苏少版·艺术·美术五年级上册《第五单元奇妙的感受》练习题

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本单元考点（4 个）

触觉、听觉等感官体验与美术表达用点、线、面表现不同的感受抽象绘画中的情感表达方法肌理效果的制作与运用

本单元练习题（18 题）

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1. 想用点、线、面表现宁静的感受，哪种组合最合适？ A. 疏密均匀的小点、舒缓平直的线、平稳开阔的面　B. 密集杂乱的点、尖锐交错的线、破碎拥挤的面　C. 大小悬殊的点、急促折转的线、倾斜不稳的面　D. 成团堆叠的点、粗重扭曲的线、层层压迫的面

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2. 社团准备把一段轻柔的风声表现成一幅抽象画。哪种做法最能把听觉感受转化为美术表达？ A. 用细长、疏朗的线条和浅淡色彩表现轻柔感　B. 用粗重、密集的线条和强烈对比色表现轻柔感　C. 只画风吹过的树，不表现线条和色彩的变化　D. 不听风声，随机涂色并称为表现风声

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3. 一张抽象画要让人先感到压抑，再感到舒展。哪种点、线、面的变化最符合这一感受？ A. 点由密集变稀疏，线由缠绕变舒缓，面由紧缩变开阔　B. 点由稀疏变密集，线由舒缓变缠绕，面由开阔变紧缩　C. 点始终稀疏，线始终舒缓，面始终开阔　D. 点由密集变稀疏，线由舒缓变缠绕，面由紧缩变开阔

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4. 小岚要创作一幅不画具体物象的抽象画，表现急促、强烈的愤怒感。以下哪种线条与色彩组合最符合这一情感表达目的？A.柔和舒缓的曲线、相近的冷色；B.粗重急促的折线、强烈的暖色对比；C.均匀平直的线条、柔和的相近色。她应选____。

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5. 美术课上，同学们用不同的方法制作肌理：小华把纸蒙在树皮、麻布等物体表面，用蜡笔侧向轻擦，纸上浮现出物体表面的纹理，这种方法叫____法；小明先把纸揉皱再轻轻展开，用干笔在凸起处轻扫颜料，纸上出现了山石般的褶皱纹理，这种方法叫____法。

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6. 想用抽象画表现安静、舒缓的心情，哪种线条与色彩搭配更合适？ A.柔和流畅的曲线、淡雅协调的色彩　B.尖锐交错的折线、强烈对比的色彩　C.杂乱密集的短线、鲜艳跳跃的色彩　D.粗重急促的线条、浓烈冲突的色彩

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7. 小禾想用抽象画表现“紧张但逐渐平静”的心情，画面中不画具体物象。哪种安排最能表达这种情绪变化？ A. 线条由密集急促逐渐变为疏朗舒缓，色彩由强烈对比逐渐转为协调　B. 全画使用均匀的直线和相同的色彩　C. 线条由舒缓逐渐变得尖锐密集，色彩由协调变为强烈对比　D. 画出紧张的人物表情，再用平静的背景色

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8. 听一段节奏缓慢、声音轻柔的乐曲后，林林想用抽象画表现听觉感受。她只选用线条来表达，最合适的是____（填写“粗短密集”或“细长疏朗”）；若要表现急促有力的节奏，则应选____（填写“粗短密集”或“细长疏朗”）。

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9. 创作抽象画时，约定：摸到粗糙物体用“密集断线”表现，摸到光滑物体用“稀疏长线”；听到轻柔声音用“浅色细线”，听到响亮声音用“深色粗线”。小岚摸到粗糙树皮，同时听见轻柔铃声，她应选用____和____。

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10. 小禾想创作一幅不画具体物象的抽象画，表现沉重、压抑的忧伤情绪。以下哪种线条与色彩组合最能传达这种情感？ A.粗重低垂的横线、大面积浓重的暗色　B.轻快跳跃的细短线、明亮鲜艳的暖色　C.柔和上扬的曲线、淡雅明快的浅色　D.纤细飘逸的螺旋线、对比强烈的鲜亮色

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11. 想表现小石子粗糙不平的表面，小禾在画纸上薄薄涂一层颜料，再趁颜料未干用海绵轻按，哪种效果最容易出现？ A. 细碎斑驳的肌理　B. 平滑均匀的色面　C. 清晰的铅笔轮廓　D. 规则的直线纹样

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12. 做一张“触摸与声音”主题画时，小禾约定：触到凹凸表面用重复的尖角形表现，触到平滑表面用连贯圆弧表现；听到低沉声音用粗横线表现，听到清亮声音用细竖线表现。她摸着凹凸的石面，同时听见低沉的鼓声，最符合两种感受的画面元素组合是哪项？ A. 重复尖角形和粗横线　B. 连贯圆弧和粗横线　C. 重复尖角形和细竖线　D. 连贯圆弧和细竖线

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13. 一幅画要表现“骤然受惊、心里一紧”的感受，哪组点、线、面的处理最贴切？ A. 点疏散轻巧，线条舒缓弯曲，面开阔平稳　B. 点密集突显，线条尖锐交错，面倾斜破碎　C. 点大小均匀，线条平直整齐，面规整对称　D. 点稀疏分布，线条绵长平缓，面宽松舒展

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14. 小岚要在纸上表现两种肌理：云朵柔和、边缘自然；岩壁斑驳、凹凸感明显。她准备分别用海绵和揉皱的薄纸蘸少量颜料轻按，材料与效果的正确对应是：海绵表现____，揉皱薄纸表现____。

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15. 想表现“紧张、急促”的感受，线条宜用____（填“短促的折线”或“舒缓的曲线”），点宜画得____（填“密集”或“稀疏”）。

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16. 美术课上，同学们先闭眼触摸和聆听，再用抽象线条把感受画下来。约定：光滑物体用稀疏长线表现，粗糙物体用密集短线表现；轻柔声音用浅色细线表现，响亮声音用深色粗线表现。小舟的作品中，画面大部分是稀疏的长线，说明她摸到的物体表面是____（填“光滑”或“粗糙”）；画面角落出现一段深色粗线，说明她当时听到的是____（填“轻柔”或“响亮”）的声音。

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17. 欣欣闭眼摸到一块表面凹凸不平的石头，又听到一阵轻柔的铃声。她约定用密集短线表现凹凸触感，用浅淡细线表现轻柔声音。画触感应选____，画铃声应选____。

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18. 美术社团开展“感官画一画”活动：先闭上眼睛摸一摸、听一听，再用线条把感受画下来。大家约定：摸到柔软的棉花，用弯曲的波浪线表现；摸到坚硬的木块，用挺直的折线表现；听到清脆的铃鼓声，用跳跃的短线点表现；听到舒缓的箫声，用流畅的长曲线表现。小宇摸到了柔软的棉花，他应该画____；听到舒缓的箫声，他应该画____。

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