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阅读下面的短文，完成问题。 放学路上，小禾发现一只小猫躲在花坛边，身上沾着泥点。他先把书包放在一旁，蹲下来轻声呼唤小猫。接着，他看见小猫脖子上挂着一块写有门牌号的小牌子，便记下地址。然后，小禾请附近的保安叔叔帮忙，一起把小猫送到牌子上的地址。猫主人见到小猫，连声向他们道谢。 小禾是怎样把小猫送回家的？请按顺序说清楚过程。
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清晨，阿宁在海边记录日出。天刚亮时，东方的云是灰紫色的；过了一会儿，云边染上浅橙色。太阳升起一些后，海面先出现一片淡金色，接着这片金色随着波浪轻轻晃动。请按观察先后，分别说说天空颜色和海面光线发生了什么变化。
纪念馆里，讲解员介绍黄继光：在一次战斗中，前进的道路被敌方火力封锁，部队的行动受到阻碍。黄继光主动承担了摧毁火力点的任务。他在战斗中受伤，仍继续向目标靠近；当手中的弹药无法解决问题时，他用自己的身体压制敌方火力，为战友争取了前进的机会。听完介绍，小宁在笔记本上写下：“黄继光不仅勇敢，也把集体的任务看得比个人安危更重要。” 结合短文，说说小宁这样评价黄继光的依据是什么。
读书交流时，乐乐写下了这样一段话：黄继光面对危险，没有只想着保护自己，而是把完成任务、帮助战友放在心上。他的选择让我感受到，真正的勇敢不是不害怕，而是在紧要关头仍愿意为集体担当。乐乐认为黄继光具有怎样的英雄品质？从这段话中找出依据。
阅读短文，给三个自然段各列一个小标题，概括主要内容。小标题要抓住每段的主要事情，不能只写一个细节。 清晨，村里的小路被暴雨冲出一道缺口，送菜的小车过不去了。小满看到路边堆着几块木板，便跑去通知附近的邻居。 邻居们赶来后，有人搬木板，有人扶住车把。小满没有抢着搬最重的木板，而是蹲在一旁，把滚到路边的小石块一块块捡开。 路面终于平整了，送菜的小车顺利通过。邻居们夸小满做事细心，他笑着说，大家一起动手，难题就有了办法。
阅读短文，回答问题。 小雨学骑自行车时摔了一跤，膝盖破了皮。她咬着牙没有哭，自己爬起来扶好车子，对妈妈说："别扶我，我自己再来一次！"她一遍遍练习，摔倒又爬起，终于能自己骑出好远了。从短文中小雨的表现，你能看出她是个怎样的孩子？请结合文中内容说明理由。
阅读短文，完成后面的题。 《爷爷的菜园》按时间顺序写了三部分内容：①清早，爷爷给菜苗浇水、拔草；②中午，爷爷冒着烈日给菜搭架、绑藤；③傍晚，爷爷摘下新鲜蔬菜，分送给邻居们。 请把这三部分内容连起来说一说，写出这篇短文的主要内容（50字以内）。
读下面这段话，体会作者的情感表达，再答题。 外婆家的老猫陪伴了我整整一个暑假。每天傍晚，它都蹲在院门口的老槐树下等我放学，远远望见我的身影，就竖起尾巴小跑过来，用脑袋蹭我的裤脚。我写作业时，它安安静静地卧在桌角，一动也不动，仿佛怕打扰我；到了饭点，它却把碗里的小鱼干先推到我脚边，自己蹲在一旁看着。临走那天，它一直送我到村口，坐在路边久久不肯离去。 问题：作者是怎样表达对老猫的喜爱和感激之情的？请结合短文中的具体内容简要说明。
读短文，回答问题。 外婆家的老猫已经十多岁了。它白天总是卧在窗台上晒太阳，眯着眼，尾巴轻轻扫来扫去。我放学回家，它便站起来，慢悠悠地走到我脚边蹭一蹭。每天晚饭后，我都要用小梳子替它梳理背上的毛，它一动不动，喉咙里发出满足的呼噜声。外婆说，这猫啊，早把咱家当成自己的家了。 作者在这段话中是怎样表达对老猫的感情的？请结合短文内容简要说明。
阅读短文，完成练习。 我家的小鸭子刚来时只有拳头那么大，一身黄茸茸的毛，走起路来一摇一摆，像个不倒翁。它最爱在水盆里扑腾，扇动小翅膀，溅得满地是水。每天我放学回家，它就嘎嘎叫着摇摇摆摆地跑过来，用扁扁的嘴巴轻轻啄我的手心。看着它那憨态可掬的样子，我心里总是乐开了花。 问题：短文中的小鸭子有哪些可爱之处？请从文中找出两个方面，用自己的话简要写出来。
阅读短文，给每一部分列一个小标题，概括主要内容。 ①放学后，山里的雨越下越大。小岚发现村口的小桥被水淹了，桥边还有一只受困的小羊。她赶紧跑回村里，叫来几位大人。 ②大人们找来长绳，商量好救援办法。小岚把绳子的一端递给桥边的大人，自己和村民一起拉紧另一端，防止救援的人被急流冲倒。 ③经过一番努力，小羊被救回岸边。小岚浑身湿透，却笑着摸了摸小羊的头。村民们夸她遇事沉着，还懂得和大家一起想办法。
