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根据拼音，在括号里写出恰当的词语。夜深了，老党员还在灯下整理材料，神情十分（zhuān zhù）。为了完成这项任务，他不惧任何困难，态度始终坚定，因为心中的（lǐ xiǎng）一直激励着他前进。
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社区准备修缮一间旧阅览室。小岚和同伴先认真（zhí xíng）负责人安排的任务，把书架和地面（chè dǐ）清理干净。发现登记表有遗漏时，小岚没有回避，而是主动接受同伴的（pī píng），随后补全了记录。请根据拼音，在括号里写出恰当的词语。
校科技节前，林砚做的风力小车总是跑偏。他蹲在桌边，一次次调整车轮，又把小车放回起点测试。天色暗了，他仍认真记录每次的结果。文中对林砚的动作描写，表现了他怎样的品质？
山脚下有一间小小的修理铺，林叔叔每天清晨都来这里，帮助村民修好旧农具。他说，自己的理想不是做惊天动地的大事，而是把手边的工作做好。为了学会修理新式设备，他常常查资料、练本领；遇到难题也不轻易放弃。几年下来，他的手艺越来越熟练，来求助的人也越来越多。 请根据短文语境，把括号中的拼音写成恰当的词语：他为了实现理想，不断（duàn liàn）本领，遇到难题仍然（jiān chí），逐渐走进修理技术的新（lǐng yù）。
阅读下面的文字，完成练习。 《爱丽丝漫游奇境》梗概：爱丽丝追着一只兔子进入洞中，来到奇异的地下世界。她的身形忽大忽小，周围还出现许多难以理解的事情。她没有只顾害怕，而是主动观察、询问，努力弄清眼前的状况。后来，她遇见一群正在争论的纸牌人物，发现他们的做法十分荒唐，便勇敢地表达了自己的看法。 从这段梗概看，爱丽丝面对陌生和古怪的事物时，表现出怎样的特点？请结合梗概中的情节说明。
阅读下面的短文，完成后面的问题。 周末清晨，我随爷爷去拜访一位年过七旬的老先生。老先生住的小院简朴整洁，院中一株蜡梅傲然挺立。老先生虽与我素不相识，却热情地招呼我们进屋，还拿出热茶和点心招待。爷爷提起老先生这些年资助贫困学生读书的事，老先生只是摆摆手，微笑着说：“让孩子们有书读，比什么都强。”望着他饱经风霜却始终温和的面庞，我心里涌起一股敬意。 问题：短文中“饱经风霜”一词是什么意思？从短文中找出能体现老先生高尚品格的一个具体表现，用自己的话写出来。
阅读短文，完成练习。 端午前夕，青青跟外婆学包碱水粽。天蒙蒙亮，外婆先烧好一盆草木灰水，滤出清亮的碱水，把糯米倒进去浸泡。接着，她取出泡软的箬叶，教青青叠成漏斗状，舀米、压实、折叶、缠线，一个棱角分明的粽子便成了。青青学了半天才勉强包好一个，外婆在一旁手把手地纠正她的手法。到了傍晚，粽子下锅，满屋飘着箬叶的清香。吃饭时外婆顺口说，明天江边还有龙舟赛，镇上人家门口也插了艾草。 短文中哪部分内容写得详，哪部分写得略？作者这样安排有什么好处？
阅读短文，完成练习。 参观完鲁迅纪念馆，小舟查到一份资料：鲁迅当年弃医从文后，常在深夜写作，天冷时屋里没有火盆，他就嚼几口辣椒驱寒，继续奋笔疾书。小舟读着一篇记事短文，文中写道：一位作家晚年重病缠身，仍不肯放下手中的笔，家人劝他休息，他摆摆手说，还有许多话没有写完。窗外夜色深沉，他的窗口却总亮着灯。 结合小舟查到的资料，说说短文中这位作家的形象，并说明资料对你的理解有什么帮助。
阅读短文，完成练习。 星期天，小雨到图书馆查阅有关鲁迅的资料。她查到：鲁迅青年时代原本学医，想医治病人的身体。但他后来发现，当时国民更需要唤醒的是精神。于是他弃医从文，拿起笔写了许多唤起民众觉醒的文章。 短文中，鲁迅为什么弃医从文？请从文中找出依据，用自己的话回答。
