苏少版·艺术·美术二年级上册《第三单元可爱的小生灵》练习题

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本单元考点（4 个）

观察小动物的形态特征用点线面表现昆虫与飞鸟用绘画表现喜欢的小动物爱护小动物的情感体验

本单元练习题（18 题）

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1. 小兔子在校园里找不到回家的路，看到它后，哪种做法是爱护小动物？ A. 轻轻带它找老师　B. 大声追着它跑　C. 把它关进书包　D. 用石头吓唬它

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2. 家里的小鱼游动时，观察它的外形，哪条记录最合适？ A. 身上有鳞，身体两侧有鳍　B. 身上有羽毛，长着翅膀　C. 背上有硬壳，四条短腿　D. 长耳朵，身上有软软的毛

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3. 小雨最喜欢兔子，想用绘画让人一眼看出她画的是兔子。哪种画法最合适？ A. 画圆圆的身体和长耳朵，再添短尾巴和眼睛　B. 画圆圆的身体和长耳朵，再添长长的尾巴和眼睛　C. 画圆圆的身体和短耳朵，再添短尾巴和眼睛　D. 只画几种颜色的圆点，不画兔子的样子

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4. 画飞鸟时，先用许多小点排成翅膀上的羽毛纹，这些小点连起来就变成了____；再把翅膀整个涂满颜色，涂满的部分就形成了____。

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5. 放学时，院子里的小猫被塑料袋缠住了，怎样做才是爱护它？ A. 请家人轻轻帮它解开　B. 拿树枝戳它　C. 追着它跑　D. 把它关进箱子

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6. 校园小路边有只小动物，身体细长，身上有鳞，没有脚，弯着身体向前爬。它最可能是哪种动物？ A. 小蛇　B. 小鱼　C. 蜥蜴　D. 小鸟

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7. 校园花坛边有只小动物，身体软软的，背着圆壳，头上伸出两根细触角，贴着地面慢慢爬。要画出它的样子，选哪种最合适？ A. 蜗牛，画软软的身体、圆壳和触角　B. 蜜蜂，画圆壳、触角和翅膀　C. 乌龟，画软软的身体、触角和四条长腿　D. 蚯蚓，画圆壳、触角和两对翅膀

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8. 美术课上，小林观察蚂蚁，想画出它的样子，哪条记录最合适？ A. 身体分成几段，有六条腿和两根触角　B. 身上有羽毛，长着翅膀　C. 背着圆壳，伸出两根触角　D. 身体有鳞片，用鳍游泳

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9. 校园池边有只小鸭。要把它的外形特点画准确，哪条观察记录最合适？ A. 嘴扁扁的，脚趾间有蹼，身上有羽毛　B. 嘴尖尖的，脚上有爪，身上有羽毛　C. 嘴扁扁的，脚趾间有蹼，身上有鳞片　D. 嘴尖尖的，脚趾间有蹼，身上有鳞片

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10. 小星想画一只「正在睡觉的小猫」，让同学一眼认出是猫，也知道它在睡。哪种画法最合适？ A. 尖耳朵、长胡须，身子蜷成一团，眼睛闭上　B. 长耳朵、短尾巴，身子站直，眼睛睁大　C. 尖耳朵、长胡须，身子站直，眼睛睁大　D. 圆身体、四条长腿，不画耳朵和胡须，眼睛闭上

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11. 美术课前，同学把捉来的小蚂蚁关进玻璃瓶还摇晃。下面做法正确的是___和___。A.轻轻放回草地 B.继续摇晃 C.提醒他要爱护小蚂蚁 D.用水灌瓶子

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12. 看到校园里的小鸟受伤了，我们应轻轻把它交给老师照顾，这样做是____小动物。

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13. 美术课上，小朋友们观察可爱的小生灵：金鱼身上长着鳞片，摆动尾巴游泳；蜗牛没有长腿，靠软软的身体慢慢爬。这两种小生灵中，身上有鳞片的是____，没有腿、靠软软的身体爬行的是____。

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14. 校园里，小鸟有尖尖的嘴巴、两只翅膀和一条长长的____。

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15. 家里的兔子趴着休息，耳朵竖起，前腿短、后腿长，身体披着毛。它最明显的外形特点是：耳朵____，前腿比后腿____。

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16. 美术角里，小禾画一只瓢虫：用点画背上的斑点，用线画触角，用大片颜色涂满翅壳。这里线表现瓢虫的____，面表现瓢虫的____。

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17. 家里的小鸟不小心撞到窗户，飞不起来了，我们应请家人轻轻照看它，这是在____小动物。

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18. 画蝴蝶和小鸟时，想把翅膀表现成整片涂色，而不是许多小点或短线，应选点、线、面中的____来表现。

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