阅读短文，完成练习。 周六，我跟着姑姑参观山脚下的石艺园。我们从东门进去，先沿着青石小径走到刻着花纹的石墙边。接着，绕过石墙，来到一座小石桥上，桥下的水声清清楚楚。过桥后，我们走进藤架长廊，最后在长廊尽头的观景台上看远处的山。返程时，我们从西门离开。 请根据短文，按游览顺序写一段话介绍石艺园的游览路线。
清晨，我从青禾公园的东门走进去。沿着弯弯的小路，先来到一片竹林，竹叶上还挂着晶亮的露珠。穿过竹林，我看见一座小木桥，桥下的溪水绕着石头缓缓流淌。过了木桥，眼前是一片开着紫花的草地。最后，我登上坡顶的观景亭，远处的湖面像一块闪亮的蓝布。作者是怎样按游览顺序写景物的？请写出游览路线，并找出文中提示先后顺序的词语。
阅读短文，完成练习。 楼下的王奶奶养了一只芦花鸡。一开始，我觉得它很讨厌：天不亮就咯咯直叫，吵得人睡不好觉；我写作业时，它还在窗下刨土，扬起一片尘土，我气得直想让人把它抱走。 一个下雨天，我路过鸡舍，看见芦花鸡撑开翅膀，把几只小鸡都拢在身下，自己淋在雨里，一动不动。过了几天，我又看见它找到虫子，总是先咕咕呼唤小鸡，自己却舍不得吃。从那以后，我不再嫌它吵了，反而觉得那咯咯声像一支温柔的儿歌。 短文中"我"对芦花鸡的感情前后发生了怎样的变化？作者这样把前后感受对照着写，有什么好处？
阅读短文，完成练习。 傍晚，我和奶奶到村头的瓜棚下乘凉。夕阳把稻田染成了金红色，晚风送来泥土的清香。池塘里，几只鸭子拍打着翅膀，溅起一串串水花。瓜棚边的小路上，归巢的鸡群叽叽咕咕地走回家。远处的屋顶上升起了炊烟，饭菜的香味飘过来，我的肚子也咕咕叫了。 问题：如果你是短文中的小作者，要向城里来的表哥口头介绍这时的乡村美景，你会怎样说？请至少用上短文中的两处景物，用自己的话连贯地说两三句，并说说你最喜欢其中哪一处景物、为什么。
阅读短文，完成练习。 游公园 周末，我和家人一起去公园游玩。走进大门，一条宽阔的石子路伸向远方。我们沿着石子路往前走，穿过一片茂密的竹林，眼前豁然开朗——一个碧绿的湖出现在面前。湖水像一面镜子，倒映着蓝天白云。绕过湖边，我们来到一座假山前。假山上的石头形态各异，有的像猴子，有的像老鹰。登上假山，整个公园的美景尽收眼底。从假山上下来，我们走进一座古色古香的亭子，在亭子里休息、聊天，开心极了。 问题：作者是按什么顺序描写公园景物的？请从文中找出两个表示游览顺序的词语。
阅读下面的短文，完成问题。 我家有一只小花猫，它特别调皮。有一次，它把我的毛线球滚得到处都是，我假装生气，它却用脑袋蹭我的手，让我忍不住笑了。它睡觉时蜷成一团，像个小毛球，我总爱轻轻摸它的背。虽然它有时捣乱，但我还是很喜欢它。 问题：作者为什么说“我假装生气，它却用脑袋蹭我的手，让我忍不住笑了”？这句话表达了作者怎样的感情？
阅读下面的短文，完成练习。 姑婆家有一只小白猫。它一身雪白的绒毛，摸上去软软的，像一团棉花。它睡觉时总爱蜷成一团，呼噜呼噜的声音轻轻的，听着特别让人安心。它见了人也不躲，反而迈着小步子凑过来，用脑袋蹭蹭你的裤脚，好像在打招呼。有一次我写作业，它悄悄跳上桌，乖乖卧在纸旁边，一动也不动地陪着我。姑婆笑着说，这只小猫呀，早就成了家里不可缺少的宝贝了。 问题：从短文中可以体会到作者（和姑婆）对小白猫怀着怎样的感情？你是从哪些地方看出来的？请结合短文内容简要说明。
阅读短文，完成练习。 《雨中的绿》 一场春雨过后，我走进山坡上的松林。满眼的绿一下子涌进我的眼眶：松针的绿、青苔的绿、嫩芽的绿，深深浅浅，挤在一起，仿佛是谁打翻了绿色的颜料瓶，把整座山林都染透了。风一吹，那些深深浅浅的绿好像排着队，轻轻地流动起来，从山脚一路流到了山顶。我站在林中，觉得自己也被这流动的绿包裹住了，连呼出的气，似乎都带着淡淡的绿意。 问题：这首小短文中，哪些地方的想象很奇特？请找出两处，并说说这样写好在哪里。
阅读下面这首原创小诗，完成练习。 《晚风》 晚风是个爱画画的孩子， 它把云朵抹成橘红色， 把小河画上一圈圈皱纹， 还在窗外悄悄写下一行诗—— 天黑了， 它就轻轻合上画本， 回家去了。 下列说法最符合这首诗特点的一项是（ ） A. 这首诗每行字数完全相同，排列整齐 B. 这首诗分行排列，形式自由，把晚风当作孩子来写，充满想象 C. 这首诗每句都必须押韵，否则不能算诗 D. 这首诗和记叙文没有区别，只是字数少一些