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读下面的短文，回答问题。 整理书桌时，我翻出一张泛黄的借书卡。十二岁那年，邻居陈伯把一本旧书借给我，临走前叮嘱我别折书角。我读得入迷，常把书带到院里，手指沾了泥也急着翻页。那时我只觉得陈伯总爱操心，归还时还嫌他仔细检查书页太慢。如今我才明白，他珍惜的并不只是一本书，也是在认真对待每一份托付。卡片上，他那工整的字迹已经有些褪色，我却仿佛又看见他站在门边，等我把书递还。 文中哪些内容体现了“回忆中的我”，哪些内容体现了“现在的我”？两种视角的变化表达了作者对陈伯怎样的情感？
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读下面的短文，回答问题。 那年秋天，祖母教我晒柿饼。我嫌削皮太慢，只胡乱切了几块就跑去院子里玩，柿肉晾在竹匾里，大半发了霉。祖母没说什么，只默默把霉的挑出去，重新替我削好。当时我以为祖母脾气好，并不觉得有什么。 如今再想起那个院子，才明白她不是脾气好，而是把疼爱都藏在沉默里了。文中“当时我以为……如今才明白”前后内容有什么不同？这体现了回忆性散文怎样的写法？
读下面的短文，回答问题。 小时候，外婆常带我去河边认草木。那天，我只顾追着一只白蝴蝶跑，没注意外婆已经走得很慢。如今每次想起这件事，我心里总有些歉疚，也更懂得她当年无声的疼爱。文中“我只顾追着一只白蝴蝶跑”和“如今每次想起这件事”分别体现了哪一种视角？
阅读下面的短文，完成后面的题。 纸影伞 纸影伞是我国西南山区的一种传统手工艺品，多用竹做骨架，皮纸做伞面。制作时，匠人先把竹条削得薄而均匀，使骨架既轻巧又结实；伞面涂上桐油，雨水落在上面会立即滚落，纸面却不会浸湿。一把成熟艺匠做出的纸影伞，可连续开合三千次以上而不折损，重量却不足半斤，撑在手中几乎感觉不到负担。伞面上常绘有山间云雾、溪边翠竹等图案，透光观看，影子落在地上如同流动的山水画，这也是它得名的原因。如今，纸影伞被列入当地非物质文化遗产名录，深受游客喜爱。 问题：短文是从哪些方面说明纸影伞的特征的？请简要概括。
阅读下面的短文，完成题目。 《古戏台》 走进这座百年古戏台，最先映入眼帘的是正前方的台口。台口上方悬着一方木匾，匾下是雕花的木质栏板。绕到台侧，可见两根粗大的石柱稳稳托住台顶，柱身刻着缠枝纹样。再往后走到台后，是一间狭小的后台，供演员化妆歇息之用。抬头细看，台顶为八角攒尖式，藻井层层收拢，据说能起到聚音的作用。整座戏台由前至后、由下至上，结构严谨，浑然一体。 问题：本文在介绍古戏台时采用了怎样的说明顺序？请结合文中语句简要说明其好处。
阅读下面的短文，回答问题。 冬天放学晚，父亲总把门廊的灯打开。那天我忘带钥匙，在门外等了很久，灯下很快出现了他的身影。他没问我为什么回来晚，只说：“先进去，外面冷。”后来我住校，每周回家一次，门廊的灯总在我到家前亮着。一次灯泡坏了，父亲踩着凳子换好，下来时只说：“这下看得清了。”如今我在外地工作，回家时仍会先看见那盏灯。它不亮眼，却让我觉得家一直在等我。 文中反复出现的什么内容串联起几件事？结合父亲朴实的话语，说说它表达了怎样的情感。
