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阅读短文，回答问题。 山谷里的溪水绕过石头，流进一片浅滩。几片落叶在水面打着转，像一只只小船，顺着银亮的水纹慢慢漂远。岸边的草叶上挂着水珠，偶尔有一滴落下，浅滩便漾开一圈圈细小的波纹。 读到“几片落叶在水面打着转，像一只只小船，顺着银亮的水纹慢慢漂远”，你仿佛看见了怎样的画面？请结合句中的词语说一说。
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阅读短文，想象文中描写的画面，并用自己的话写一写你仿佛看到了什么、听到了什么。（至少写出两处画面细节。） 雨后的溪边，石缝间的水汇成细流，绕过圆润的卵石，发出轻轻的响声。岸边新栽的柳枝垂下来，叶尖还挂着水珠。几只白鹭从浅滩掠过，翅膀擦起的水纹一圈圈散开。远处，村里的烟囱升起一缕淡淡的炊烟。
春日清晨，小雨初歇，小宇随家人来到江南水乡。放眼望去，稻田里秧苗翠绿，山间红花点点，黄莺在枝头啼鸣，远处村庄旁酒旗随风轻展。走上石桥，只见河面上白帆点点，南朝留下的古寺隐现在蒙蒙烟雨之中。望着这幅水乡春景图，小宇不禁想起了课本里学过的一首描写江南春色的七言绝句。请结合短文内容回答：短文中写到了哪些景物，与这首古诗所描绘的江南春景相呼应？至少写出三处。
读短文，回答问题。 学校通知，周五下午要开放新建的昆虫观察角。小满从周一就开始盼着这一天。课间，她总要到走廊尽头看看观察角的门有没有打开；回家后，她把放大镜和记录本装进书包，又检查了一遍。周五一早，她比平时早到了学校，刚放下书包，就忍不住朝观察角张望。 这段话主要表达了小满怎样的心情？
阅读下面的短文，完成练习。 布拉格的深秋，疗养院的窗前落叶纷纷。老爷爷沃克腿脚不便，整日望着窗外发呆，很少说话。年轻的护工玛莲娜每天推他到花园晒太阳，还悄悄学了几句他家乡的方言，只为听他讲年轻时的故事。一天清晨，沃克爷爷发现枕头边放着一朵小小的红玫瑰，旁边压着一张纸条：“今天的日落一定很美，我推您去看。”落款画着一个笑脸。老爷爷把花举到鼻尖，久久地闻着，浑浊的眼睛里泛起了泪光。傍晚，花园的长椅上，玛莲娜裹着毯子陪老人看夕阳，两人有一句没一句地聊着，笑声惊起了枝头的麻雀。 问题：文中哪些细节体现了玛莲娜对沃克爷爷的爱与温情？请结合短文内容写出两点。
小宇学完《伯牙鼓琴》，用自己的话讲给妹妹听：伯牙弹琴时，心里想到什么，钟子期都能准确说出来；钟子期死后，伯牙觉得世上再没有真正懂他琴声的人，于是摔破琴、剪断弦，终生不再弹琴。妹妹不明白，问：伯牙琴艺那么高，为什么从此不再弹琴了？请结合小宇的讲述，说说伯牙破琴绝弦的原因，并说说"知音"在故事中指怎样的人。
阅读下面的短文，完成题目。 《墙角的月季》 我家院子的墙角有一株月季。它开花时，花朵硕大，花瓣层层叠叠，红得像一团火。为了它，爷爷可没少费心思：春天给它松土施肥，夏天顶着烈日为它遮阴浇水，秋天及时剪去枯枝，冬天还用草绳把枝干裹得严严实实。有一回我嫌麻烦，问爷爷何必这样操心，爷爷笑着说：“你想啊，松土是为了根扎得深，浇水是为了花开得艳，剪枝是为了养分不分散——桩桩件件，都是为了这一株花呀。”今年春天，那株月季果然开得比往年更旺盛，火红的花朵在墙角格外耀眼。 问题：短文写了爷爷照顾月季的许多事情，这些内容都是围绕哪句话（或哪个意思）来写的？请找出短文中能统领全文的中心句，并结合文中内容说明理由。
阅读下面这段习作草稿，完成问题。 ①周末，我和家人一起整理小院，想让它变得整洁些。②我把落叶扫成一堆，爸爸修剪了伸出小路的枝条，妈妈擦净了长椅。③邻居看见后，也拿来工具，帮我们清理墙角的杂物。④忙完以后，小院清爽了许多，大家坐在长椅上说笑。⑤我最喜欢秋天，因为树叶的颜色变化丰富。 如果这段习作要围绕“大家一起让小院变整洁”来写，哪一句与中心意思关系最不密切，应删去？
读短文，回答问题。冬冬盼望着下雪。每天早晨他都趴在窗台上看天，见云层变厚就兴奋得直搓手。夜里听见风声，他以为是雪来了，披上衣服就跑到院子里张望。当第一场雪终于飘落时，他在雪地里又蹦又跳，笑声传得很远。这段话主要表达了冬冬怎样的心情？你是从哪些地方看出来的？
