湘美版·美术（高中）高三上册《第一单元美术与眼睛》练习题

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本单元考点（5 个）

美术的形态与分类美术的社会功能图像识读与审美判断美术鉴赏的基本方法美术与生活的关系

本单元练习题（18 题）

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1. 某社区改造旧候车亭，居民希望候车亭既能遮雨，又能体现本地生活特色。设计者把当地常见的蓝印花布纹样用于顶棚装饰，并保留便于老人乘坐的长椅。下列对这一设计中美术与生活关系的理解，最恰当的是（） A. 美术主要负责装饰，实用功能与生活需求无关　B. 美术从生活需求与文化经验中获得依据，并能改善生活环境　C. 只要使用传统纹样，设计就必然符合所有人的生活需要　D. 生活用品一旦经过美术设计，就不再具有实用价值

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2. 某作品以可塑材料塑成立体形象，可从多个角度观赏，且作品主体并非建筑空间。按美术门类分类，它属于____；按艺术的存在形态分类，它属于____艺术。

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3. 欣赏罗中立的油画《父亲》时，某同学先注意到画面采用特写构图，人物面部沟壑纵横、肤色深沉、细节刻画精细入微；在此基础上，他进一步感受到作品以朴实的写实手法传达出对普通劳动者的崇敬与深情，并认为这种真挚的情感表达具有强烈的艺术感染力。该同学的欣赏过程中，前、后两步依次运用的美术学科核心素养是（　　） A. 图像识读、审美判断 B. 美术表现、创意实践 C. 创意实践、图像识读 D. 审美判断、美术表现

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4. 美术的社会功能主要体现在认识功能、教育功能和审美功能三个方面。某美术鉴赏课上，老师给出如下三个判断：①观众通过欣赏《清明上河图》了解北宋汴京的城市面貌与市井生活，这属于美术的审美功能；②抗战时期的宣传招贴画激发了民众的爱国热情与抗争意志，这属于美术的教育功能；③观众面对《蒙娜丽莎》时产生愉悦的心理体验，感受到形象与色彩之美，这属于美术的审美功能。上述判断中正确的个数是（　　） A. 0个　B. 1个　C. 2个　D. 3个

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5. 某社区将反映消防员救援事迹的绘画作品展出，借此引导居民尊重奉献、增强责任意识。这主要体现美术的哪种社会功能？ A. 认识功能　B. 教育功能　C. 审美功能　D. 经济功能

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6. 某公共艺术展设置四件作品：甲以准确的器物、服饰和场景记录一段已消失的城市生活；乙用鲜明形象倡导尊重劳动；丙以色彩与线条的和谐组合带来愉悦感受；丁以写实肖像呈现某一历史时期普通人的生活状态。按甲、乙、丙、丁的顺序，分别写出这些作品最直接体现的美术社会功能：____。

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7. 美术作品按其呈现形态通常分为具象、意象、抽象三类。某美术鉴赏课上，四位同学对展品进行形态归类：甲同学将一幅仅由几何色块和线条构成、不表现任何可辨认物象的绘画归为抽象作品；乙同学将一尊人体比例被拉长变形但仍可辨识为人形的雕塑归为具象作品；丙同学将一幅写实逼真、精确再现静物水果的油画归为意象作品；丁同学将一幅用笔奔放、山体变形夸张但观众仍能看出是山水景色的中国画归为抽象作品。四位同学的归类中，正确的一项是 A. 甲同学　B. 乙同学　C. 丙同学　D. 丁同学

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8. 社区便民服务点的标识、导视图案和空间装饰，既满足人们识别与使用的需要，也改善了公共环境。这说明美术与生活的关系是：美术源于生活，又能服务生活、____生活。

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9. 鉴赏一幅未署名的历史题材绘画时，某同学先只记录画面中人物、器物及其姿态等可见事实，不作评价；再结合作品题名、创作背景与画面线索推断主题含义。这两个步骤依次属于美术鉴赏基本方法中的____和____。

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10. 一件作品由画家在纸面上绘制，以色彩和线条塑造形象。按美术门类分类，它属于____；按艺术的存在形态分类，它属于____艺术。

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11. 鉴赏两幅题材相近的作品时，若暂不考察作者生平和社会背景，而是将两作并置，比较其线条、色彩与构图的异同，以加深对各自艺术特点的理解，这种方法称为____鉴赏。

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12. 鉴赏一幅未署名的静物画时，甲先辨析画面中线条的疏密、色彩的冷暖和物体的布局，再分析这些形式要素如何共同形成画面的节奏与视觉重心；他暂不联系作者经历、时代背景，也不以个人情绪感受作为主要依据。甲主要运用的鉴赏方法是： A. 感悟式鉴赏　B. 形式鉴赏　C. 社会学式鉴赏　D. 比较式鉴赏

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13. 一幅静物画以冷蓝色背景衬托橙黄色果实，冷暖色彩对比使果实显得格外醒目。依据画面信息，对其视觉效果的判断是____。

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14. 欣赏一幅以蓝绿色为主、线条舒展且留白较多的风景画，哪项判断最能依据画面视觉特征作出？ A. 冷色与舒展线条共同营造宁静感　B. 作品一定描绘了冬季清晨　C. 画家创作时心情必定愉快　D. 作品比所有暖色风景画更优秀

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15. 某作品仍能辨认出所描绘的山川与人物，但形象经过明显的夸张、概括和主观重组，并非追求对客观外观的如实再现。按美术作品的呈现形态分类，该作品属于哪一类？ A. 具象　B. 意象　C. 抽象　D. 装饰

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16. 某校学生鉴赏一幅描绘工厂女工的油画：先从作品中提取劳动姿态、生产环境等信息，再结合当时的社会生活与艺术观念，分析作品为何以这种方式表现劳动者及其社会意义。上述鉴赏方法最恰当的是 A. 感悟式鉴赏　B. 形式鉴赏　C. 社会学式鉴赏　D. 比较式鉴赏

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17. 鉴赏一幅表现工人罢工的宣传画时，丙先分析画面中红与黑的强烈对比、自左下向右上的对角线构图以及粗壮字体所造成的视觉冲击；随后查阅该画刊发的历史时期、罢工运动的背景与宣传目的，据此解释画面的主题。这一过程先后运用的两种美术鉴赏方法依次是____和____。

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18. 某市美术馆举办“形与心”主题展，展出三件绘画作品：作品甲为肖像画，画家严格依照模特的容貌、比例与光影如实描绘，观者能准确辨认画中人物；作品乙同样取材于人物，但画家将形象刻意拉长、扭曲，并以浓烈对比的色彩宣泄内心的愤懑，画中人物仍可被辨认；作品丙的画布上只有自由泼洒的色点与交织的线条，不表现任何可辨认的物象。请依据美术的呈现形态对作品分类：乙属于____形态，丙属于____形态。

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