登录

人音版·音乐（高中）高三上册《第六单元　合唱曲目（供选择）》练习题

共 18 道沉淀题 · AI 对照课标原创 · 三重审校答案可核对

需要完整试卷（人音版·音乐（高中）高三上册《第六单元　合唱曲目（供选择）》单元测试卷）？

按本单元考点 AI 生成整卷：正卷 + 答案页 + 逐题解析，PDF 精排 / Word 可编辑 / 打印装订寄到家。

生成完整试卷 →

本单元考点（4 个）

合唱曲目的选择与排练二声部合唱作品的演唱实践合唱作品的艺术表现与处理合唱音乐会演出实践

本单元练习题（18 题）

选择题 ★ 精品 详情 →

1. 某合唱团的音乐会定于20:00开始，演出前25分钟进行合唱团的舞台声音检查；全体团员须在检查开始前15分钟报到并完成候场准备。最迟应在何时报到？ A. 19:20　B. 19:35　C. 19:40　D. 19:45

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

2. 排练一首四部合唱作品时，某乐句由女高音呈现主要旋律，其余声部以长音衬托；歌词的情感重心落在句末，随后全体渐弱收束。下列处理最恰当的是（　） A. 各声部始终保持同等音量，句末突然收声　B. 衬托声部适度控制音量，突出旋律线条；全体统一咬字，在情感重心处自然推进，并按乐句渐弱收束　C. 衬托声部加大音量以增强厚度，旋律声部相应减弱；句末保持强音　D. 为突出歌词，所有声部各自调整咬字时机，并在句末自由延长

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

3. 一首四部合唱的乐句以轻柔、克制的情绪开篇，谱面标有“pp＜mf＞pp”，女高音承担旋律，其余声部演唱和声长音。排练时应按谱面先逐步____，再逐步____；整个过程中，伴唱声部须控制音量，避免遮蔽旋律。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

4. 某高中混声合唱团为三次排练后的校园演出选曲，要求作品为SATB四部、各声部音域适合团员、难度适中。候选曲目甲为SATB四部，音域适合且难度适中；乙为同声合唱；丙为SATB四部，但难度较高。选定曲目后，排练按“先分声部熟悉音高与节奏，再合排，最后处理音乐表现”的顺序进行。应选曲目____；第一次排练应先____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

5. 某校高三混声合唱团选曲，须满足SATB四部、各声部音域适合且难度适中，并能使用现有钢琴伴奏。候选曲《晨光》《远帆》《归途》中，《晨光》为SATB四部但难度偏高；《远帆》为SATB四部、音域适合、难度适中且有钢琴伴奏；《归途》为同声合唱。试排《远帆》时，团员节奏与音高均已掌握，但低声部进入常不齐。按上述条件，应选《____》，首轮排练优先解决____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

6. 某混声四部合唱作品的一个乐句，谱面标为 mf，主旋律由男高音声部担任，女高音与男低音声部以长音衬托，女低音声部作内声部填充。排练这一乐句时，下列艺术处理最恰当的是（　） A. 男高音始终保持最强力度，以突出旋律 B. 男高音适当突出，其余声部控制力度，求得整体平衡 C. 各声部一律用相同力度，不必区分主次 D. 男高音弱于其他声部，避免旋律显露

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

7. 排练二声部合唱时，你所在声部先唱一句，随后短暂休止，再与另一声部同时进入。休止期间另一声部仍在演唱。为使再进入准确且合唱衔接自然，最恰当的做法是： A. 保持内心拍感，默数休止时值，并在指挥提示下按本声部音高进入　B. 停止关注节拍，等另一声部唱到熟悉处再跟唱　C. 休止时持续轻声哼唱本声部旋律，进入时再放开音量　D. 根据另一声部的旋律走向临时调整本声部进入音高

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

8. 某高中混声合唱团为校庆展演原计划排练4次，现因故压缩为3次。已知团员为SATB四部，男高音声部人数偏少。下列“选曲—排练”方案中最合理的是： A. 改选难度更高的SATB作品，3次排练全部合排 B. 保留各声部音域适配的SATB作品，将分声部与合排结合，重点解决薄弱声部，并保留1次艺术处理 C. 改选SSA女声作品，男声部在演出时不出声 D. 保留原作品，取消全部分声部，3次排练全部合排