阅读下面的文言短文，借助注释理解大意，再回答问题。 有画者作《山行图》，纸上只见石径、两株枫树，余处皆空。观者疑其未竟。画者指空处曰：“此非遗漏，乃云气所居也。”少顷，薄雾自窗外升，众视图中空白，恍若山腰云起，遂知其妙。 注释：少顷，一会儿；遂，于是。 观者先疑画作未完成，后来“遂知其妙”，原因是什么？
读下面的文字，想象画面，体会艺术之美。 画室里，林老师用毛笔在宣纸上画竹。笔尖轻轻落下，几道墨线由细变粗，竹叶疏密相间。窗外的风吹进来，纸上的竹影仿佛也微微摇动。作者由纸上的墨竹想到了什么？
鲁迅先生曾在一所中学演讲，台下坐满了学生。他穿着朴素的长衫，声音不高却清晰有力。他讲到读书的方法时，强调要多思考，不要只死记硬背。演讲结束后，几位学生围上来提问，他耐心地一一解答，直到天色渐晚。一位学生后来回忆说，鲁迅先生的回答让他明白了什么是真正的求知精神。 从这段描写中，你能感受到鲁迅先生怎样的品质？请结合短文中的具体表现说明。
元宵节前，村里的老人会带着孩子做彩灯。大家先把竹篾弯成圆环，再用细线一圈圈扎牢，接着糊上薄纸，画上花草和小动物。灯做好后，孩子们还会在灯底系一条长长的彩穗。到了晚上，村民提灯游街，猜灯谜，街巷里热闹极了。文中作者把哪项活动作为主要内容详写，哪些活动略写？请各举一处依据。
阅读下面的短文，回答问题。 想象片段：傍晚，鲁迅走过一条窄巷，见一位老人弯腰捡拾散落的纸片，旁人匆匆而过。他停下脚步，帮老人把纸片一张张收好，又陪老人走到巷口。回家后，他久久想着这件小事，觉得对别人的难处多一分留意，世间就能多一分温暖。 短文通过鲁迅帮助老人这件小事，表现了他怎样的精神品质？
阅读下面的文言短文，借助注释理解大意，再回答问题。 里中有画者，作荷池图。初，众但见纸上数笔，皆疑其简。及添水纹、远山与一叶轻舟，观者乃悟：画中虽未画满池水，留白处却使人想见水面辽阔。 注释：里中：村里。疑：怀疑。及：等到。乃：才。留白：绘画时有意留下空白。 观者为什么起初觉得画作简单，后来又明白了留白的作用？
阅读下面的短文，完成后面的问题。 清晨，校园里的小菜园刚洒过水。几排菜苗舒展着叶片，叶尖挂着晶莹的水珠。值日生沿着小路巡视，发现一处菜苗被风吹歪了，便轻轻扶正，又把松动的土压实。他说，照料菜园要有耐心，每天做一点，菜苗才能长得更好。 文中“几排菜苗”所在的菜地可以称作什么？请根据拼音在横线上写出词语：cài qí：________。
社区小剧场里，木偶演员操纵着细线，让一只小鸟在枝头轻轻转身、振翅。台下的孩子们沉浸在这场表演中，直到灯光亮起，才想起鼓掌。文中“沉浸”最接近下面哪个词？A. 陶醉 B. 浸泡 C. 进入 D. 淹没
清晨，社区展厅里挂着一幅水墨画。画中小船停在岸边，远处的山峰被薄雾笼罩，整个画面显得十分（ ）。 根据短文内容，括号里最适合填哪个词？ A. 幽静 B. 喧闹 C. 热闹 D. 拥挤
阅读下面的短文，完成问题。 车站的汽笛声响了。小舟拎着行李，回头望了望送行的同学们。好友阿岩快步上前，把一包家乡的茶叶塞进他手里，笑着说：“到了新学校，以你的性子，肯定很快就能交上新朋友！”小舟用力点点头，眼眶却红了。车窗外，同学们的身影渐渐远去，小舟摸着怀里的茶叶，心里暖暖的，不再觉得孤单。 问题：这篇短文写的是送别的情景。请默写两句古人送别友人、劝慰友人天下到处有知音的著名诗句。
读短文，按要求填空。 清晨，林间的雾气渐渐散去，阳光穿过枝叶，洒在石阶上。小禾沿着蜿蜒的小路寻找鸟鸣声，发现一丛野花旁有一块醒目的木牌，上面写着“请勿采摘”。她放慢脚步，轻轻绕过花丛。 根据短文内容，选择合适的词语填空：小路弯弯曲曲，可以用“（ ）”来形容；木牌很容易引起注意，可以用“（ ）”来形容。