阅读短文，回答问题。 傍晚，社区活动室的灯忽明忽暗，窗外的风把树枝吹得贴上玻璃。屋里只剩一张空椅子，桌上的热汤渐渐没了热气。小禾把志愿者登记册合上，又朝门口望去。楼道里传来一阵脚步声，她立刻站起身，却看见一位邻居独自走过。她轻轻坐下，把汤重新放回炉上。 文中画线句（“屋里只剩一张空椅子，桌上的热汤渐渐没了热气”）属于环境描写。它有什么作用？请结合上下文说明。
阅读短文，回答问题。 暮色落下来，旧巷里的路灯忽明忽暗，积水映着零碎的光。远处，铁门被风吹得轻轻作响。阿澄攥着写有地址的纸条，在巷口停了一下，随后快步向里走去。她要赶在天黑前，把邻居奶奶落下的药送回家。 这段环境描写在小说中有什么作用？请结合短文内容说明。
阅读短文，回答问题。深夜，老陈蹲在屋檐下，怀里抱着邻居小梅发烧的妹妹。雨点砸在瓦片上，他心里乱极了：自家已经有三个孩子，锅里常常见不到米粒，这要是再把一个病孩子带回家，妻子会怎么说？可他望着怀里昏睡的孩子，又觉得无论如何不能把她扔在门外不管。他咬咬牙，还是抱起孩子朝家走去。文中画线处的心理描写表现了老陈怎样的心情？请结合内容简要回答。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 校运动会的拔河比赛开始了。绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右，两边的队伍都涨红了脸，脚跟死死抵住地面，口号声、加油声几乎要掀翻整个操场。六（2）班的排头大个子陈刚把绳子在腰上绕了半圈，额头上的青筋都鼓了起来，双手磨得通红也不肯松开一分。 短文中哪句话是对「面」的描写（对群体整体情况的概括描写）？哪句话是对「点」的描写（对陈刚个人的细致刻画）？这样点面结合写有什么好处？
阅读短文，回答问题。 广场上，彩旗迎风舒展，来自各地的人们静静等候。典礼开始后，主持人的声音传向广场，队伍迈着整齐的步伐经过观礼台。人群中，一位白发老人挺直身子，目光紧紧追随着前进的队伍。礼炮声响起时，广场上顿时响起热烈的欢呼，许多人挥动手中的小旗，脸上满是激动的神情。 短文通过哪些场面描写，表现了开国大典怎样的气氛？
阅读短文，回答问题。 读完《桥》，我在读书卡上写道：洪水逼近时，老支书用果断的安排稳住村民；面对亲人，他也没有改变队伍的规矩。危急关头，他把生的机会留给别人。这样的选择，让我看见了他的担当。 文中哪些做法体现了老支书的形象？
阅读短文，回答问题。 暴雨过后，村里的临时安置点挤满了人。老支书把刚送来的几床干被子先送给老人和孩子，又挨个查看大家的住处是否漏雨。忙到深夜，他才坐下来喝了几口凉水。村民劝他先休息，他摆摆手，又拿起手电筒去检查院门口积水的情况。 从老支书的做法中，可以看出他是一个怎样的人？
社区举行纪念仪式时，广场上渐渐安静下来。人群整齐地站在旗台前，大家收起雨伞，目光一齐投向升旗杆。队伍前排的小宁把手中的白菊轻轻放在纪念碑旁，又退后一步，郑重地敬了个礼。风吹动旗角，广场上没有人说话，只有胸前的红领巾微微飘动。作者是怎样运用点面结合描写这场活动的？请分别找出“面”和“点”的描写。
暴雨后，山路被冲开一道缺口，巡山队员赶来抢修。大家有的搬石块，有的铺木板，有的拉紧绳索，忙得满头是汗。队长林叔把绳子绕过一棵老树，双手用力拉住，鞋底在泥地上滑了一下，他立刻稳住身子，继续喊大家一起使劲。木板终于架稳，队员们相互搀扶着走过缺口，把药品送到了山后的村子。文中哪些描写是“面”，哪处描写是“点”？
阅读短文，完成题目。夏夜，小林随爷爷走在乡间的小路上。清风拂面，送来阵阵稻花的香气。抬头看，明月高悬，星星疏疏落落；耳边传来几声蝉鸣和蛙叫。走过一座小小的石桥，前方树林边露出茅屋的轮廓，那里就是外婆家所在的小村。爷爷笑着说，古人早把这样的夜色写进词里了。结合你对《西江月·夜行黄沙道中》的理解，说说短文中哪些景物与词中所写相似？这首词表达了词人怎样的心情？
傍晚，湖面忽然暗下来，密集的雨点打在水面上。没过多久，一阵风掠过，雨云散开，远处的楼阁和湖光又清晰地映入眼中。 这段景象最适合用第一单元哪首古诗来印证？请写出诗题，并按先后顺序概括诗中景象的变化。