阅读下面的原创短文，完成题目。 《巷口的修伞人》 老街巷口有个修伞的老人。小时候每逢雨天，我的旧伞坏了，母亲总让我送去。老人眯着眼，穿针引线，不收钱，只说："伞骨正了，人走路才稳。" 后来我到外地读书，临行前的那个雨夜，发现行李箱侧袋里多了一把伞——伞柄缠着新布条，针脚细密。母亲说，她前几日专门绕到巷口，请老人换掉了那把旧伞的破损伞骨。 如今每逢下雨，我总把这把伞撑在头顶，仿佛还能听见穿针引线的细微声响，心里便觉得安稳。前些天回乡，听说老人已经搬走了，那条巷口空空的。我在雨里撑开伞，站了很久。 问题：这把伞在文中反复出现，请说明它在结构上和情感表达上各起了什么作用，并指出贯穿全文的线索是什么。
阅读下面的短文，回答问题。外祖母的小院里种着一架丝瓜。秋深了，藤叶黄了大半，唯有几根老丝瓜还悬在架上，风一过，便轻轻地晃。外祖母不肯摘，说留着做种，来年春天还要爬满这面墙。我望着那几根干瘦的丝瓜在暮色里晃动，忽然觉得，它们悬着的不只是种子，还有外祖母对来年的盼望。请结合短文内容，说说文中寄托了外祖母怎样的情感。
阅读短文，完成题目。 邻居陈叔在街口摆了十几年的修伞摊。一个冬日，我看见他把一把旧伞递给等候的女孩，伞柄上还缠着新换的布条。女孩摸了摸口袋，低声说：“叔叔，我的钱还差一点。”陈叔摆摆手：“先拿去用，等你方便时再说。”他又俯身把摊边的伞一把把收进棚里，冻红的手指却仍捏着那块湿布，擦去伞面上的水珠。后来，女孩的母亲送来修好的伞钱，陈叔只笑着说：“这回可别忘了带伞。” 结合“摆摆手”和“先拿去用，等你方便时再说”，分析陈叔的语言、动作描写及其作用。
阅读下面的短文，回答问题。 巷口的修伞摊收得很早。那天风大，我的伞骨折了，老人接过去，摸了摸断处，说：“还能修。”他把细铁丝绕紧，又撑开伞面试了试。雨点落下来，伞没有再歪。我递钱时，他只收了修理费，把多余的钱推回来：“够了。”后来我搬离那条巷子，偶尔遇上急雨，总会想起那把重新撑稳的伞，和老人低头做事的样子。 这段文字的语言风格有什么特点？作者借哪些具体描写表达了怎样的情感？
阅读下面的短文，完成题目。巷口有一棵老槐树，粗黑的枝干上挂满了槐花。每到初夏，洁白的花串一嘟噜一嘟噜垂下来，风一吹，细碎的花瓣便打着旋儿飘落，落在青石板上，也落在树下摆摊的阿婆的竹篮里。阿婆总笑呵呵地拾起花瓣，说要蒸一锅槐花饭。我放学路过，她常常塞给我一小把槐花，说：吃了甜，读书就不苦了。那淡淡的清香混着阿婆的笑，一直甜到我的心里。后来我到外地读书，再没吃过那样的槐花饭，可每当街边飘来一丝槐花香，我总会想起阿婆竹篮里那一嘟噜一嘟噜的白。问题：作者借槐花寄托了怎样的情感？请结合文中内容简要回答。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 巷口有一株老槐，树皮皴裂如老人手背，枝干却倔强地探向街心。年年春天，它开一树碎白的花，香气漫过半条巷子；秋天落叶，把影子铺在青石板上，像一幅淡墨的画。这株槐树在不被人们注意的角落里，默默遮出一片荫凉，守着来往的行人。有人嫌它遮挡了铺面的光，几次要砍去枝杈，它不言不语，翌年照旧抽出新绿，照旧在暮春时节送出满巷清香。 短文写老槐树，实际上是要借它赞美怎样的人？请结合短文内容简要说明，并指出这种写法是什么手法。
阅读下面的原创文言短文，完成后面的题。 《溪山小记》：出城西南十里，有溪曰碧澜。两岸多怪石，水激石上，其声如鸣佩。循溪而上，山势渐高，古木参天，浓荫蔽日。土人云：夏秋之交，山雾常起，弥漫林壑，虽晴日亦不作昼观。余至之日，适逢雾散，峰峦尽出，历历可数。坐石临流，观游鱼往来，不觉日之将暮。归而记之，以志其胜。 下列关于文中加点虚词的说法，不正确的一项是（ ） A. 不觉日之将暮：之，取消句子独立性，无实义 B. 归而记之：之，代词，代指此次游历所见之景 C. 以志其胜：其，代词，指代碧澜溪 D. 其声如鸣佩：其，表推测语气，相当于大概
