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阅读短文，完成练习。 星期六早上，我发现家里的绿萝叶子发黄了，心里很着急。我先上网查资料，知道绿萝不喜欢阳光直晒，也可能缺水。接着，我把花盆搬到通风的角落，又给绿萝浇了一些水。过了几天，绿萝长出了嫩绿的新叶子，我心里别提多高兴了。 这篇短文把一件事写得很清楚。请找出表示事情起因、经过、结果的句子，按顺序简单写一写。
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连续几天的观察日记里，乐乐记录了窗台上的小苗。周一，小苗的茎直直地立着；周二，花盆转了方向，茎便朝窗户一侧歪去；周三，茎仍朝着同一方向。乐乐在日记中写道：“小苗的茎明显_____了。”根据短文内容，从“倾斜、牢固、隐蔽”中选一个词填在横线上。
七月初七的夜晚，村里的孩子们听老人讲牛郎织女相会的故事。姑娘们在院子里摆上瓜果，对着秋月穿红线，盼望自己也能心灵手巧。请默写唐代诗人林杰《乞巧》中描写姑娘们望月穿红线的诗句。
阅读短文，回答问题。 运动会前，班里要做一块加油牌。小宁不小心把颜料碰倒了，刚画好的云朵顿时糊成一团。他愣了一下，正想把画纸藏起来，看到同桌还在认真描边，便停住了。他向大家说明情况，又找来新纸重新画。大家没有责怪他，还一起帮忙。加油牌终于做好时，小宁笑着说：“这回我记得把颜料放远些了。” 短文主要写了什么？从小宁的做法中，你感受到他是个怎样的孩子？
观察日记：连续几天，我都留意窗台上的蒜苗。今天早晨，最外面的叶片还微微垂着；中午，阳光照进来，它悄悄朝窗边倾过去。傍晚风停了，叶片又慢慢挺直，尖尖的叶梢轻轻晃了两下。文中哪些词语写出了蒜苗叶片的变化？这样写有什么好处？
阅读短文，回答问题。 班级准备木偶故事会，小禾负责让纸兔子出场。轮到纸兔子说话时，她紧张得忘了动木偶，却把兔子的台词说得又快又响。纸兔子一动不动，台下的小朋友却听见它在大声“说话”，忍不住笑起来。小禾也笑了，赶紧让纸兔子点点头，接着讲下去。 这个故事最有趣的地方是什么？为什么大家会觉得有趣？
读短文，完成练习。\n\n爷爷浇花时，发现一片叶子上有几只小虫。他凑近仔细一看，忍不住笑出了声——原来那不是小虫，是叶子上洒落的水珠，在阳光下亮晶晶的，像小虫一样一粒一粒趴着。爷爷说：\u201c我的眼睛啊，还不如这副老花镜管用！\u201d奶奶在旁边听了，也笑得直不起腰。\n\n这个故事最有趣的地方是什么？请用自己的话写一写，并说说爷爷发现真相时的心情。
观察日记 雨停后，我蹲在花盆边看蜗牛。它的触角先缩进壳里，过了一会儿才一点点探出来，轻轻晃动。等我把水滴移开，它又慢慢向前爬。 结合前后变化，说说“先缩进壳里，过了一会儿才一点点探出来”这处表达准确生动在哪里。
连续观察豆苗时，我写下这样的日记：清晨，两片新叶还紧紧合着，芽尖微微向上；太阳升高后，它们从芽尖间探出来，到了中午，叶片才慢慢舒展开，像两只小耳朵。文中“探出来”用得准确又生动，请结合豆苗的变化说说这个词好在哪里。
阅读短文，完成练习。 小丽帮妈妈照顾一盆小豆苗。星期一，她把豆苗搬到窗台边，让它晒太阳；星期二，豆苗的叶子被风吹歪了，她用小木棍扶好；星期三，她发现泥土干了，就浇了半杯水；星期四，豆苗长出了一片新叶子，小丽开心地告诉了妈妈。 如果要按顺序把这四天的经过复述给同学听，可以怎样做？请把下面的复述提纲补充完整。 ①第一天：把豆苗搬到（ ），让它晒太阳； ②第二天：叶子被风吹歪了，用（ ）扶好； ③第三天：泥土干了，就（ ）； ④第四天：豆苗（ ），小丽告诉了妈妈。 照着这份提纲，用一两句话把短文的主要内容复述下来。
