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读一读，想一想。 小雨朗读一条通知(tōng zhī)：“周五下午三点，请全班同学到教室，和老师一起做纸风车。”她读得清清楚楚。 小雨把哪几件事说清楚了？
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小林读了《一分钟》，知道多睡一会儿会耽误（dān wu）事。第二天闹钟一响，他马上起床，收拾好后准时（zhǔn shí）到了教室。他想，以后要珍惜时间，不让时间白白过去。 小林为什么闹钟一响就起床？
读一读下面的短文，再完成练习。 早晨，太阳升起来了。小明和妈妈到公园里散步。他们看见许多花都开了，小鸟在树上唱歌。小明说：“这里的空气真新鲜呀！” 短文中加点字“鲜”的读音，正确的画“√”：xiān（ ） xiǎn（ ）
读短文，完成练习。 下雨了（xià yǔ le），天上飘着清（qīng）清的雨丝。小青（qīng）蛙坐在荷（hé）叶上，向小蚂蚁（mǎ yǐ）发（fā）出邀请（yāo qǐng）："快到我的荷叶下躲（duǒ）雨吧！" 从短文中圈出三个读音是 qīng 的字，再说说小青蛙做了什么。
教室里，乐乐在整理字卡。他把“天 qíng”卡放在天气栏，把“眼 jīng”卡放在小动物栏。小雨问：“这两个字都有‘青’，怎么分？”乐乐指指偏旁，说：“看偏旁就不容易放错。”这两个词里的字分别是什么？乐乐看什么来分辨它们？
读一读，想一想。（dú yi dú，xiǎng yi xiǎng） 小猪（xiǎo zhū）请朋友来做客。它说：“来吃饭。”小兔不知道去哪儿吃。小鸭说：“什么时候吃呀？”后来小猪把话说清了：“明天中午十二点，请到我家吃饭。” 想一想：小猪最后把哪三件事说清楚了？
先朗读《文具（wén jù）的家》，再读短文。小雨写完字，把铅笔（qiān bǐ）和橡皮（xiàng pí）放进文具盒。她每天用完文具（wén jù）都收好。小雨爱护文具（wén jù）的做法，和课文里的做法有什么相同？
请朗读课文《要下雨了》，再读短文：小雨前，燕子在院子里飞得很低。小鱼游到池塘水面上，小蚂蚁忙着搬东西。小雨伞也准备好了。课文里的燕子飞得低，说明什么？
读一读，再回答问题。 hé yè xiǎo chuán 荷 叶 小 船 xià tiān dào le，chí táng lǐ de hé yè yuán yuán de、lǜ lǜ de。 夏天到了，池塘里的荷叶圆圆的、绿绿的。 xiǎo qīng wā tiào shàng qù，bǎ hé yè dàng chéng xiǎo chuán，wán de kě kāi xīn la！ 小青蛙跳上去，把荷叶当成小船，玩得可开心啦！ 问题：夏天池塘里的荷叶是什么样子的？小青蛙玩得开心吗？请从短文中找出词语说一说。
家里，小安先背了写小娃的古诗，再背了写池水的古诗。请按顺序背出这两首诗。
读一读，想一想。（dú yi dú, xiǎng yi xiǎng） 森林里要开大会。小白兔先说：“开会。”大家不知道在哪儿开。小猴子说：“明天在草地上开大会。”大家都清楚了。 问题：为什么小白兔说完，大家不知道在哪儿开会？用“____”画出短文中说明原因的句子，再把原因写下来。
读一读，想一想。（朗读短文，把话说清楚） 下课了，小明在教室里大声喊：“明天去操场玩！”小红问：“什么时间去？”小明没有说清。小刚问：“到了那里玩什么？”小明也没有说清。后来，小明把话说清楚了：“明天上午九点，请大家到操场集合，一起玩跳绳。”大家都听明白了。 问：小明最后的话为什么大家都听明白了？
读一读：教室里，小雨看见池边有泉水流动，荷叶刚长出水面，还有蜻蜓停在上面。她想起一首古诗。请说出诗题，再背一背这首诗。
读一读，想一想。 课间，小禾一个人坐在教室里，心里闷闷的。小安走来，邀请她一起折纸。两人边折边说笑，小禾的脸上有了笑容。读《树(shù)和喜鹊(xǐ què)》，想一想：小禾和喜鹊为什么都变快乐了？
小丽读《四个太阳》时，想到作者希望大家一年四季都过得舒服。她想把这份关心读出来。小丽该带着怎样的心情朗读？
读一读，再回答问题。 荷 叶 凉 凉 xià tiān，hú biān de hé yè yuán yuán de，lǜ lǜ de。xiǎo shuǐ zhū tǎng zài hé yè shàng，shuì le yí gè liáng liáng de jiào。xiǎo yú zài hé yè dǐ xià yóu lái yóu qù，hǎo xiàng zài wán zhuō mí cáng。yí zhèn fēng chuī lái，hé yè qīng qīng yáo a yáo，xiǎo qīng wā tiào shàng qù，gāo xìng dì chàng qǐ gē lái。hú biān duō měi ya，dà jiā dōu bù xiǎng zǒu le。 问题：短文中的小水珠、小鱼和小青蛙分别在荷叶的哪里玩或休息？他们开心吗？从哪里看出来？
读短文，找一找。短文里藏着三组对子词，请照样子写出来。例：上——下。《院子里》傍晚(bàng wǎn)，我家院子里真热闹。天上有白云，地上开红花。小花猫在门里，小狗在门外。爸爸把西瓜切开，大的一块给爷爷，小的一块给我。
读一读，想一想。 (xiǎo) (cǎo) (píng) (biān) (yǒu) (yì) (kē) (dà) (shù)，(shù) (shàng) (zhù) (zhe) (yì) (zhī) (xiǎo) (niǎo)。(yì) (tiān)，(yì) (zhī) (xiǎo) (chóng) (fēi) (lái) (le)，(tā) (men) (yì) (qǐ) (wán)，(yì) (qǐ) (chàng) (gē)。(xiǎo) (niǎo) (shuō)：“(yǒu) (le) (péng) (yǒu)，(wǒ) (hěn) (kuài) (lè)！” 想一想：小chóng（虫）飞来后，小鸟的心情怎么样？为什么？
晚上，宁宁在家看月亮，轻声（qīng shēng）背《静夜思》。她先想到床前的月光像地上的白霜（shuāng），再抬头看月亮，最后低头想家。宁宁背诗的最后一个动作是什么？这让你体会到诗人怎样的心情？
读一读，想一想。 教室门口有一盆花。奶奶常来浇水，花开了，同学们都很喜欢。大家见到奶奶，会笑着说谢谢。 请朗读《吃水不忘挖井人》，再说说课文中的人们为什么感谢毛主席？