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阅读短文，回答问题。 祖父年轻时是一名造桥工程师。那时祖国贫穷落后，重要的桥梁工程都被外国公司把持。祖父在国外学成后，婉言谢绝了导师的挽留，带着满箱图纸回到了家乡。乡亲们不解地问他：留在国外既有体面的工作，又有丰厚的薪水，为什么要回来吃苦？祖父说：“我读的是工程，造的是桥，可心里装的是祖国。祖国的江上没有自己的桥，我这门学问学得再好，又有什么用呢？”此后几十年，他风里来雨里去，主持修建了一座又一座大桥。晚年时，他常扶着栏杆望着江面说：“看到火车从自己造的桥上开过，我这辈子就值了。” 问题：短文中的祖父是一个怎样的人？从他的哪些言行中可以体会到他的爱国情怀？
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阅读短文，完成后面的题目。 爷爷年轻时是位军人。那年接到命令，他毫不犹豫地告别家人，奔赴遥远的边疆。戈壁滩上风沙漫天，冬天滴水成冰，爷爷和战友们依然日夜坚守岗位，从不叫苦。退伍那天，他抚摸着界碑，久久不肯离去。如今爷爷常说，把青春献给祖国，是他一生最自豪的事。 问题：短文中哪个词语写出了爷爷接到命令时不作任何犹豫、态度十分坚决？这个词语体现了爷爷怎样的情怀？
阅读短文，完成批注。 午休时，学校的园艺角新栽了一排幼苗。小宁先把松土轻轻拨到苗根旁，再用手掌慢慢压实，生怕碰伤细嫩的根须。他在旁边写道：“我做事也要这样——（xiǎo xīn yì yì）。” 小宁批注中的拼音应写成什么词语？结合文中动作，说说这个词语在这里是什么意思。
阅读短文，完成批注。 傍晚，小宇还没回家。妈妈在门口来回走着，不时踮起脚朝路口张望，双手绞着围裙，嘴里小声念叨：“这么晚了，怎么还不回来……”听见脚步声，她赶紧迎上前去。 问题：从“来回走着”“踮起脚张望”“双手绞围裙”这些动作中，可以体会到妈妈当时怎样的心情？
观察日记：连续几天，我都在看阳台上的小蜗牛。今天雨停后，它从叶片下慢慢爬出来，触角一点点伸长，接着轻轻碰了碰旁边的水珠。过了一会儿，它才沿着叶脉向前爬去。 “慢慢爬出来”“一点点伸长”写出了小蜗牛怎样的特点？
阅读短文，回答问题。 曹冲七岁那年，有人送来一头大象。大家都很想知道它有多重，可没有那么大的秤。有人提议把大象宰了分成几块称，曹冲连连摆手说："不能伤害大象。"他请人把大象牵到船上，看船身下沉到哪里，就在船边刻下一道线。再把大象牵上岸，往船里装石头，直到船身沉到刻线处。最后分批称石头，石头有多重，大象就有多重。众人纷纷称赞曹冲聪明。 问题：曹冲用的是什么办法称出大象的重量的？从这个办法中你体会到曹冲是个怎样的孩子？
学校开展“家国情怀”古诗积累活动。请你根据提示完成默写：唐代诗人王昌龄的《出塞》是著名的爱国边塞诗。请默写这首诗的后两句。
周六清晨，我和奶奶去河边看新搭的木桥。桥下水不深，几只白鸭排成一队，忽然领头的钻进芦苇，后面的也跟着不见了。我忍不住问奶奶：“它们去哪儿了？”奶奶笑着指向另一边：鸭子已经从芦苇另一头探出脑袋。阳光落在桥面上，木板像刚擦亮的棕色琴键。我扶着栏杆，听水声从桥下轻轻流过，心里也安静下来。 请从文中选出三处，分别写一条批注：一条针对内容提出疑问，一条写自己的感受，一条说说写法及其作用。每条批注都要简要说明理由。
清晨，林间还带着露水。小禾沿着小路观察树木，发现一棵老榆树的枝叶向四面伸展，长得十分 mào shèng。她在旁边写下批注：“这棵树的枝叶真多！” 根据短文语境，在“mào shèng”处写出恰当的词语。
阅读短文，完成练习。 周三放学后，天色突然暗下来，雨点很快落了下来。小禾发现教室窗台上的一盆小苗还没搬进屋，担心它被雨水打坏，便请值日生小航一起帮忙。他们先把花盆从窗台搬到教室里，又用抹布擦干地上的水。第二天，小苗仍然挺立着，叶片上还挂着晶亮的水珠。小禾和小航看着它，放心地笑了。 这件事的起因、经过和结果分别是什么？请按事情发展顺序说清楚。
