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展览资料介绍一种“蓄水砖”：它由烧结陶土制成，内部有连通细孔；雨水渗入后可暂存，天气干燥时再缓慢释出。下列哪句话最能抓住这种砖的特征？A. 蓄水砖呈灰褐色，铺在地面上整齐美观。B. 蓄水砖内部有连通细孔，能暂存雨水并在干燥时缓慢释出。C. 蓄水砖表面坚硬耐磨，适合铺设在行人较多的地方。D. 蓄水砖能让雨水迅速流走，避免水分留在砖体内部。
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阅读材料，完成选择题。望舒桥是一座多孔石拱桥，全长约一百二十米，桥身由米黄色石料砌成，共有五个拱形桥洞；其中最大桥洞便于洪水宣泄和船只通行，桥面两侧石栏上刻有云纹图案。下列说法与材料信息相符的一项是：A.该桥为单孔石拱桥，桥洞便于通行；B.该桥桥身由青灰色砖块砌成，共有四个桥洞；C.该桥是多孔石拱桥，最大桥洞兼具泄洪与通航功能；D.该桥桥栏图案为莲花，与两岸景色相映成趣。
阅读资料：临溪书亭以灰白砖石为主要材料，平面呈六角形，屋顶覆盖深绿色瓦片，亭旁设有木质长凳。下列对书亭特征的概括，正确的一项是（ ）A. 主要材料是木材，平面呈六角形。B. 主要材料是灰白砖石，平面呈六角形。C. 主要材料是灰白砖石，屋顶覆盖灰色瓦片。D. 主要材料是青色砖石，亭旁设有石凳。
文学社拟以《灯》为题写一篇托物言志的散文，下列写作方案中手法运用最恰当的一项是（ ） A. 通篇描写灯的外形、亮度与价格差异，末尾列举各类灯泡的使用寿命，说明买灯要注重性价比 B. 描写巷尾一盏彻夜不熄的旧路灯：风雨中微光摇曳却始终亮着，借它赞颂平凡岗位上默默坚守的人 C. 先写灯的开关原理，再讲电流通过灯丝发光的过程，以说明文的方式介绍照明工具的发展 D. 写灯照亮书桌一角，帮助“我”按时完成作业，抒发对灯泡质量好、使用寿命长的喜爱
下列对托物言志手法的理解与运用，正确的一项是（ ） A. 文中细致描写蜡梅在寒冬中傲然开放、清香远送，是为了借蜡梅赞颂不畏严寒、坚守品格的精神 B. 文章反复描写路灯的外形和亮度，只是为了说明路灯的实用功能 C. 写一座石桥横跨小河、方便行人，主要是为了介绍石桥的建筑历史 D. 描写一片稻田金黄起伏的景象，重点在于记录今年稻谷的收成数据
下列景物描写中，同时运用了正侧面结合与动静结合的一项是（ ）A. 湖面平静如镜，岸边垂柳的影子轻轻摇曳。B. 山路盘绕在青峰之间，登山者望着高处的云海赞叹不已。C. 峭壁如刀削般陡直，飞瀑奔流而下，水声震得岩旁松枝簌簌摇动。D. 林中鸟儿忽然飞起，远处的山峰依旧静静矗立。
校报约稿介绍一位青年科研人员：资料记载他曾连续多日改进实验方案，最终取得成果。下列哪种写法最符合传记的文体特点？A. 补写他梦中得到关键灵感，作为成果由来 B. 依据可靠资料选取改进方案这一典型经历，并用生动语言呈现 C. 只列出生年月、求学经历和获奖名称，不写具体事件 D. 为突出勤奋，把资料记载的数日改成数月
下列句子中，描写方法判断不正确的一项是（ ）A. 她睁开眼的第一句话是："今天还得去给孩子们上课。"——语言描写，表现她心系学生。B. 他伸出布满老茧的手，轻轻抚平讲台上的试卷。——动作描写，写出他对学生的细致关爱。C. 老师两鬓斑白，眼角的皱纹里仿佛藏着说不完的故事。——外貌描写，暗示他阅历丰富、饱经风霜。D. 想到这里，他心里像打翻了五味瓶，说不出是什么滋味。——动作描写，表现他内心复杂难言。
说明文介绍一座雨水花园，拟按合理顺序说明：①雨水经过土层过滤后，流入地下蓄水区；②花园整体呈长方形；③从入口向园内看，前段是浅水区，中段是植被带，末端是蓄水区；④降雨时，雨水先汇入浅水区，再流向植被带。下列顺序安排最恰当的一项是（ ）A.②③④① B.③②①④ C.④①②③ D.②④③①
阅读下面的句子，判断其主要使用的说明方法及作用。校园气象站的风速仪像一只伸展翅膀的小鸟，能灵敏地测量风速。A. 举例子，具体说明气象站设备种类多。B. 列数字，准确说明风速仪测量范围广。C. 打比方，生动说明风速仪的外形特点。D. 作比较，突出风速仪比其他仪器灵敏。
