苏少版·艺术·美术三年级下册《第四单元红领巾告诉我》练习题

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本单元考点（4 个）

红领巾的含义与象征表现少先队活动场景人物动态的简单表现方法主题画中的情感表达

本单元练习题（18 题）

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1. 班级主题画想表达“同学们感谢清洁校园的叔叔阿姨”。哪种画面最能传达这份感激？ A. 同学们微笑着递上感谢卡　B. 同学们皱眉躲开清洁工具　C. 同学们追逐打闹，不看叔叔阿姨　D. 画面只画空荡荡的操场

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2. 学校少先队开展校园清洁活动，想把画面画得能看出队员们正在一起劳动，应选哪种画法？填序号：①队员们分工扫地、擦窗　②一个队员独自看书　③几盒彩笔摆在桌上　④一只蝴蝶停在花上　____

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3. 画同学做广播操侧弯腰的动作，怎样用简单线条表现人物动态？ A. 把身体画直，四肢画成笔直的线　B. 画出身体的倾斜和四肢的弯曲　C. 只画圆圆的头，不画身体　D. 把身体和四肢画成方方的图形

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4. 学校整理队室资料时，看到两组说法：①少先队员的标志、普通装饰；②红旗的一角、国旗的一角。红领巾是____，象征____。

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5. 学校主题画要表现少先队员守护新栽的小树、盼它茁壮成长。哪种画面最能传达坚定和希望？ A. 队员弯腰扶苗、神情认真，嫩芽迎着阳光　B. 队员围着小树做鬼脸　C. 队员背对小树低头走开　D. 队员拔起小树拿在手里

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6. 画一个正在踢毽子的同学，要表现出腿抬起的动态，下列做法正确的是？ A. 把两条腿都画成直直并拢　B. 先画抬起腿的弯曲动作线，再添画身体和头　C. 先画毽子的羽毛　D. 把手臂贴在身体两侧不动

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7. 画同学弯腰捡起地上的橡皮，先用一条简洁的线概括身体动作，这条线叫作____。

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8. 班级主题画要表达队员们迎着困难、勇敢参加校园志愿活动的决心。哪种画面最能传达这种情感？ A. 队员们低头躲开任务　B. 队员们挺起胸、神情坚定地搬运物品　C. 队员们坐着聊天　D. 队员们皱眉抱怨

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9. 队室整理展签时，小宁误把红领巾写成“普通装饰”，还写它象征“队旗的一角”。请改正：红领巾是少先队员的____，象征____。

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10. 入队仪式上，队员胸前佩戴红领巾。红领巾象征什么？请选出正确的一项。 A. 红旗的一角　B. 普通的围巾　C. 漂亮的装饰　D. 运动的手帕

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11. 班级要画少先队员开展旧书交换活动的场景，画面要让人看出活动内容和队员合作。哪幅最合适？ A. 队员们分工整理旧书、交换书籍　B. 队员们排队站好，手里拿着书　C. 一名队员坐在角落独自看书　D. 桌上摆着几本旧书，没有队员

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12. 美术课上，小宁想用主题画表达少先队员帮助迷路的一年级同学时的关爱。画中少先队员蹲下身，微笑着指向教学楼入口；一年级同学神情安心。画面主要表达了____。

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13. 学校布置少先队主题墙，小禾要从下面的说明卡中选一张贴上。哪张卡把红领巾的含义和象征都说对了？ A. 少先队员的标志；象征红旗的一角　B. 少先队员的标志；象征队旗的一角　C. 普通的服饰；象征红旗的一角　D. 少先队员的标志；象征国旗的一角

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14. 周末，小华帮妈妈整理衣柜，看到自己的红领巾。妈妈问：红领巾是少先队员的____，它象征着____。

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15. 少先队员在校园里参加植树活动，怎样画能表现少先队活动场景？ A. 画队员们分工种树　B. 画一个人独自看书　C. 画一排文具　D. 画一只小鸟停在树上

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16. 小明举手回答问题。画简笔动态人物时，先用线条画出身体的动作，再添上头和四肢，这种表现方法是先画身体的____，再添画人物____。

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17. 班级主题画想表达同学们珍惜校园里的友爱。画面中，同学们互相帮助、露出笑容，表达的情感是____。

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18. 班会课上，老师说红领巾虽然只是一块小三角巾，却有重要的来历。它是中国少年先锋队队员的标志，代表着国旗上的一角，是用________染成的，所以我们要爱护它。

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