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我积累，我会填：清晨，太阳升起来，天边的云被染红了。请把下面的句子补充完整：朝霞像___一样铺满了半边天，美丽极了。
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课余时间，同学们有的在操场跳绳，有的在图书角看书，还有的在花坛边观察蚂蚁搬家，每个人的课余生活都各不相同，既快乐又有意思。请用一个四字词语概括孩子们这样有趣的课余生活：___的课余生活。
运动会接力赛中，乐乐发现队友还没到交接区，急得不停看向跑道。请用有感情朗读表现乐乐此时的心情，应读出___。
周末，小明帮妈妈做家务。他先扫了地，接着擦了桌子，最后把碗洗得干干净净。妈妈夸他能干。这段话是围绕小明的哪几件事来写的？请按顺序填空：小明先_______，接着_______，最后_______，这段话主要写了小明帮妈妈做家务。
科学家测量不同布料的保温效果，结果和原先猜想不同。他们如实记录数据，重复测量并检查实验条件。这样的做法体现了哪种精神？填代码：A.求实探索 B.盲目相信猜想 C.随意编造 ___
家里的节日卡写着：“除夕守岁，正月初一拜年、贴春联。”卡片上说的传统节日是___。
小林想写出小猫“会捉老鼠”的特点。下面哪一句最能抓住这个特点？请把序号填在横线上。A.小猫有一身黑白相间的毛。B.小猫夜里蹲在粮仓边，一动不动，老鼠一露头，它就猛地扑过去按住。C.小猫的胡须长长的。最能抓住特点的一句是___
整理家庭观察记录时，按“活动词语、外形词语”的顺序填写：小鸭有扁扁的嘴，摇摇摆摆地走过草地。___；___。
小狗最大的特点是“爱摇尾巴”。请从下面的句子中选出最能抓住这个特点的一句，把序号填在横线上：A.小狗有一身黄黄的毛。B.小狗的鼻子黑黑的。C.我一回家，小狗就摇着尾巴跑过来围着我转。我最喜欢的动物是小狗，最能写出它特点的句子是___。
帮妈妈检查购物清单上的词语书写，正确的一组是（ ）A.寒冷、可怜 B.寒泠、可怜 C.寒冷、可邻 D.寒泠、可邻
周末，乐乐和小伙伴们有的在院子里跳皮筋，有的在小河边捉小鱼，还有的在树下看蚂蚁搬家。大家玩得又开心又尽兴。用一个词语概括孩子们这样的童年生活，可以填：___的童年生活。
班级观察记录写道：“云边先泛银白，接着染上淡青，最后透出绛红，像给天空换了三件衣裳。”这段话先用颜色词按顺序写变化，再把颜色变化说成___。
写火烧云颜色变化时，用“柿子红、橘子黄、桃子粉”这样的词语，体现了___的描写方法。
读短文：①第二天，明明把借来的故事书还给小雨。②课间，小雨发现明明忘带故事书，便把自己的书借给他。③放学前，明明读完了故事书。请按事情发生的顺序写出情节，并写出主要角色：___
从“检测、辨认”中选词填空：老师用仪器检查教室空气质量是否达标，是在___空气质量；小明根据姓名标签分清哪盒彩笔是自己的，是在___彩笔。
班级准备按一年中的先后顺序介绍传统节日。卡片上有：重阳节（九月初九）、端午节（五月初五）、中秋节（八月十五）、元宵节（正月十五）、七夕节（七月初七）。请写出介绍顺序：___、___、___、___、___。
整理纸的历史卡片：西汉时期，人们已经能用麻等材料制成___。
读《守株待兔》后，给农夫的经历排顺序：①不再耕作 ②意外得到兔子 ③守着树桩等待。正确顺序是___。
小美想写出小乌龟“慢”的特点。下面三句话中，最能抓住这个特点的一句是：A.小乌龟背着一个硬硬的壳。B.小乌龟爬两步停一停，半天也走不出桌子那么大的一块地方。C.小乌龟爱吃小鱼和小虾。请把正确选项填在横线上：___
阅读短文片段，完成填空：课间，乐乐的彩笔没水了，同桌圆圆主动把自己的彩笔借给他画画；美术课下课后，乐乐把洗干净的彩笔还给圆圆，并邀请她一起跳绳。这个故事的主要角色是___和___，故事先写了___借彩笔，再写了乐乐___彩笔。