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阅读短文，回答问题。 周末，小禾和爸爸去参观一座古廊桥。桥身由木头搭成，桥面上盖着长长的屋顶，下雨时行人不容易被淋湿。桥边还设有长凳，走累的人可以坐下来歇一歇。爸爸说，过去人们过河、赶路时常会经过这样的桥。小禾摸摸木栏杆，觉得这座桥不只是让人过河，也给行路的人带来了方便。 小禾为什么觉得这座廊桥不只是让人过河？请根据短文说出理由。
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周末，乐乐和表姐在院子里做风筝。表姐先把竹条扎成骨架，再糊上薄纸。乐乐负责画画，他一会儿添上蓝天，一会儿画上几只小鸟。风筝做好后，乐乐在纸上写下“轻巧”两个字。读短文，结合风筝的样子，说说“轻巧”在文中是什么意思。
早晨，风从教室的窗户吹进来，窗帘鼓了起来，像一艘白色小船停在窗边。小明看着桌上的文具，想照着这个想法写一句话。下面哪句话最像短文中的写法？ A. 铅笔盒里有两支铅笔和一块橡皮。 B. 橡皮躺在桌上，像一块白色的小面包。 C. 小明拿起橡皮，轻轻擦掉了错字。
阅读下面的短文，完成练习。 《会飞的教室》 小宇趴在课桌上，望着窗外的白云出神。忽然，他发现教室慢慢升上了天空！黑板变成了大屏幕，能看见远处的雪山；粉笔盒里飞出一群彩色的小鸟，绕着教室唱起歌来；同学们的课桌像小船一样，在云朵之间轻轻漂荡。小宇伸手一摸，课本竟然变成了一架小小的纸飞机，载着他飞出窗口，在彩虹上滑了一趟。下课铃一响，教室稳稳地落回操场，一切都好像没发生过。可小宇的口袋里，还留着一片软软的、香香的云。 问题：短文中作者的想象神奇又有趣。请从文中找出一句你觉得最有趣的想象，抄写下来，再仿照它的写法，展开想象写一个句子（如：教室里的什么东西还会变成什么、做什么）。
午休时，文具盒里传来轻轻的响声。小铅笔说：“我想去操场跑一圈。”它滚到桌边，笔尖像一双小脚，轻快地向前迈着。橡皮也探出头，望着窗外的风筝。请照着短文中“把文具想象成会做事的伙伴”的写法，想象橡皮会做什么，写一句话。
阅读短文，回答问题。 午后，我把几滴水分别滴在教室窗台的瓷砖和桌面上。我发现，水滴在不同地方干得快慢不一样。窗台上的水滴先变小，桌面上的水滴还亮亮的。过了一会儿，桌面上的水滴也不见了。 哪句话能概括这段话的大意？
端午节前，乐乐跟爷爷学包粽子。爷爷说：端午节在农历五月初五，古时候人们在这一天包粽子、赛龙舟，纪念爱国诗人屈原。乐乐发现，奶奶家的门上还挂起了艾草，说这样可以驱走蚊虫，保佑一家人平安健康。短文中写了端午节的哪三种习俗？
阅读短文，回答问题。 小河边，两只水獭一起搭一座小桥。灰灰忙着把桥栏涂得五颜六色，蓝蓝先把松动的木板一块块钉牢。没过多久，下起了雨，灰灰涂的颜色被冲淡了，桥却因为木板牢固，仍然稳稳地架在河上。灰灰看着桥，重新拿起木板和锤子。 这个故事告诉我们什么道理？你准备怎样把这个道理用在自己的生活中？
听写练习：请家长慢慢读下面的拼音，每个读两遍，孩子在横线上写出正确的词语。这些词语都来自《世界之初》这一课的会写字词。1. zǔ xiān（ ）2. yì si（ ）3. chī kǔ（ ）4. xiāng tóng（ ）
阅读短文，完成练习。 星期天，小林在家做“柠檬汁隐形字”的小实验。他先把柠檬切开，用力挤出汁来。接着，他用棉签蘸上柠檬汁，在白纸上写下了自己的名字。然后，他把白纸放在窗台上晾干。这时候，纸上的字看不见了。最后，他请爸爸帮忙，把纸小心地放到点燃的蜡烛上方烤一烤。不一会儿，纸上竟然慢慢显现出浅褐色的字来！小林高兴地喊：“我的隐形字实验成功啦！” 问题：短文是按什么顺序把实验过程写清楚的？请圈出短文中的两个表示先后顺序的词语，并说说作者是按怎样的顺序写的。