阅读短文，完成练习。 小雨变魔术 夜里，小雨落进校园的花坛。它落在一朵含羞草的叶子上，忽然变了形状，一会儿像细密的丝线，一会儿像透明的珠子。含羞草低声说："小雨，你继续落吧，明天校园会更干净。"小雨把这个愿望藏进泥土里，悄悄继续工作。天亮了，操场上干干净净，还留着一串亮晶晶的水珠，像谁留下的秘密礼物。 短文中"细密"一词的意思是（ ） A. 稀稀拉拉，间隔很远 B. 又细又密，一点挨着一点 C. 又粗又大，很有力量
阅读短文，完成练习。 美术课上，林林用彩纸做了一只小兔子。他先剪出耳朵和身子，再把它们粘好，最后用彩笔添上眼睛和胡须。小兔子的耳朵一高一低，样子十分逼真。同桌看了，笑着说：“你这双手真灵巧！” 请写出文中表示“手的动作灵活、巧妙”的词语，并结合短文说说这个词写出了林林的什么特点。
阅读短文，完成练习。 放学后，圆圆在书桌前整理彩色笔。忽然，一支蓝笔轻轻跳起来，笔尖流出的蓝色变成一条小河，沿着桌面缓缓流动。几支彩笔变成小船，载着圆圆的纸片小人去河对岸看彩虹。圆圆看着这场奇妙的旅行，忘了整理文具的烦恼。 这场想象中的旅行给圆圆带来了怎样的感受？请结合短文内容说一说。
阅读短文，完成练习。 美术活动后，朵朵想看看白色纸花会不会变色。她先往玻璃杯里倒了半杯清水，再滴入几滴红色颜料，轻轻搅匀。接着，她把纸花的花茎插进杯中。过了一会儿，花瓣慢慢染上了淡红色。 请根据短文，用“先……再……接着……”按顺序写出朵朵的实验过程。
课间，雨刚停，校园花坛里的小雏菊抬起了圆圆的脸。雨珠挂在花瓣上，像一颗颗透明的小玻璃球。小雏菊在风里轻轻摇晃，仿佛在向同学们点头。请摘抄文中把雨珠写得生动的一句话，并说说这样写有什么好处。
阅读短文，完成练习。周末，甜甜和奶奶在院子里剥豆荚。豆荚鼓鼓的，剥开一看，豆粒个个圆滚滚的。奶奶的手很熟练，手指一挤，豆粒就蹦进碗里。甜甜学着剥，却总是捏不匀力气，把豆粒捏扁了。奶奶笑着说："别急，慢慢来，手上的劲儿要巧。"甜甜试了几次，终于剥出了一颗颗完好的豆粒，心里美滋滋的。短文中"熟练"一词是什么意思？它写出了奶奶剥豆荚时怎样的样子？
阅读短文，完成练习。 我的同桌小林是个热心肠。一天中午下起大雨，同学小虎没带伞，急得在教室门口直跺脚。小林走过去，笑呵呵地说："别急，我的伞大，咱们一起走！"路上，他把伞一直往小虎那边倾斜，自己的半边肩膀都被雨淋湿了。到家后，小林还没进门，就听见小虎在院子里大声对妈妈夸他："小林真是个乐于助人的好伙伴！" 问题：从短文中找出能描写小林特点的三个词语，再说说他用哪个行动表现了这个特点。
阅读短文，完成练习。 科学活动课上，乐乐想看看彩笔的颜色会不会散开。他先在滤纸条下端画了一小段蓝色水彩笔印，再往透明杯里倒入少量清水。接着，他把滤纸条下端放进杯中，注意不让水面碰到蓝色笔印。过了一会儿，蓝色沿着滤纸条向上散开了。 乐乐是怎样做这个观察实验的？请用表示先后顺序的词，按顺序写清实验过程。
阅读短文，完成练习。 小华在阳台种大蒜。他先找来一个装满土的花盆，接着把蒜瓣一个一个插进土里，然后给花盆浇了一些水，最后把花盆放到向阳的窗台上。过了几天，蒜苗就长出来了。 短文中哪些词语写出了种大蒜的先后顺序？请找出两个写在横线上。
阅读短文，完成后面的题目。 中秋的月饼 中秋节到了，圆圆的月亮挂在天上。小雅和奶奶一起做月饼。奶奶先把面团揉得软软的，再包上香甜的豆沙，最后放进模子轻轻一压，一个带花纹的月饼就做好了。小雅学着做，第一个月饼歪歪的，可她一点儿也不灰心，又认真做了几个，越做越好。晚上，一家人坐在院子里，一边吃着月饼，一边听奶奶讲嫦娥的故事，心里甜甜的。 短文写了小雅一家人过中秋节的哪些事？从中你能体会到怎样的感情？