阅读短文，选出对其语言风格与情思理解最恰当的一项。搬家前，父亲把院角的薄荷装进纸箱。泥土漏出来，他找了张旧报纸垫住，手指在盆沿停了停，只说：“记得浇水。”后来闻到薄荷味，我总会想起这句叮嘱。A.语言华丽浓烈，借薄荷象征坚韧品格，赞美生命力量。B.语言简洁平实，以寻常动作和叮嘱传递父亲含蓄的关爱，也流露对往事的怀念。C.语言诙谐活泼，着重表现搬家时的忙乱，表达对新生活的期待。D.语言冷峻犀利，通过父亲的沉默批评亲情疏离，流露不满。
一位同学写了一篇叙事散文《外婆的糖罐》，文中四次写到那只旧糖罐：开头写外婆用糖罐招待他；中间写他生病时外婆从糖罐里取糖；后文写他离家时外婆往糖罐里塞满糖果；结尾写他望着空糖罐落泪。下列对这篇习作的分析，完全正确的一项是（ ）A. 文章四次写到糖罐只是重复啰嗦，应全部删去以免冗余。B. 糖罐贯穿全文，是文章的线索，串起了外婆关爱'我'的深情。C. 文章的真正线索是时间顺序，糖罐与情感表达并无关联。D. 结尾写空糖罐意在说明外婆家贫，与全文情感无关。
阅读以下景物描写，判断哪一项同时运用了正侧面结合与动静结合。A. 峰顶积雪在阳光下闪亮，山脚的溪流缓缓绕过石滩。B. 峭壁如屏，猿声从林间传来，游人听后不由放慢脚步。C. 山势陡峭，峰峦直插云霄；行船者因难以仰望而惊叹山高，峡中江水奔涌不息。D. 湖面平静如镜，岸边垂柳倒映水中，远处群鸟掠过湖面。
下列对唐诗五首中诗歌意境与情感的理解，恰当的一项是：A.《野望》描绘秋日山野的清冷景象，流露出诗人孤独惆怅之感。B.《钱塘湖春行》描绘繁华热闹的市井生活，表达诗人对都市的赞美。C.《使至塞上》展现江南水乡的秀美风光，抒发诗人悠闲自得之情。D.《渡荆门送别》描写边塞壮阔景色，表达诗人建功立业的豪情。
下列对传记文体特点的理解，正确的一项是（ ） A. 传记必须详细记录传主一生的所有经历，事件越多越真实 B. 传记可以凭想象虚构传主未曾经历的重大事件，以增强吸引力 C. 传记以真实为生命，可选取典型事件并运用生动描写表现人物 D. 传记只求纪实，语言应平铺直叙，不能使用任何修辞手法
学校广播站记者拟报道本校昨天举办的校园劳动实践周成果展示活动，拟写了一则消息，其中导语写道：'本周活动丰富多样，同学们收获满满，感想颇多，希望大家今后继续努力。'下列修改建议最恰当的一项是（ ）A. 增加抒情和议论，突出对同学们的赞美之情 B. 删去评价性语句，补上时间、地点、核心事实等要素，用简洁的语言概括新闻事实 C. 把导语放在消息结尾，先详细描写活动现场的场面 D. 多引用同学们的感想原话，增强导语的感染力
阅读下面的短文，选出对其语言风格与情感理解最恰当的一项。傍晚，雨把院墙洇深了。母亲把一只旧搪瓷杯放到窗台，说是邻居送来的新茶。茶味很淡，我却记得那人每逢雨天，总替巷口老人收起晾晒的衣被。窗外水声细细，杯沿的热气慢慢散了。A.语言朴素细腻，含蓄地表达了对邻里善意的感念。B.语言华丽铺张，着力赞美雨景的壮美。C.语言冷峻尖刻，表达了对邻居冷漠自私的批判。D.语言诙谐夸张，表达了对日常生活琐事的不屑。
下列文学社成员的写作构思中，运用托物言志手法最恰当的一项是（ ） A. 写山中一株从岩缝里长出的松树，枝干遒劲、四季常青，借它赞美身处逆境却顽强不屈的人格 B. 写参观动物园的过程，按大门、猴山、鸟馆的先后顺序逐一记录所见动物 C. 写一场足球比赛，详细记叙比分变化和运动员的每一次攻防动作 D. 写家乡的美食，介绍原料、做法和口味，表达对厨艺的赞叹
王维《使至塞上》中，先补全写边塞烽烟与黄河落日的名句“___烟___，长河落日___”，再补全写归雁的名句“征蓬出汉塞，___雁入胡天”。哪组选词全部准确？A. 孤、直、圆、归 B. 孤、直、园、归 C. 孤、植、圆、归 D. 孤、直、圆、回
下列哪一项最能体现传记文学（如《伟大的悲剧》）的文体特点？ A. 可以完全虚构情节来突出人物形象 B. 必须严格记录所有细节，不能有任何文学加工 C. 基于真实人物和事件，允许适当的文学描写 D. 只记录英雄事迹，忽略失败和悲剧