读短文，完成练习。 星期天下午，小宇在阳台上做绿豆发芽实验。他先把几颗饱满的绿豆放进铺了湿纸巾的盘子里，再盖上薄薄一层纸。第二天一早，绿豆的皮裂开了，露出白白的小芽，像一个个小逗号。小宇又惊又喜，赶紧把观察到的变化记在本子上。妈妈夸他是个细心又耐心的孩子。 题目：联系短文内容，说说"细心"在文中的意思，并写一写从哪里看出小宇"细心"。
阅读短文，完成后面的题目。 热闹的元宵节 元宵节的晚上，小林和爸爸妈妈一起到广场看花灯。广场上挂满了各式各样的灯笼：有圆的、方的，还有做成兔子、鲤鱼形状的，一盏盏亮起来，把夜空照得五彩缤纷。小林提着自己亲手做的小灯笼，别提多高兴了。广场那边还有人在猜灯谜，答对了能领一份小奖品。爸爸猜中了一条灯谜，周围的人都拍手叫好。回家的路上，小林吃着甜甜的汤圆，心里想：传统节日真有意思，明年元宵节我还要来！ 问题：短文中的小林为什么觉得"传统节日真有意思"？请从短文中找出两处依据，用简洁的话写下来。
午休时，乐乐在教室窗台上给一盆薄荷浇水。阳光落在叶片上，叶子亮亮的。一阵风吹来，薄荷叶轻轻摇着脑袋，像在向窗边的小朋友打招呼。请从文中摘抄一句最能让你感到薄荷可爱的句子，并说说它好在哪里。
春天来了，花丛中飞着许多蝴蝶。有一只小蝴蝶特别活泼，它一会儿落在粉色的花瓣上，扇动着翅膀，好像在跳舞；一会儿又飞到另一朵花上，轻轻地点着头，仿佛在和小花说悄悄话。它的翅膀上有好看的花纹，在阳光下闪闪发光。 问题：短文中的哪一句话让你觉得蝴蝶很可爱？请摘抄下来，并简要说明这句话为什么生动。
阅读短文，完成练习。小猴子学本领：小猴子想学一门本领。它先跟兔子学跑，跑了两三天，觉得太累，就不学了。又跟小鸟学飞，摔了几次，觉得太疼，也不学了。最后它什么本领都没学会，只好垂头丧气地回家了。问题：用一两句简洁的话概括这则寓言的主要内容，并写出它告诉我们的道理。
阅读短文，完成练习。 小猴学艺 小猴子看见兔子跑得快，就跟兔子学跑步。练了两天，它觉得太累，不练了。后来它看见公鸡嗓子亮，又跟公鸡学唱歌。唱了三天，它觉得嗓子疼，又不练了。最后，兔子成了赛跑冠军，公鸡成了歌唱家，小猴子却什么也没学会。 请用两三句简洁的话概括这则寓言的主要内容。
阅读短文，完成练习。 午休时，林林发现教室窗台上有一只受伤的小麻雀。他没有伸手去碰，而是赶紧请老师帮忙。老师把小麻雀放进纸盒，林林找来旧毛巾垫在盒底。大家还在盒子旁贴了“请勿打扰”的纸条。放学前，老师联系了附近的救助站。 从短文中找出表示林林行动很快的词语，并用这个词语写一句话。
春日午后，乐乐在自家小院观察花草。雨停了，几只蜜蜂从花丛中飞过篱笆，落在邻居家的花枝上。乐乐想起王驾的《雨晴》，准备把这首诗写进观察记录。请按诗句顺序默写全诗。
周末，乐乐和妈妈在小区里散步。石板路旁有一排小树，树叶上挂着亮晶晶的水珠。乐乐看到树下的泥土发白，便说：“这几棵树一定很久没喝水了。”妈妈指指旁边的地面：“刚才洒水车经过，把路面冲湿了，水没有浇到树根。”乐乐这才明白，树叶上的水珠是风把路边的水吹过来的。文中“树叶上挂着亮晶晶的水珠”为什么不能说明小树喝到了水？请联系上下文说说。
周末，小雨和爸爸去公园春游。湖边一丛丛桃花开了，粉红粉红的。几只鸭子在水里游来游去，快活极了。小雨说：爸爸，这情景让我想起一句描写春天的古诗，写的就是桃花和江水变暖的鸭子。请你把小雨想到的这句诗默写下来：竹外＿＿＿＿＿＿，春江＿＿＿＿＿＿。