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人美版·美术（高中）高一上册《第三单元 对话大千世界――绘画创意与实践》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

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本单元考点（5 个）

绘画创作中的构思与立意素材收集与主题表达临摹、写生与创作的关系综合材料在绘画创意中的运用绘画作品欣赏与评价方法

本单元练习题（18 题）

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1. 小林准备创作一幅表现“城市中的孤独感”的绘画，哪种构思最能围绕主题组织画面？ A. 先确定孤独感这一主题，再设计人物与环境的关系　B. 先画自己最熟悉的物品，再随意添加背景　C. 尽量描绘城市中所有能看到的景物　D. 先选择鲜艳色彩，再确定画面主题

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2. 欣赏一幅以冷色为主、人物姿态紧张的绘画时，哪种评价最符合有依据的欣赏方法？ A. 先描述画面可见内容，再分析色彩与构图，结合画面线索解释感受并作出评价　B. 先判断作品是否好看，再用个人喜好代替画面分析　C. 只罗列画中物象，不联系形式特点与表达效果　D. 仅凭人物姿态推定作者生平，并据此评价作品

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3. 林岚先临摹一幅静物画，借此分析构图与用笔；随后对桌上的花瓶写生，发现花瓶实际比临摹范本更窄，便在写生基础上创作一幅新画，调整花瓶与花朵的关系，并改变色彩以表达安静的感受。对这一过程的理解，最准确的是哪一项？ A. 临摹的目的在于复制范本，因此后续写生和创作都应保留范本构图　B. 写生须忠实呈现对象，所以创作时不得调整花瓶与花朵的关系　C. 临摹可帮助学习表现方法，写生提供观察依据，创作可在此基础上主动取舍和表达　D. 创作必须摆脱临摹与写生的影响，才能体现个人感受

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4. 小周准备创作一幅《风中的纸鸢》，画面中有奔跑的孩子和飘扬的纸鸢，想表达童年自由快乐的感受。构思时，他应先明确作品的____。

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5. 创作一幅表现雨后老墙的画，要求画面既有斑驳凸凹的肌理，又有透明湿润的色层。甲：先粘贴皱纹薄纸形成起伏，再用水彩透明罩染；乙：分别用水彩和丙烯画两块互不关联的色面；丙：把干树叶贴在画面边缘作装饰。最符合综合材料与绘画创意相结合要求的方案是____。

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6. 创作一幅关于旧街巷的绘画时，作者先确定“表现平凡生活中仍有温情”为核心意图，再安排雨夜里两位邻居共撑一把伞、暖色灯光落在湿石板上的画面。前者属于创作的____，后者属于创作的____。

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7. 创作主题是“被忽视的城市角落也有生命力”，要求素材来自实地观察，既呈现少有人注意的角落，也能表现其中的生命迹象。以下哪组素材最符合要求？A．繁华商业街全景、霓虹灯招牌；B．墙缝里的小草、废弃花盆旁的蜗牛；C．网络下载的森林风景、动物画册；D．校园操场、整齐排列的课桌。应选____。

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8. 创作主题为“雨后校园的生机”的绘画作品，以下哪种素材收集与主题表达的做法最恰当？ A. 收集雨后校园植物、积水与行人的观察记录，筛选素材并突出蓬勃生机　B. 收集各种喜欢的风景图片，不考虑它们与主题的联系　C. 只收集色彩鲜艳的物品照片，照搬其中最醒目的部分　D. 收集与校园无关的城市夜景素材，用数量丰富来表达主题

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9. 周澄先临摹一幅描绘陶罐与枯枝的画，体会画面如何安排疏密；再对眼前的陶罐和枯枝写生，发现枯枝的伸展方向与范画不同；最后创作新画，保留写生所得的形态特征，并重新组织两者的位置以表现孤寂感。对三者关系理解正确的是哪一项？ A. 临摹重在学习范画的表现方法，写生重在观察对象，创作可在观察基础上进行有意组织与表达　B. 临摹已包含个人表达，因此后续写生只是验证临摹是否准确　C. 写生必须完全照搬眼前对象，创作时也不能改变对象之间的位置　D. 创作应先确定画面效果，再临摹范画，写生只需补充范画中没有的细节

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10. 社区展览拟征集一幅表现“人与自然相互依存”的绘画，画面需以一处日常场景呈现这一立意。哪种构思最能使画面围绕立意展开？ A. 先确定立意，再选择人与自然彼此影响的日常场景，并安排能体现这种关系的主体与细节　B. 先把最喜欢的风景画满画面，再将“人与自然相互依存”作为标题　C. 先确定立意，再安排人与自然毫无关联的场景，最后用文字说明主题　D. 先罗列许多自然景物，再从中挑选最醒目的部分作为画面内容

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11. 一次实地采集获得四组素材：①白天商场外立面照片；②网络下载的城市夜景；③清晨街角尚温热的早点摊、摊主擦拭桌面的观察记录；④公园里盛开的花朵。若作品主题是“平凡劳动让城市清晨有了温度”，且要求素材来自亲自观察、能支撑主题表达，最应选第____组。

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12. 某画面中，一人背向观者立于空旷岸边，人物偏左，画面以灰蓝色为主。欣赏者已客观记录这些可见信息，但尚未评价。为避免把个人感受当作画面结论，接下来应先____，再____。

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13. 某同学拟以“晨光中的坚守”为主题创作绘画作品，表现清晨劳动者的形象。他收集了四组素材：①网络图库下载的清晨街道高清图片；②实地观察环卫工人清扫街道后绘制的速写，并标注了时间、地点与动作细节；③凭空想象出的机器人清扫街道效果图；④自家客厅的静物照片。若要使素材与主题表达高度契合，应优先选用素材____（填序号），其关键理由是该素材来源于____（填“网络下载”“实地观察”或“主观虚构”），能真实呈现劳动细节、有效传达主题情感。

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14. 创作一幅描绘候鸟迁徙的绘画时，先明确作品希望表达的核心思想，这一环节称为____。

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15. 一名学生先临摹一幅表现海边的绘画，体会画面的用笔与组织方式；再到海边写生，记录风帆和岸线的实际形态；最后调整风帆位置与色彩，完成自己的作品。以下对这一过程的理解正确的是哪一项？ A. 临摹的目标是复制原作，完成临摹便等同于完成个人创作　B. 写生必须忠实记录对象，不能成为创作的依据　C. 临摹可借鉴表现方法，写生可积累观察体验，创作则能在此基础上进行个人表达　D. 只有先完成创作，临摹与写生才有意义

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16. 小陈准备创作一幅表现“灾后互助带来希望”的绘画，哪种做法体现了绘画创作中的构思与立意？ A. 先明确希望表达的思想，再据此设计人物与场景　B. 先选用鲜艳颜料，再把颜色涂满画面　C. 先照着照片画完，再临时补写主题　D. 先追求物象细节逼真，不考虑作品想表达什么

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17. 某生完成一幅画后，回顾过程：先依据范作练习表现方法，再观察真实景物记录其形态，最后选取观察所得并重新组织画面。对临摹、写生与创作关系的理解，正确的是哪一项？ A. 临摹是学习表现方法，写生是观察记录对象，创作可在此基础上自主取舍与组织　B. 临摹须准确复制范作，写生须逐项照录对象，创作只需把两者拼接　C. 写生必须先于临摹，创作则不能改变写生记录的形态　D. 临摹、写生与创作彼此无关，完成其中一种即可替代其余两种

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18. 欣赏绘画作品时，按照基本方法，首先应对画面中可见的人物、景物及其关系作客观的____。

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