苏少版·艺术·美术六年级下册《第3课能干的脚》练习题

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本单元考点（4 个）

脚的基本结构与比例不同动态脚的画法鞋与脚的关系表现脚部动作的夸张与表现

本单元练习题（18 题）

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1. 小岚画俯视的脚部轮廓时，先确定脚掌最宽处，再安排脚跟和脚趾的外形。下面哪种处理符合脚的基本结构与比例？ A. 最宽处在脚跟，脚趾并排等长　B. 最宽处在前脚掌，脚跟较窄，脚趾长短有别　C. 脚背画成脚底的延长部分，脚跟与前脚掌等宽　D. 最宽处在脚背中段，脚趾都画成同样粗细

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2. 表现“用脚尖踮起，努力够到高处物品”的动作，哪种画法最能突出脚部动作？ A. 脚掌平贴地面　B. 脚尖着地、脚跟抬起　C. 双脚自然并拢站立　D. 脚跟着地、脚尖抬起

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3. 画一幅小人用脚把纸团踢远的画，想把脚部动作表现得更夸张有力，哪种处理最合适？ A. 踢球脚向后大幅摆起、脚尖绷直，支撑脚稳稳着地　B. 双脚都平放在地面，身体保持直立　C. 把两只脚画得很大，但都没有摆动　D. 让两只脚朝不同方向，动作看不出是在踢球

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4. 小岚要表现一只脚穿进鞋里的关系：脚掌较宽、脚趾自然张开。鞋头设计哪种最能体现鞋与脚的贴合？A.窄尖鞋头；B.宽圆鞋头，轮廓顺着脚趾方向；C.明显长出脚趾许多的鞋头。填____。

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5. 观察自己的一只脚，脚的前端是____；按绘画分区把脚长平均分成3份，脚趾区约占____份。

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6. 画人物穿鞋时，脚尖朝左，鞋尖却朝右，鞋底与脚底贴合。要使鞋与脚的方向关系表现协调，应将鞋尖改朝____。

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7. 美术课上，老师请同学们用线描表现一位舞者踮脚的动作：脚跟高高抬起，只有脚尖和前脚掌着地。下列四种画法中，最符合这一动态脚的画法是（　） A. 把脚画成正面的扁平形状，五趾并排朝向观者 B. 先抓住侧视的动态线——脚跟提起、前脚掌着地、脚背弓起，再勾出轮廓和细节 C. 只画出五个脚趾的形状，省略脚掌和脚跟 D. 将左右脚画成完全相同对称的正面形状

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8. 一幅脚部写生中，脚长为20厘米，脚趾区长5厘米。脚趾区约占脚长的____。

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9. 画一只脚尖朝右、脚跟朝左的穿鞋脚，鞋尖朝右，但鞋后跟画在脚掌下方，鞋底又贴着脚背。应把鞋后跟移到脚的____一端，并让鞋底贴合脚的____。

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10. 画一只脚的外形时，脚长与脚掌最宽处的宽度大致应接近哪种比例？ A. 1∶1　B. 2∶1　C. 1∶3　D. 4∶1

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11. 画脚部造型时，按脚长约为脚宽2.5倍来把握比例。若脚掌最宽处画成4厘米，脚长应画成多少？ A. 6厘米　B. 8厘米　C. 10厘米　D. 12厘米

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12. 画穿鞋的脚时，鞋后帮要对准脚的___，鞋口应落在脚背略高处，这样鞋与脚的位置关系才协调。

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13. 从脚趾向脚跟观察脚底的结构，依次经过前脚掌、____和脚跟。

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14. 画一个侧面向前迈步、脚跟刚着地的脚，哪种画法最能表现这一动态？ A. 脚跟着地，脚尖向上翘起　B. 脚跟抬起，脚尖向下点地　C. 脚掌平贴地面，脚尖朝前　D. 脚尖和脚跟都离开地面

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15. 小禾把脚底轮廓分成脚趾、前脚掌、足弓和脚跟几部分，并比较各处宽窄。下面哪种标注同时符合脚的基本结构与比例特点？ A. 从脚趾到脚跟依次为脚趾、前脚掌、足弓、脚跟；前脚掌较宽，足弓较窄　B. 从脚趾到脚跟依次为脚趾、足弓、前脚掌、脚跟；足弓较宽，前脚掌较窄　C. 从脚趾到脚跟依次为脚趾、前脚掌、脚跟、足弓；脚跟较宽，足弓较窄　D. 从脚趾到脚跟依次为脚趾、脚跟、足弓、前脚掌；前脚掌较窄，足弓较宽

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16. 体育课上，小明单脚站立做“金鸡独立”动作，另一只脚悬空，脚背绷直向下伸展，脚尖指向地面，脚跟在上。要画好这只悬空的脚，下列对脚部形态变化描述最准确的是（　） A. 脚跟抬起、脚尖着地，脚背与地面约成45° B. 脚尖向下绷直，脚背与小腿几乎连成一条直线 C. 脚掌平放，五个脚趾全部着地受力 D. 脚跟先着地，脚尖向上翘起

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17. 美术课上要画一幅「跳跃过水坑」的小人，为了把脚部动作表现得夸张有力，落地前应画出双脚____（选填：紧紧并拢／大大分开），脚尖方向应____（选填：绷直向下／平贴地面）。

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18. 美术课上，小林用线描表现跳绳比赛中人物双脚蹬地、腾空跃起的一瞬间，双脚都已离开地面。运用不同动态脚的画法，此时双脚的脚背应画得____，脚尖应画成朝____的状态，才能准确表现这一动态。

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