阅读下面的短文，回答问题。 星期天，爸爸带小禾去河边学骑自行车。小禾刚骑出几步，车身就歪了，他赶紧停下来。爸爸扶住车尾，提醒他看前方、握稳车把。小禾重新骑起来，慢慢绕过路边的树，最后稳稳地停在爸爸身边。他高兴地说：“我学会了！” 短文主要写了什么事？
阅读短文，完成后面的题。传说远古时候，天地间一片混沌，一位巨人沉睡其中。醒来后，他抡起巨斧用力劈去，宇宙顿时裂开。轻而清的东西缓缓上升，变成天空；重而浊的东西慢慢下沉，变成大地。巨人怕天地重新合拢，便头顶天、脚踏地，站在当中。天长日久，他精疲力竭，终于倒下，全身化作日月星辰和山川草木，世间从此有了生机。文中"精疲力竭"的"竭"字容易写错，请给这个字注音，并写出它的部首和字义；再从短文中找出一个含"缓"字的词语写下来。
阅读下面的短文，完成问题。 传说月宫清冷寂静，嫦娥独居其中，夜夜望着碧蓝的青天，心中满是悔恨与孤单。唐代诗人李商隐听到这个传说后，写下一首《嫦娥》，用两句诗写出了嫦娥夜夜的悔恨和长久的孤寂。 请从短文提到的这首《嫦娥》中，默写出描写嫦娥悔恨、孤寂的那两句诗。
周六，乐乐和姐姐去河边放风筝。风筝刚升上天空，就被一根细树枝挂住了。乐乐（ ）地望着风筝，姐姐安慰他：“别着急，我们想办法取下来。”他们找来长竹竿，乐乐举起竹竿（ ）向上挑，风筝终于落回草地。回家后，乐乐把风筝破损的地方补好，第二天又带它去放飞。 词语库：懊恼、奋力、预料、嘲笑 问题：根据短文内容，从词语库中选两个词语填入括号，使句子表达恰当。
传说云岭上住着风灵小满。一天，山谷里的药草种子被狂风吹散，落在干燥的石坡上。小满没有把种子直接吹回山下，而是先用柔风托住种子，再沿着山坡一点点送到湿润的土壤里。风越吹越急，她就放慢速度，直到最后一粒种子也安稳落下。结合故事情节，说说小满是个怎样的风灵。
阅读短文，完成后面的题。 夸父死后，他的手杖化作了一片桃林。传说很久以前，大地被烈日炙烤，河流干涸，庄稼枯萎。一位勇敢的巨人决意追赶太阳，为人们留住光明。他迈开长腿，翻过高山，越过黄河，一口气奔跑了九天九夜。口渴时，他一口气喝干了黄河的水，又喝干了渭河的水，可仍然觉得口渴难忍。最终，他倒在了追赶太阳的路上，手杖化作茂密的桃林，为后来的人们遮荫解渴。 问题：短文中，巨人"一口气喝干了黄河的水"中"一口气"的意思是什么？从这里能看出巨人怎样的形象？
观察日记 这几天，我都在看家里养的小螃蟹。今天中午，小螃蟹从石缝里慢吞吞地钻出来，两只大钳子一张一张地挥着，像在练习武术。我撒下一粒鱼食，它立刻横着身子冲过去，用钳子一下夹住，抱到嘴边，细细地啃了起来。 短文中“钻”“挥”“横着冲”“夹住”这几个词，哪一处最能准确生动地表现出小螃蟹捉食时的敏捷？请找出这个词（短语），并说说它好在哪里。
阅读观察日记，回答问题。 连续两天，我观察院角的一张蜘蛛网。清晨，网上挂着几颗小水珠。风吹过，水珠在细丝上颤了颤，仍没有落下来。太阳升高后，它们才慢慢变小，最后消失了。 “颤了颤”用得准确生动，请结合短文说说它写出了什么。
阅读短文，完成练习。 班级故事会上，晨晨听了一个关于小兔送伞的故事：下雨时，小兔发现小鸭没有带伞；小兔把自己的伞借给小鸭；雨停后，小鸭把伞还给小兔。为了讲给同桌听，晨晨在纸上画了三个格子，按故事发生的先后写下“发现小鸭没伞”“借伞给小鸭”“小鸭还伞”，再照着格子讲述。 晨晨用了什么方法复述故事？
阅读短文，回答问题。 周六上午，乐乐发现小区花坛边散落着几张纸片。他先把纸片捡起来，放进垃圾桶，又去门卫室借来一把小扫帚，把花坛边的落叶扫到一起。邻居阿姨看见了，夸他做事认真。乐乐笑着说：“这里干净了，大家走过也舒心。” 乐乐做了哪两件事？从他的回答中可以看出他怎样想？