阅读下面的短文，完成后面的题目。 修鞋匠老周蹲在巷口那棵老槐树下，手里捏着一枚钉子，眯着眼对准鞋底，手腕轻轻一敲，钉子便服服帖帖地钻了进去。有人催他快些，他头也不抬："鞋是要跟人走远路的，急不得。"说完，又低头把线绳在掌心绕了两圈，抿紧嘴唇，一针一针地缝起来。等客人取鞋时，他总要用粗糙的手掌把鞋面抹平，翻来覆去看上好几遍，才郑重地递过去。 请从文中找出两处人物描写（如动作、语言、外貌等）的语句，并分别简析其刻画人物的作用。
阅读下面短文，完成题目。 修表的老人 巷口的修表铺开了三十多年。老人姓周，一盏台灯，一副放大镜，一张旧木桌，就是全部家当。 去年冬天，我的旧手表停了，母亲让我拿去修。周师傅接过表，眯眼端详许久，说：“这表跟了我徒弟的徒弟，零件早停产了，我得自己配。”此后半个月，我每次路过，都见他伏在灯下，用镊子夹着比米粒还小的零件，屏着呼吸反复比对，常常一坐就是一下午。 表修好那天，他只收了十块钱。我过意不去，他说：“手艺人，图的是把活干好，钱够喝一壶茶就行。”临走他又叮嘱：机芯里有个旧齿轮，撑不了几年，让我将来直接来找他换，不收钱。 如今满街都是智能手机，修表铺几乎无人光顾，可周师傅仍每天开门，把工具擦得锃亮，把台灯拨亮，等着每一个也许不会到来的顾客。 问题：短文写了周师傅的哪几件典型事件？这些事件表现了他怎样的品格？请结合内容简要概括。
阅读下面的短文，完成后面的题目。上周五下午两点，市第二中学在体育馆举行首届校园读书节成果汇报活动。校长在致辞中宣布，全校共三千二百名学生参与为期一个月的读书活动，提交读书笔记近九千篇。随后，初二（3）班学生代表讲述了班级共读一本书的经历，赢得阵阵掌声。活动最后，学校向评选出的二十名'读书之星'颁发了奖状。校报记者小李准备以此次活动为素材写一则消息。请从短文中找出构成消息导语所需的三个主要新闻要素（时间、地点、事件），并各用一句话概括。
阅读下面的消息，完成题目。 社区旧书漂流站开放，首日收到近千册图书 本报讯 4月12日，青岚社区旧书漂流站正式开放，居民可在此免费交换图书，首日收到各类图书近千册。 漂流站设在社区文化室，书架按文学、科普、历史等类别摆放。居民登记后即可取走喜欢的书，也可以把读完的书留给下一位读者。社区工作人员表示，漂流站将每月整理一次书目，并根据居民需要补充适合不同年龄段的读物。 问题：请概括消息导语的主要内容，并结合后文说说它在消息中的作用。
学校广播站收到一篇报道校运会跳高决赛的稿件。稿件没有全面介绍各轮比赛的成绩，而是集中描写了最后一跳的瞬间：运动员助跑、起杆、腾身一跃，落垫后全场掌声雷动，还写出了他落地后紧握双拳、仰头长舒一口气的细节。有同学认为这是新闻特写，也有同学认为这是消息。请判断这篇稿件属于哪种新闻体裁，并结合稿件内容说明理由。
快速浏览下面的科考记录，提取探险队此行的核心任务和已经完成的工作。记录：极地冰川考察队于7月12日抵达北缘冰架，核心任务是测量冰层下暗河的流向。队员们先沿冰面布设了二十个定位桩，随后用雷达测得暗河大致埋深，并在营地东侧凿出一处观测井。目前，暗河的流速数据尚待下一阶段采集。
阅读短文，完成题目。 探测队在遗址中发现一间旧印坊。记录员整理出的工序是：先把刻好的泥字烧硬；再在铁板上铺好松脂、蜡和纸灰一类材料，按版面排好字印；随后把铁板移近火源，等材料稍熔，用平板压齐字面，最后印刷。记录末尾写着：“持板就火，候料稍熔。” 结合《活板》相关知识，写出短文所列工序的先后顺序，并解释“就”在“持板就火”中的意思。