苏少版·艺术·美术三年级下册《第三单元辽阔的海洋》练习题

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本单元考点（4 个）

海洋生物的形态与特征想象画：奇妙的海底世界表现海洋生物的色彩美用撕剪贴等方法创作海洋主题作品

本单元练习题（18 题）

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1. 小雨要画“奇妙的海底世界”，哪种画法最能表现想象？ A. 把海鱼和贝壳照着真实样子画　B. 给海鱼添上会发光的翅膀　C. 把整张画涂成蓝色　D. 只画海面上的帆船

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2. 美术活动中，小雨给海底鱼配色：①橙色鱼身、白色条纹，配深蓝色海水；②红色鱼身、橙色条纹，配橙色海水。想让鱼在海水衬托下显得鲜明，应选第___种配色。

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3. 美术课上，玲玲要画一条橙红色的小丑鱼，想让它在大海中显得更鲜艳，表现海洋生物的色彩美。背景海水用哪种颜色最合适？ A. 橙红色　B. 蓝绿色　C. 灰色　D. 棕色

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4. 家里的海洋生物卡片上，海豚身体中间较宽、两端较尖，整体呈____形。

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5. 美术社团准备画海洋生物贴纸，哪种描述最符合章鱼的形态特征？ A. 身体呈伞状，下面连着许多腕足　B. 身体细长，长着一对大钳子　C. 身体扁平，背上有一条长长的背鳍　D. 身体圆鼓，外面有一层硬壳

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6. 学校布置海洋主题画，想让海洋生物在海水衬托下醒目：身体选暖色，海水选冷色，花纹要比身体浅。下面哪组配色符合要求？甲：红色身体、浅黄色花纹、蓝色海水；乙：蓝色身体、浅黄色花纹、红色海水；丙：红色身体、深紫色花纹、蓝色海水。应选____。

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7. 美术课上，小明想用撕贴的方法做一幅《鱼儿游啊游》。下面哪种做法是对的？ A. 用彩笔在纸上画满鱼再涂色　B. 用手把彩纸慢慢撕出鱼的形状再贴　C. 用橡皮把鱼擦掉　D. 用尺子量鱼的长度

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8. 做海洋撕贴画，要求：用撕、剪、贴；先大块海水后鱼和海草；海浪留毛边。哪种做法符合？ A. 先撕海浪贴背景，再剪贴鱼和海草，留毛边　B. 先贴小鱼，再用剪齐的蓝纸盖背景　C. 彩笔画满，只在角落贴一片纸　D. 蓝纸剪成整齐波浪，鱼都朝同一方向

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9. 班级美术角要画奇妙的海底世界，要求画面在海底，并让海底生物拥有现实中没有的本领。甲：会发光的鱼在海底唱歌；乙：长着鱼鳍的鸟在海面飞；丙：潜水员在海底观察普通海鱼。符合要求的是____草稿。

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10. 美术活动中，画一只蓝绿色海龟，想让它的颜色既协调又有醒目的点缀，哪种配色最合适？ A. 身体和花纹都用蓝绿色　B. 蓝绿色身体配少量橙黄色花纹　C. 红色身体配紫色花纹　D. 身体和花纹都用灰色

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11. 美术小组用彩泥制作海龟，要表现海龟的形态特征，下面哪种做法最合适？ A. 捏出椭圆形硬壳，再做像船桨一样的四肢　B. 捏出透明伞状身体，下面垂着细长触手　C. 捏出细长身体，前面安一对大钳子　D. 捏出五角星形状，向四周伸出五条腕

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12. 美术活动课上，明明要画一只在大海里游泳的水母，表现海洋生物的色彩美。他想让水母在海水里显得鲜艳醒目：水母的身体应选用____色（填“暖”或“冷”），周围的海水应选用____色（填“暖”或“冷”）。

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13. 家里做海洋生物剪纸，琪琪画了四种轮廓，哪一种最像鳐鱼？ A. 身体扁平宽大，像展开的翅膀，尾巴细长　B. 身体呈圆伞状，下面垂着许多细长触手　C. 身体有椭圆硬壳，四肢像船桨　D. 身体细长呈流线形，头顶有喷水孔

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14. 小组合作画《奇妙的海底世界》。甲组：在海底画会喷彩虹的鲸鱼；乙组：在海底照实画珊瑚和小鱼；丙组：在海面画会飞的鲸鱼；丁组：在海底画普通海龟并写上“奇妙”。哪组最符合想象画要求？ A. 甲组　B. 乙组　C. 丙组　D. 丁组

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15. 美术课上，老师请大家用几条弯弯的线画海马。海马的身体像弯钩，头部有长长的管状嘴巴，它的尾巴通常是____的。

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16. 学校海洋主题画展中，小禾想画一幅奇妙的海底世界。她画了会唱歌的珊瑚、长着透明翅膀的鱼和戴着珍珠帽的章鱼。最能表现想象画特点的是给海洋生物添上生活中没有的奇妙特征，画中这样的特征有____种；若删去戴珍珠帽的章鱼，还剩____种。

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17. 家里整理海洋生物卡片时，发现一张卡片上的生物有五个向外伸出的腕，整体像五角星。卡片名称应写____。

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18. 美术课上，小雨用彩纸做海洋作品：先用手撕出蓝色海水，再剪出小鱼贴上。她用了____和____两种方法。

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