登录

湘美版·美术（高中）高二上册《第二单元 雕塑的创作与实践》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（湘美版·美术（高中）高二上册《第二单元 雕塑的创作与实践》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（5 个）

雕塑创作的基本步骤与方法泥塑造型的基础技法比例、体量与空间关系的处理主题性雕塑的构思与设计雕塑作品的评价与展示

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品 详情 →

1. 某社区拟在滨水广场设置主题性雕塑，主题为“众人接力守护家园”。方案须以简洁形态突出“接力”关系，体现群体协作，并能从广场主要通行方向辨认整体形象。下列构思最符合要求的是哪一项？ A. 将救援船、沙袋、雨伞等物件逐一写实塑造，排列成防洪场景　B. 以数段相互托举、首尾衔接的抽象弧形构成整体，环绕中心形成连续而有方向感的动势　C. 塑造一座高大的孤立英雄像，周围不设置其他形体　D. 将多个互不关联的人物形象分散摆放，仅从正面观看时组合成完整画面

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

2. 一件雕塑由主体和配体构成，原作主体高1.5 m，配体中心距主体轴线0.4 m。制作模型时，主体高定为10 cm，且各部分按同一比例缩制。模型中配体中心距主体轴线____cm；模型与原作的总体量之比为____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

3. 高二美术小组为校园设计一尊青铜材质的纪念性雕塑，拟定了五个创作环节：A．泥稿塑造；B．构思主题并制作设计小稿；C．翻制石膏模具；D．青铜浇铸成型；E．打磨表面并着色、上蜡保护。依据雕塑创作由构思到成品的一般流程，五个环节的合理顺序应为B→A→C→D→____（填字母）；其中，在青铜浇铸之前必须完成的关键环节是____（填字母）。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

4. 创作一件表现风中树枝的泥塑，已完成主题构思与小稿。塑造时先建立整体大形，接着对各部分的比例、动态和衔接进行____，再刻画细节并整理表面。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

5. 某展览以“主题表达”和“制作完成度”两项等权评价雕塑，每项满分5分。甲作品两项得分分别为5分、4分；乙作品分别为3分、5分。展陈规定：小型雕塑置于观众视线高度的展台，并留出环视空间；大型雕塑落地陈列。若甲为小型雕塑、乙为大型雕塑，按评价总分较高者优先展出，应选择____，并采用____的方式展示。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

6. 某雕塑以穿插的实体与空隙表现“相互牵引”，作品说明明确要求观众从四周观看。评议时，按作品意图判断其实体与空隙的组织效果，应重点评价____；布展时应采用____。备选词语：造型与空间关系、材料耐久性、展厅中央独立陈列、靠墙陈列。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

7. 某校拟在图书馆前广场设置主题性雕塑“薪火相传”，表现知识的代际传递。评审时收到四种构思：甲方案追求底座纹样精细繁复，主题形象反而不易辨认；乙方案将“书本”与“火焰”两个意象化形态上下贯通，以简洁的竖向构图突出“传递”意涵，从广场各主入口均可识别整体轮廓；丙方案直接等比放大某名师作品，仅更换主题铭牌；丁方案选用与主题无关但昂贵的大理石以显气派。最符合主题性雕塑构思与设计原则的是（　　） A. 甲方案　B. 乙方案　C. 丙方案　D. 丁方案

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

8. 某地拟创作主题性雕塑“从断裂到修复”，要求构思以“裂痕被共同弥合”为核心，整体造型能体现由分离走向连接。四个方案中，甲以完整圆环表现团圆；乙以两段错开的石质形体由一条贯穿裂隙的金属带连接；丙将断裂形体分别置于底座两侧而不作连接；丁以繁复花纹装饰一块完整石板。最符合要求的方案是____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

9. 制作一件表现候鸟展翅姿态的泥塑，已塑出整体大形。接下来最恰当的步骤是： A. 先刻画羽毛等细节，再调整整体比例与动态　B. 调整各部分的比例、动态和衔接，再刻画细节并整理表面　C. 立即整理表面，随后再补塑主体　D. 直接翻制模具，不再调整形体

