全部来自 AI 原创生成并经逐题审校的题目，带 精品 标记的为 AI 复审通过。整卷生成请去组卷。
阅读下面的议论性文字，选出最能概括其中心论点的一项。有人认为，社区共享自习室只要增加管理员，秩序自然就能改善。其实，管理员可以提醒，却无法时时关注每张桌子。某社区试行使用者离开前整理座位、轻声交流，随后室内投诉明显减少。可见，公共空间的良好秩序，不能只靠管理，更有赖于每位使用者自觉守规。A. 社区共享自习室应增加管理员。B. 管理员无法时时关注每张桌子。C. 使用者离开前应整理座位。D. 公共空间的良好秩序有赖于使用者自觉守规。
登录后查看答案
学校就“中学生是否应坚持阅读纸质书”展开辩论。作为正方，下列开篇陈词中观点最明确、最旗帜鲜明的一项是（ ） A. 纸质书和电子书各有特点，我也说不清到底哪种更好。 B. 关于阅读方式，值得大家认真思考和讨论。 C. 中学生应当坚持阅读纸质书，因为它便于批注圈画，能让人静心专注，利于深度思考。 D. 有人喜欢纸质书，有人喜欢电子书，这要看个人的具体情况。
朗诵原创短诗《归航》中的诗句：“港湾，正静候着归来的人。”若要突出渔船终于到岸时那份安宁与期待，下列朗诵处理最恰当的一项是（ ） A. 快速连读全句，重音落在“港湾” B. 在“港湾”后稍作停顿，重读“静候”与“归来”，语速放缓 C. 全句一气呵成，重音落在“人” D. 在“正”后停顿，重读“港湾”，语速加快
下列诗句均为原创，其中意象组合所营造的意境与'孤寂苍凉'最为贴近的一项是（ ） A. 骆驼走在荒漠上，沙丘连着沙丘，落日沉入灰黄的天际 B. 稻浪翻涌着金黄，蜻蜓点过池塘，歌声在田埂上飞扬 C. 柳枝拂过湖面，白鹭掠起涟漪，风筝把童年送上云端 D. 灯火缀满长街，人流涌向广场，笑语随烟花一同升腾
阅读下面的原创诗句：'落叶铺满旧站台，汽笛一声惊起晚风；背包里折叠的车票，载着一个淡淡的背影远行。'下列对诗中意象及其寄托的情感理解最恰当的一项是（ ）A. 落叶、汽笛、车票、背影等意象共同营造出萧瑟凄凉的意境，表达了诗人对死亡的恐惧。B. 落叶、汽笛、车票、背影等意象营造出离别时惆怅不舍的意境，寄托了诗人对远行之人的思念与牵挂。C. 诗中意象热闹欢快，表现了诗人对旅途风光的赞美与向往。D. 诗中只用落叶一个意象，抒发了诗人独守空站的孤独寂寞。
学习了《礼记》二则后，小舟用思维导图梳理两文的论述思路，得出如下结论，其中不正确的一项是：A.《虽有嘉肴》先以日常生活中的体验作类比引出话题，再从学与教两面推演，最后得出教与学相互推动的结论；B.《虽有嘉肴》结尾引述典籍中的话，使前文的推论得到印证，增强了说服力；C.《大道之行也》先概括理想社会的总体特征，再从人才任用、人际诚信、赡养抚恤等方面展开描述，最后以社会安定的图景收束；D.两文都采用先举生活实例、后引经典作结的结构，论述方式完全相同。A. B. C. D.
某篇原创游记练习片段写道：作者乘竹筏沿溪下行，先写上游的瀑布，再写两岸的竹林，后写迎面而来的石桥；行至溪湾渡口后弃筏上岸，立在渡口的石台上，按由近及远的顺序描绘滩石、溪面和对岸的山影。下列判断正确的一项是（ ） A. 乘筏一段采用移步换景，渡口一段采用定点观察，观察点随行程变化与固定不动形成对照 B. 两段都采用定点观察，因为作者始终能看清沿途景物 C. 乘筏一段采用定点观察，渡口一段采用移步换景 D. 两段都采用移步换景，因为景物描写的先后顺序完全相同
班级举行'谈坚持'话题讨论，下列语句中观点表达最明确、最旗帜鲜明的一项是（ ） A. 坚持有时候挺累的，很多人做不到，我也不太确定能不能做到。 B. 关于坚持，不同的人有不同的看法，我觉得都可以理解。 C. 成功贵在坚持，唯有咬定目标不放松，才能在困境中闯出路来。 D. 坚持是一种品质，它可能与性格、环境等许多因素有关系吧。
校刊征文题目是“周末是否应留出固定时间参加家庭劳动”。要求观点明确，并用相关理由支撑。下列哪一项最符合要求？A. 家庭劳动是生活中值得关注的话题，大家可以说说自己的看法。B. 周末留出固定时间参加家庭劳动有助于培养责任意识，因此我赞成这样安排。C. 家庭劳动能培养责任意识，周末也有许多有趣的活动。D. 我赞成周末参加家庭劳动，因为周末的天气通常比较舒适。
