这是提线木偶；把手伸进布袋直接操纵偶头与双手，这是布袋木偶；用一根主杆连接偶头、两根侧杆操纵双手，自下而上托举表演的，则是____木偶；而将兽皮镂刻的影人借灯光投射到白色幕布上表演的，属于____。

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