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

10. 制作一件棱面清晰的泥塑灯罩，先将泥料擀成厚薄均匀的泥片，再按各个面的轮廓裁切并逐边衔接成形。这种泥塑造型基础技法称为____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

11. 一件抽象雕塑由高90 cm的长方体主体和一个球形配体组成。原作中，球体直径为18 cm，球心位于主体轴线右侧42 cm、底面上方54 cm处。制作等比例模型时，主体高为15 cm。下列哪项模型数据同时正确体现了形体比例、体量缩放和空间关系？ A. 球体直径3 cm，球心右移7 cm且高9 cm，球体积为原作的1/216　B. 球体直径3 cm，球心右移7 cm且高9 cm，球体积为原作的1/6　C. 球体直径3 cm，球心右移7 cm且高54 cm，球体积为原作的1/216　D. 球体直径18 cm，球心右移42 cm且高54 cm，球体积与原作相同

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

12. 某同学制作一件方形中空笔筒：先将泥料压成厚度一致的泥片，按尺寸切割成四块侧板和一块底板，在泥片半干时用泥浆粘接围合，修整接缝后成型。该作品所采用的主要泥塑基础技法是（　　） A. 泥条盘筑法　B. 泥板成型法　C. 手捏成型法　D. 拉坯成型法

登录查看答案

选择题 详情 →

13. 为表现一株植物从萌芽到盛开的过程，创作者先观察并确定主题，再用泥料塑出主体、调整形体，最后刻画细节并完成表面处理。下列对这一创作流程的调整，最合理的是哪一项？ A. 先刻画细节，再确定主题并塑造主体　B. 先确定主题并观察对象，再塑造主体、调整形体，最后刻画细节与完成表面处理　C. 先完成表面处理，再塑造主体并调整形体　D. 先塑造主体并完成作品，再确定主题与观察对象

登录查看答案

选择题 详情 →

14. 在主题性雕塑的构思与设计中，下列做法最符合本课要求的是（　　） A. 先选定流行造型，再为作品补写一个主题 B. 先提炼主题内涵，再据此选择形象、构图与材质 C. 先确定雕塑尺寸，再围绕尺寸堆叠人物动作 D. 先模仿经典作品构图，再替换其中的人物身份

登录查看答案

填空题 详情 →

15. 将泥料搓成粗细均匀的长条，再逐层盘绕、衔接塑造成形，这种泥塑基础技法称为____。

登录查看答案

选择题 详情 →

16. 制作一只泥塑小动物时，先把泥料分成若干小块，再逐块揉压、拼接成整体，哪种操作最能保证接合牢固？ A. 接合处压实并抹平　B. 接合处保持干燥光滑　C. 仅将泥块轻放在一起　D. 用颜料涂满接缝

登录查看答案

选择题 详情 →

17. 某滨海公共空间拟设置主题性雕塑，主题为“潮汐之间：旧港与新城共生”。方案需提炼旧港记忆与城市新生的联系，避免把二者表现为彼此对立，并使主体关系从广场入口方向清晰可辨。下列构思与设计最恰当的是哪一项？ A. 将旧式船锚与高楼模型并列摆放，以两种形象分别代表过去和现在 B. 以缆绳的连续曲线连接简化的旧船构件与向上生长的抽象形体，并沿入口视线组织构图 C. 将船、浪花、高楼和人物等形象均匀堆叠，以细节丰富呈现滨海城市生活 D. 选择造型醒目的抽象几何体，先确定外观与金属材质，再将主题说明牌设于一旁

登录查看答案

填空题 详情 →

18. 把泥料揉成团后，用手指反复挤压、捏塑，使其逐渐形成所需外形。这种由整体直接塑造的基础技法称为____。

登录查看答案

湘美版·美术（高中）其他单元练习题

第一单元 绘画中的形（18题）第一单元 神与物游――笔墨意境与中国书画（9题）第一单元 雕塑的魅力（18题）绪论（18题）第一单元 美术与眼睛（18题）第二单元 绘画中的色彩（18题）第二单元 临摹与创作（18题）第一单元 视觉传达设计（18题）第二单元 美术的历程（18题）第三单元 主题性表现（18题）第三单元 雕塑的探索与展望（18题）第二单元 产品设计（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。