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下列句子中，“其”表示“那、那个”的一项是（ ）A. 其言甚善。 B. 其人已至。 C. 吾视其如友。 D. 其必有所获。
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下列对《马说》托物寓意写法的理解，正确的一项是（ ）A. 文中以千里马喻指善于识别人才的统治者，以伯乐喻指被埋没的贤才B. 作者借千里马难遇伯乐的遭遇，寄寓了自己怀才不遇的愤懑，并讽刺了统治者不识人才、埋没人才的现象C. 文章表面写马，实际是借马说明饲养马匹需要讲究方法，与人才问题无关D. 托物寓意使文章含蓄委婉，作者直白地抒发了对千里马的同情，别无深意
某学生写了一篇游记，开头记叙乘大巴抵达黄山山门，中间按山脚—半山—峰顶的顺序描写云海奇观，结尾抒发对自然伟力的赞叹。下列对该文游记要素的分析，完全正确的一项是：A.乘大巴至山门是'所见'，云海描写是'所至'，结尾抒情是'所感'；B.乘大巴至山门、按山脚—半山—峰顶的顺序都属于'所至'（游踪），云海描写是'所见'，结尾抒情是'所感'；C.全文只有'所见'和'所感'，缺少'所至'要素，不算完整游记；D.云海描写是'所感'，结尾抒情是'所见'，乘大巴至山门不属于游记要素。
阅读下面的短文，回答问题。 湖面结冰后，冰层能减缓湖水与冷空气之间的热量交换。一次观测发现，冰下水温约为4℃，冰面气温约为－8℃。与完全暴露在空气中的浅水池相比，覆冰湖水降温较慢。文中“一次观测发现，冰下水温约为4℃，冰面气温约为－8℃”主要运用了哪种说明方法？作用分析正确的一项是（ ）A. 运用举例子，说明湖水结冰的现象十分常见。B. 运用列数字，具体说明冰下与冰面存在明显温差。C. 运用作比较，说明冰下水温比冰面气温低。D. 运用打比方，生动说明冰层具有隔热作用。
阅读下面的事理说明短文，选出对其说明顺序与结构判断最恰当的一项。①冬季，室内窗玻璃朝向房间的一面有时会出现水珠，这些水珠从何而来？②室内空气中含有水蒸气，水蒸气接触温度较低的玻璃后降温，凝结成液滴。③因此，减少室内湿度或提高玻璃表面温度，可以减轻结露。A. 由现象到原因再到应用，层层推进 B. 由原因到现象再到应用，层层推进 C. 由现象到原因再回到现象，首尾照应 D. 先总说结露原因，再并列说明两种成因
八年级上册所学诗词五首，各有其情感基调与表现手法。下列对其情感与手法对应关系的判断，完全正确的一项是（ ）A.《雁门太守行》以浓艳冷峭的色彩渲染战争气氛，抒发的是将士厌倦征战、渴望归乡的哀愁；B.《春望》借春日所见山河草木之景反写国破之痛，家书难盼之愁与白头更短之苦交织，忧国思家之情深沉；C.《饮酒（其五）》写傍晚飞鸟结伴归林，意在感叹仕途坎坷、鸟尚有巢而人无归宿；D.《赤壁》借一支沉埋沙中折断的兵器发端，表达的是对周瑜功业的嫉妒与不满。
下列对《灯笼》写法的分析，最准确的一项是（ ） A. 作者借灯笼追忆童年生活，情感始终停留在个人乡俗记忆层面，未涉及更宏大的主题 B. 文章由眼前灯笼引发诸多联想，从个人记忆渐次推向历史场景与家国关切，体现了以小见大、由物及情的特点 C. 文章运用对比手法写灯笼，意在批评旧时乡俗的落后，表达对移风易俗的呼唤 D. 作者以灯笼为线索安排材料，其真正目的是说明灯笼的制作工艺与历史渊源，具有说明性质
阅读下列短文，完成后面的题。沙尘暴的形成需要三个基本条件：丰富的沙尘源、强劲的大风和不稳定的空气状态。当大风掠过干燥裸露的沙地时，大量细沙尘被卷入空中；若此时空气上下对流强烈，沙尘便被抬升到高空并随风远距离输送。由此可知，近年某地沙尘天气增多，最可能的原因是（ ） A. 当地植被破坏加剧，沙尘源增多，且春季多大风 B. 当地降水丰沛，地表湿润 C. 当地空气状态十分稳定，不易起风 D. 当地人口减少，城市规模缩小
孟子论说某一问题时，先说明困境能使个人警醒奋发，再由个人推及国家，指出安逸可能导致衰败。对这段论证方法与论辩气势的概括，最恰当的是（ ）A. 逐层推进、正反对照，论证层层深入 B. 只列举事例，缺少观点推演 C. 以相似事物作比，完全不涉及推理 D. 先提出结论，再用反例推翻结论
