苏少版·艺术·美术三年级上册《第八单元寓言与神话》练习题

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本单元考点（4 个）

了解寓言与神话故事内容用绘画表现故事情节为故事设计主要形象感受神话传说的想象魅力

本单元练习题（18 题）

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1. 美术课上，小宇想画一幅神话故事画，哪种想法最能表现神话传说的想象魅力？ A. 神鸟用翅膀托起太阳，飞过高山　B. 小鸟站在树枝上唱歌　C. 同学们在操场上跑步　D. 妈妈在厨房里做饭

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2. 校园美术角举办“神话想象”小画展，哪幅画最能表现神话传说奇妙的想象魅力？ A. 山神把彩虹折成桥，领小鱼游上云朵　B. 小朋友沿着校园小路走回教室　C. 一只兔子在草地上安静地吃草　D. 圆月旁画着许多闪亮的小星星

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3. 班级要画原创小故事《雨天送伞》：小兔把伞让给淋雨的小鸭。哪种主形象设计最能表现小兔乐于助人？ A. 小兔微笑着把伞举向小鸭　B. 小兔独自撑伞站着　C. 小兔抱着胡萝卜　D. 小兔躲在树后

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4. 小兔发现小刺猬掉进浅坑，递下树枝把它拉上来。想让人看懂事情经过，哪种画法最合适？ A. 分三格画发现小刺猬、递下树枝、拉它上来　B. 只画小兔站在树旁　C. 只画小刺猬在草地上睡觉　D. 画小兔和小刺猬一起吃果子

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5. 家里办“神话新故事”画展，规定画面要有现实中不可能发生的变化，并让普通物品变成奇妙角色。哪幅画最符合要求？ A. 书包长出翅膀，载着迷路的小星星回家　B. 书包放在椅子上，旁边摆着铅笔　C. 小朋友背着书包走进家门　D. 书包上贴着星星图案

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6. 班级准备画“狐狸借伞”的故事：狐狸先向小鹿借伞，小鹿递伞，狐狸撑伞走进雨里。要让人看清情节变化，哪种画法最合适？ A. 分三格画借伞、递伞、撑伞走进雨里　B. 只画狐狸拿着伞　C. 只画小鹿站在门口　D. 把狐狸和小鹿画得很大，不画伞

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7. 美术小组要创作原创故事《星星种子》，讲一只小刺猬把种子种进花盆，盼它长成星星花。哪种主形象设计最能表现小刺猬的期待？填入选项字母：____ A.小刺猬蹲在花盆旁仰望嫩芽，眼里映着星光 B.小刺猬背对花盆整理书包 C.小刺猬抱着空花盆打哈欠

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8. 班级要为神话主题画配文字。画中，普通的校门变成巨兽的嘴，吞下黑夜后吐出清晨。画面里把普通事物变成奇妙角色的部分是____，现实中不可能发生的变化是____。

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9. 家庭阅读记录里，故事甲写狐狸用好听话骗走乌鸦嘴里的肉；故事乙写夸父追日、饮河解渴。按故事内容分类，甲属于____，乙属于____。

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10. 小林读神话故事，哪段内容讲的是《精卫填海》？ A. 女娲炼石补天　B. 精卫衔来树枝和石子填海　C. 后羿射下九个太阳　D. 大禹治水

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11. 家里的美术活动要给神话画配一句说明，哪句最能表现神话传说的想象魅力？填序号：___。A. 小朋友在院子里浇花　B. 月亮化作银船，载着星星穿过云海　C. 小猫趴在窗台上晒太阳

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12. 学校故事角有两张卡：甲写盘古挥斧劈开混沌、天地分开；乙写农夫捡到撞树桩的兔子后天天守候。甲讲的故事是____，乙讲的故事是____。

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13. 我们学过用绘画表现寓言和神话故事。画故事时，要选择故事中最关键、最有趣的一个情节来画，还要画出人物的____和神态，这样大家一看就明白画的是什么故事。

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14. 班级故事墙要贴“神话想象卡”，哪句配文最能表现神话传说的想象魅力？A. 雷神把乌云做成大鼓，敲出满天糖果雨　B. 下雨前乌云越来越多　C. 同学们在教室里听雷声　D. 奶奶把糖果放进罐子

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15. 美术角里，小组要把“月亮船送小星星回家”画成一幅故事画。怎样安排画面，最能让人看懂故事的关键情节？ A. 画小星星坐上月亮船，月亮船驶向星星的家　B. 只画一轮月亮　C. 只画小星星站在草地上　D. 把月亮船和小星星分开放在画面两端

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16. 家里画神话故事，想让画面既把普通物品变成奇妙角色，又出现现实中不可能的事。选最合适的一句填字母：A. 茶壶倒出热水，妈妈泡茶 B. 旧雨伞变成云鲸，驮着小树穿过海底 C. 雨伞被风吹落在地。____

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17. 美术小组做神话书签，要选一句配文。甲：铅笔每天帮我们写字。乙：铅笔变成小火箭，带橡皮去月球旅行。最能表现神话传说想象魅力的是____。

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18. 美术课上，小雨给神话画配文字。哪句最能表现神话传说的想象魅力？填字母：____。A. 课桌变成会飞的云船，载着同学穿过星河　B. 同学们坐在课桌旁画画

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