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我(wǒ)是(shì)小(xiǎo)学(xué)（ ）。①生(shēng) ②升(shēng)
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我(wǒ)是(shì)中(zhōng)国(guó)（ ），我(wǒ)爱(ài)中(zhōng)国(guó)。①人(rén) ②花(huā)
语(yǔ)文(wén)课(kè)上(shàng)，我(wǒ)们(men)用(yòng)小(xiǎo)手(shǒu)（ ）。①写(xiě)字(zì) ②跳(tiào)绳(shéng)
我(wǒ)是(shì)小(xiǎo)学(xué)生(shēng)。早(zǎo)上(shang)，我(wǒ)背(bēi)着(zhe)（ ）去(qù)上(shàng)学(xué)。①书(shū)包(bāo) ②皮(pí)球(qiú)
我(wǒ)是(shì)（ ）。 A. 中(zhōng)国(guó) B. 中(zhōng)国(guó)人(rén)
语（yǔ）文课上，我们大声（ ），认真（ ）。①读（dú）书 ②写（xiě）字
我是小(xiǎo)学(xué)生(shēng)。早上，我要去（ ）。①学(xué)校(xiào) ②公(gōng)园(yuán)
我们(wǒ men)是(shì)____人(rén)。A.中国(zhōng guó) B.英国(yīng guó) C.日本(rì běn)
选(xuǎn)一(yī)选(xuǎn)：我(wǒ)是(shì)中(zhōng)国(guó)人(rén)，我(wǒ)们(men)国(guó)家(jiā)有(yǒu)（ ）个(gè)民(mín)族(zú)。A.56 B.5
我(wǒ)们(men)的(de)国(guó)家(jiā)叫(jiào)（ ）。①中(zhōng)国(guó) ②学(xué)校(xiào) ③花(huā)园(yuán)
写(xiě)字(zì)时(shí)，身(shēn)子(zǐ)要(yào)（ ）。A.坐(zuò)正(zhèng) B.趴(pā)下(xià)
我是小学生了。早上到校，见到老师要怎么做？（ ）A. 主(zhǔ)动(dòng)问(wèn)好(hǎo) B. 躲(duǒ)起(qǐ)来(lái) C. 不(bù)理(lǐ)老(lǎo)师(shī)
我(wǒ)（ ）中(zhōng)国(guó)人(rén)。①是(shì) ②时(shí)
选一选：上语文课，哪种做法是爱学语文？（ ）A. 认真听老师讲故事 B. 上课玩(wán)具(jù) C. 把书弄(nòng)坏(huài)
你是小学生了。下面哪句话说的是你自己？A.我是小学生 B.我是老师 C.我是医生
我（wǒ）是（shì）中（zhōng）国（guó）人（rén）。我（wǒ）们（men）的（de）国（guó）家（jiā）是（shì）（ ）。A.中（zhōng）国（guó） B.学（xué）校（xiào）
选择：科学家根据蝙蝠探路的道理发明了雷达。下面说法正确的一项是（ ）A.雷达的天线相当于蝙蝠的眼睛B.雷达的荧光屏相当于蝙蝠的嘴C.蝙蝠靠嘴发出超声波，耳朵接收回声，雷达的天线发出无线电波，荧光屏接收反射波D.蝙蝠在夜里飞行主要靠灵敏的眼睛避开障碍物
学完课文《一个豆荚里的五粒豆》后，我们学习从不同角度提出问题。请你完成下面的提问练习：（1）针对课文中某个具体内容（如某粒豌豆的去向、某个人的做法），提出一个问题；（2）针对课文给我们的启示或全文内容，提出一个问题。把你提出的两个问题分别写下来。
学习《学弈》《两小儿辩日》后，小组讨论中对两篇文言文的理解，下列说法不正确的一项是（ ） A. 《学弈》中两个人同拜一位老师学下棋，成就却有差别，说明学习态度起决定作用。 B. 《两小儿辩日》中两个小孩辩论时都能抓住自己观察到的现象来说理，各有各的依据。 C. 《两小儿辩日》中孔子被问住后随便说了一个答案，敷衍了两个小孩。 D. 两篇文言文都启示我们：遇事要善于观察、独立思考，学习要专心致志。
同学准备不看课文，按情节提示诵读《学弈》和《两小儿辩日》。请分别将提示按课文叙述顺序排列，只写字母序号。甲：A.两名学生学习结果不同；B.一名学生专心听讲；C.一名学生想着天鹅将至；D.同拜一位棋师学棋。乙：E.两小儿争论太阳远近；F.孔子不能裁决；G.一方以太阳看起来的大小为依据；H.另一方以感受到的冷热为依据；I.两小儿笑孔子。