下列文言句子的翻译，最准确的一项是（ ） 句：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨。 A. 所以上天将把重要的任务交给这样的人，一定要先使他内心痛苦，使他筋骨劳累。 B. 所以上天将降下重大灾难给这样的人，一定要先让他心里悲伤，使筋骨断裂。 C. 因而上天会奖励这样的人，必定先让他的心情愉快，让他的筋骨强壮。 D. 因而上天把大事托付给所有的人，一定要先磨炼每个人的意志和身体。
阅读下面的句子，选择对说明方法及其作用分析最恰当的一项。便携式净水器每分钟可净化约1.5升水，连续工作一小时可处理约90升水。A. 运用举例子，说明净水器的使用场景十分广泛。B. 运用列数字，具体说明净水器的净化效率，增强说明的准确性。C. 运用作比较，突出净水器比其他设备更轻便。D. 运用打比方，生动说明净水器的工作过程。
下列句子中，主要运用了列数字的说明方法的一项是（ ）A. 这座跨江大桥的桥洞是弧形的，像一道长虹卧在江面上。B. 图书馆新楼高约36米，共九层，总建筑面积达一万五千多平方米。C. 与传统教室相比，智慧教室的光线更加柔和均匀，长时间阅读眼睛不易疲劳。D. 例如蜜蜂，它采蜜时要飞过成片的花丛，才能酿出一点蜂蜜。
班级开展'寓言人物评论'活动。下列是对愚公这一形象的四种理解，其中分析最恰当且符合寓言寓意的一项是（ ） A. 愚公固执己见，劳民伤财，寓言是批评他做事不讲方法 B. 愚公搬山靠神力相助，说明做事成功主要依赖外界帮助 C. 愚公以长远眼光看待困难，寓言借他歌颂坚定不移、造福后人的精神 D. 愚公与智叟针锋相对，寓言意在讽刺年老者目光短浅
下列对统编版八上诗词五首的理解，表述正确的一项是（ ）A. 陶渊明诗中写自己在喧闹尘世结屋居住，意在表明他热衷于市井繁华；B. 杜甫的诗将个人家书之盼与国家破败之痛交织，鸟语花香反添愁绪，是融情于景；C. 李贺诗中将士们视死如归，只为求得皇帝的封赏；D. 杜牧诗中为图中女子抱不平，重在赞美其容颜美丽。
下面语段横线处填入哪一句，才能使前后衔接最连贯？初冬的清晨，我沿着河边的小路散步。河面浮着一层薄雾，两岸的柳树只剩下疏朗的枝条。____。这声响打破了清晨的寂静，也让我加快了脚步。A.雾气渐渐散去，阳光照在水面上，泛起点点光亮 B.远处忽然传来一阵清脆的鸟鸣 C.柳树的枝条在风中轻轻摆动，姿态十分柔美 D.我停下脚步，望着河水静静地流向远方
结合本单元文言语境，下面对重点实词的解释不恰当的一项是：A. 奔：名词，飞奔的马 B. 疾：迅速 C. 绝：断绝（用于形容高耸的山峰） D. 属：连接、连续
本单元文言语段中，下列加点实词的解释不正确的一项是：A. 《三峡》中“乘奔御风”的“奔”，解释为“飞奔的马”；B. 《三峡》中“良多趣味”的“良”，解释为“实在，确实”；C. 《与朱元思书》中“天下独绝”的“绝”，解释为“停止、断绝”；D. 《三峡》中写猿鸣连续不断的语句里，“属”解释为“连接”。
下列句子都出自一篇回忆性散文，句中画线处的表达分别属于哪种视角？甲："我踮着脚够书架顶层的糖罐，心里只怕打碎它挨骂。"乙："如今那只糖罐早已不知去向，可那份紧张又欢喜的心情，我至今记得清清楚楚。"A. 甲是写作时的我，乙是回忆中的我 B. 甲是回忆中的我，乙是写作时的我 C. 甲乙都是回忆中的我 D. 甲乙都是写作时的我
阅读短文，回答问题。某地新建的“月环桥”是一座单孔石拱桥，桥长约八十米，桥面平坦，桥洞高峻，便于船只通行；桥栏上雕有莲花图案，造型美观，与两岸景色相映成趣。这座桥最能体现的特征是（ ）A.历史悠久，历经风雨而不倒 B.结构坚固，全靠铁索连接两岸 C.形式优美，结构坚固，便于通行 D.桥洞低矮，仅侧行人步行通过
下面这段话的空缺处，填入哪句话最连贯？雨停后，我走到校园里的小花圃。花瓣上挂着水珠，泥土散发出清新的气息。____。这时，一只蝴蝶落在花瓣上，翅膀轻轻扇动。A. 我抬头望向远处的教学楼。 B. 我凑近花朵，细看水珠在叶片间闪亮。 C. 这让我想起上周的数学测验。 D. 花圃旁的自行车整齐地停放着。