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

9. 合唱作品的艺术表现与处理，离不开恰当的气息安排。排练一首连绵舒展的混声合唱作品时，指挥要求全体队员在乐句开始的同一地方同时吸气、同时用气，这种呼吸方式称为____；而在处理尾声的长音时，为使声音持续不断、音响连绵起伏，各队员在不同时间依次轮流悄悄换气，这种呼吸方式称为____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

10. 某高中合唱团团员音域适中，排练时间有限，拟选择一首便于排练的混声合唱曲。候选曲目甲难度较高且各声部音域跨度大，乙难度适中且各声部音域适合团员，丙难度适中但部分声部音域超出团员能力。应选择曲目____。

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

11. 排练一首节奏鲜明的合唱作品时，指挥要求每个字的元音在拍点准确发声，同时避免声母拖慢节拍；句末也要整齐利落。演唱时，声母应____，句末收声应____。

登录查看答案

选择题 ★ 精品 详情 →

12. 合唱团在音乐会上演唱一首以渐慢、渐弱结束的作品。指挥事先明确：团员须保持最后和弦至指挥收拍，收拍后静止，待指挥转向观众再共同鞠躬。演出时，最后一个和弦已渐弱，但指挥尚未收拍。此时团员应如何处理？ A. 和弦渐弱后立即放松并准备鞠躬　B. 保持演唱状态，等指挥收拍后静止候 cue　C. 看到观众鼓掌便自行鞠躬　D. 由前排团员先鞠躬带动全体

登录查看答案

填空题 ★ 精品 详情 →

13. 某校合唱团首次参加校际合唱音乐会，指导教师列出以下演出实践要求：①上下场时脚步轻、座椅轻拿轻放；②演唱中若某声部失误，立即停下从头再来；③候场时在侧幕内小声练声；④无伴奏曲目开始前，团员目视指挥等待起拍；⑤正式曲目结束后直接退场，不参加谢幕。其中恰当的两项是____和____。

登录查看答案

选择题 详情 →

14. 排练一首二声部合唱作品时，怎样做更有利于保持本声部并与另一声部协调？ A. 专注聆听并准确演唱自己的声部　B. 为突出本声部而加快速度　C. 暂停演唱，只听另一声部　D. 忽略伴奏和指挥，按自己的感觉演唱

登录查看答案

填空题 详情 →

15. 排练二声部合唱时，另一声部旋律较突出，容易使自己唱偏。为保持本声部旋律并与另一声部协调，演唱时应____。

登录查看答案

填空题 详情 →

16. 某四部合唱乐句的谱面要求：主旋律由女中音演唱，歌词关键词落在乐句中段的强拍，伴唱声部在该处保持和弦音。为突出关键词且不掩盖主旋律，最恰当的处理是（　）：A. 伴唱声部强奏，主旋律弱唱；B. 主旋律清晰突出，伴唱声部适度收敛，并使关键词的力度形成乐句重心；C. 各声部力度完全相同，关键词处不作变化。选____。

登录查看答案

选择题 详情 →

17. 合唱团参加音乐会演出，候场时哪种做法最恰当？ A. 保持安静并按指挥或舞台工作人员提示有序登台　B. 提前自行登台并调整队形　C. 与同伴交谈以缓解紧张　D. 未经提示先试唱熟悉曲目

登录查看答案

选择题 详情 →

18. 某混声合唱团举行专场音乐会。节目单将作品《山云》与无伴奏作品《牧歌》连续编排，两曲之间不作停顿，第二曲由男高音声部先行进入。第一曲末和弦收束后，指挥双手仍保持抬起并目视合唱团，随即给出第二曲的呼吸预示。此时，符合合唱音乐会演出实践的处理是： A. 第一曲收束即放松站姿，待男高音进入后再恢复演唱状态 B. 保持原队形与歌唱状态，依指挥预示由男高音声部直接进入第二曲 C. 趁两曲连接处转向观众鞠躬，待掌声结束后再由指挥起拍 D. 由钢琴给出第二曲第一个音，全体听到音高后再调整站位进入

登录查看答案

人音版·音乐（高中）其他单元练习题

上篇（18题）上篇（18题）第一单元　民族管弦乐队合奏（18题）第二单元 中国民族管弦乐常识（18题）第一单元　合唱的准备（18题）上篇（18题）下篇（18题）第二单元　合唱的音准（18题）下篇（18题）第二单元　打击乐合奏（18题）第三单元 西洋管弦乐队（18题）下篇（18题）

题目由 AI 对照课标原创生成并经机审+人审，如发现质量问题可 联系我们。