围绕“课间是否应安排户外活动”写作，哪一项观点明确，并用理由加以支撑？A. 课间活动值得关注，大家可以多讨论。B. 我认为课间应安排户外活动，因为适当活动有助于放松身心。C. 有些同学喜欢户外活动，有些同学更喜欢留在教室。D. 课间安排户外活动，具体情况还要具体分析。
下列诗行借助意象抒发情感，且末字押韵、节奏和谐的一项是（ ） A. 小溪流过山冈，浪花闪着微光，鸟儿在枝头歌唱 B. 我看见很多树，树很高很绿，我感觉心情不错 C. 云在天上飘，风吹得很大，我想到了很多事情 D. 花儿开了，草也绿了，太阳出来了，大家都很开心
小岚把《大道之行也》的论述层次改写成结构提纲，哪一项最准确？A.先提出社会治理原则，再分述理想社会中人际关怀与资源、劳动安排，最后点明这种社会的名称；B.先描绘理想社会的生活图景，再提出治理原则，最后以古代典籍作证；C.先提出治理原则，再论证学习与教学相互促进，最后总结理想社会的名称；D.先提出治理原则，再列举社会弊端，最后说明现实社会无法改变
游记写作：作者在古桥中央停步，先写桥下水纹，再写两岸屋舍；随后沿河岸向东行，依次写柳丛、石阶和渡口。对这段写景方式判断正确的一项是（ ）A. 前一处是移步换景，后一处是定点观察 B. 前一处是定点观察，后一处是移步换景 C. 两处都是定点观察，因景物都在河边 D. 两处都是移步换景，因景物描写有先后
一篇海岛游记写道：作者从灯塔沿木栈道走到海岬，依次记录礁石、沙滩和潮池；到海岬后停步，按由近及远描写海面、帆船和天际线。对两处写景方式判断正确的一项是（ ）A. 前者定点观察，后者移步换景 B. 前者移步换景，后者定点观察 C. 两处都是定点观察 D. 两处都是移步换景
下列游记写法中，属于定点观察的一项是（ ） A. 作者登上江边亭子后停立不动，按由近及远的顺序描绘江滩、江面和对岸群峰 B. 作者乘船顺流而下，依次描写两岸的石壁、村落和古塔 C. 作者沿石阶登山，边走边写路旁的松树、山腰的庙宇和山顶的云海 D. 作者穿过溶洞，随行进步伐逐一描写洞口的石笋、洞中的石柱和洞外的溪流
下列自编文言句中，对句式归类完全正确的一项是（ ）甲：石可谓坚也——判断句；乙：民不患贫，患不均耳——省略句；丙：古之贤者，吾不得而见之——宾语前置；丁：木生于土——状语后置。A. 甲丙 B. 丙丁 C. 甲丁 D. 乙丙
小语以「秋天的田野」为题仿写诗歌，下列诗行最能借助意象营造意境、且节奏和谐、韵律统一的一项是（ ） A. 田野里有很多庄稼，看起来十分茂盛，我非常喜欢这片土地。 B. 金黄的稻浪翻涌，漫过山冈，晚风送来阵阵清香。 C. 秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片一片往下落。 D. 稻子熟了，高粱红了，玉米也黄了，农民们忙着收割庄稼。
朗诵一首原创短诗时，设定的情感是：前两句舒缓地写晨雾散去，后两句温柔而坚定地表达把希望送给远行者。符号“/”表示短停，“//”表示较长停顿，方括号表示重音。哪种处理最恰当？A. 风推开雾的门，/ 山色[慢慢]醒来。// 我把一粒[微光]，/ 交给[远行]的人。 B. 风[推开]雾的门，// 山色慢慢醒来。/ 我把一粒微光，// 交给远行的人。 C. 风推开雾的门，/ 山色[慢慢醒来]。/ 我把一粒[微光交给]远行的人。 D. 风推开雾的门，// 山色[醒来]。// 我把[一粒]微光，/ 交给远行的人。
下列两句均为游记中的瀑布描写，对二者语言风格判断完全正确的一项是（ ） 甲：导游信誓旦旦说水汽不过'微微湿润'，结果三分钟后，我的眼镜成了鱼缸，相机成了潜水艇。 乙：水声在山谷里回荡，像大地低缓的呼吸，雪水从高处垂落，把光揉碎又铺开，仿佛山在漫长冬天后第一次睁开眼睛。 A. 甲庄重典雅，乙机智俏皮 B. 甲通过夸张与自嘲制造幽默，乙以比喻和诗化意象营造抒情氛围 C. 两句都用了拟人，风格一致 D. 甲客观写实，乙主观想象
读下面的文字，哪一项最能体现《壶口瀑布》由水及思的写法？山间湖泊被晨雾轻轻笼罩，湖面渐渐泛起粼粼波光。我望着这片宁静，心中生出对平和生活的珍惜。A. 先写湖水的景象，再由此生发人生感受 B. 只描写湖水的颜色和形状 C. 先写游览路线，再介绍湖泊的来历 D. 只记录湖边听到的声音