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苏少版·艺术·美术六年级上册《第五单元 镜头下的同窗》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（4 个）

了解摄影构图的基本方法人物摄影中的取景与用光表现同学间的美好瞬间为同学拍摄一幅肖像照

本单元练习题（18 题）

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1. 拍摄同学在校园花坛旁阅读，既要让人物醒目，又要保留花坛作为环境。摄影者把人物的眼睛安排在画面左上方的三分交点附近，并在人物视线前方留出空间。这主要运用了____构图法。

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2. 拍摄同学在窗边整理画册，想借窗框把人物衬托出来，应采用哪种构图方法？ A. 框架式构图　B. 对角线构图　C. 中心构图　D. 三分法构图

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3. 班级要拍一张照片，表现同学间互相鼓励的美好瞬间。哪种安排最符合这一主题？ A. 一位同学展示作品，伙伴微笑着竖起大拇指　B. 同学们各自低头完成作品　C. 一位同学独自欣赏自己的作品　D. 同学们并排站着看向镜头

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4. 拍摄同学在操场起跑，想突出动作的动感。取景时让跑道边线与人物伸展的手臂共同形成从画面左下方向右上方延伸的斜线。最适合采用哪种构图方法？ A. 中心构图　B. 对角线构图　C. 对称构图　D. 框架式构图

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5. 拍摄同学在操场上跳绳，想让人物的动作显得更有动感，可让跳绳形成画面中的____线条。

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6. 拍摄同学在校园拱门内整理作品，想让人物从杂乱的庭院背景中突出。摄影者让拱门完整包围人物，并把人物安排在门洞内偏左处。主要采用____构图。

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7. 为同学拍摄肖像照时，怎样安排光线更容易拍清同学的面部？ A. 让同学面对明亮的窗户　B. 让明亮的窗户位于同学身后　C. 让同学站在昏暗角落　D. 让同学背对室内灯光

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8. 拍摄一张同学的照片，要求清楚呈现表情和上半身，面部明亮且光线柔和。下面哪种取景与用光方式最合适？ A. 取全身景，让同学背对阳光　B. 取腰部以上，让同学面向柔和的窗光　C. 只取面部特写，让窗光从身后照来　D. 取远景，让同学站在强烈侧光处

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9. 小林想拍同学胸部以上的照片，身后有杂乱的公告栏，且顶灯在同学头顶投下明显阴影。为突出人物并让面部受光均匀，哪种做法最合适？ A. 保留公告栏入镜，让同学背对顶灯　B. 取胸部以上的近景，换到光线均匀处并让光从人物前侧照来　C. 改拍全身照，让同学背对光源　D. 取胸部以上的近景，让同学正对顶灯

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10. 为同学拍摄肖像照时，取景完成后要让面部清晰，应将焦点对准同学的____。

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11. 摄影小组要拍摄“同学间的美好瞬间”，要求照片既能看出同学正在分享成功的喜悦，又能看出两人彼此回应。以下方案中最合适的是____。①一人举起获奖作品，另一人面向镜头微笑；②一人举起获奖作品，另一人看着作品并与他击掌；③两人并排举着作品，各自看向远处

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12. 同学们想用一张照片表现彼此关心的美好瞬间，哪种拍摄情景最合适？ A. 同学认真扶起摔倒的伙伴　B. 同学各自低头看书　C. 同学排队等待上课　D. 同学独自整理书包

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13. 拍摄同学肖像时，要求画面重点突出面部表情，同时保留少量肩部，以下哪种取景最合适？ A. 全身入镜，人物占画面较小　B. 头部和肩部入镜，面部清晰突出　C. 只拍眼睛和鼻子　D. 人物很小，周围环境占画面大部分

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14. 拍摄同学制作风筝的场景时，想让人物和风筝都突出，同时交代教室环境：人物不放在画面正中央，风筝留在人物视线前方，桌面边缘不与画框平行。以下哪种构图安排最合适？ A. 人物居中，风筝放在人物身后，桌边平行画框　B. 人物置于画面一侧，风筝安排在其视线前方，并让桌边斜向延伸　C. 人物贴近画面边缘，风筝被裁去一半，桌边斜向延伸　D. 人物置于画面一侧，风筝放在其视线后方，并让桌边平行画框

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15. 拍摄同学从腰部以上的肖像，取景属于____；若窗户在同学身后，面部容易因____而显得较暗。

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16. 摄影小组要拍一张表现同学间美好瞬间的照片，主题是“雨中的同窗情”。四个候选画面：A. 两人共撑一把伞，伞面明显偏向没带伞的同学；B. 两人各自打伞快步走；C. 一人独自在屋檐下等雨停；D. 同学们在雨中各自奔跑。若要从“把方便让给同学”的角度表现美好瞬间，应选____；这一画面通过伞面偏向____的细节表现主题。

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17. 拍摄同学胸部以上的肖像，想让画面下边缘恰好截到上半身，取景时应将画面下边缘对准人物的____；阳光强烈时，为避免脸上出现刺眼亮斑，可让同学站在____处拍摄。

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18. 用镜头表现同学间的美好瞬间时，画面的主体应该是____，同时要抓住人物的____（填"动作"或"背景"），让照片生动传情。

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