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读下面三种描写，哪一种最能借助语言文字让人想象出傍晚湖边的具体画面？把序号填在横线上。①傍晚，湖边很美。②傍晚，湖边有风，水面有波纹。③夕阳把湖面染成橘红色，微风推着细碎的波光，一圈圈荡向岸边。填：___
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小林准备以“暖”为题写一篇作文，中心意思是“陌生人的善意让人感到温暖”。下面三则材料中，最不能围绕中心意思展开的一则是：A. 公交车上一位陌生叔叔主动给晕车的我让座并递上薄荷糖；B. 忘带雨伞时，路边小店阿姨借给我一把伞，说不用还；C. 我和好朋友一起在操场上打篮球，他连连投进三个球。那么应选的材料是___（填字母），理由是这则材料与中心意思“陌生人的善意”___（填“相符”或“无关”）。
阅读下面的片段，完成填空。听说周末集市上会有烟花表演，阿岩从周五晚上就开始期盼。周六清晨，他一次次跑到院子里看天色；午后乌云聚拢，他心里一阵发紧，生怕下了雨烟花会被取消；直到傍晚天边放晴，他才松了口气，早早搬着小板凳坐到门口等候。这个片段围绕一个"盼"字展开，通过阿岩看天色、发紧、松口气等一系列表现，表达了他___的心情。
桑娜把邻居家的孩子带回家后，既顾虑家中负担和丈夫的态度，又不忍孩子无人照料。下列概括最贴合她此时的心理，填序号：①只顾担心丈夫责备，认为不该收留孩子；②心里忐忑，担心丈夫不赞成，却又觉得不能丢下孩子不管；③只想着孩子可怜，完全不担心家中处境。___
《桥》中，老支书面对突发洪水，沉着指挥村民撤离，体现了他___的特点。
老班长牺牲后，小梁把鱼钩贴身收好。这样做主要是为了___。
桑娜把西蒙的两个孩子抱回家后，想到家中本已困难，又担心丈夫不赞成收留孩子。她等待丈夫归来时的心情，用课文中的一个四字词概括是___。
《七律·长征》全诗围绕首联中的一个三字词语展开，这个词语直接点明了红军对待艰难险阻的态度，也是理解全诗情感的钥匙。请把这个三字词语写在横线上：___。诗中颈联借金沙江与铁索桥两个典型场景，从侧面烘托了红军这种态度，其中写铁索桥险峻的短语是'___'。
《开国大典》在描写典礼中的场面时，既写出了广场上群众的整体反应，又突出了会场上庄严热烈的气氛。请仿照这种点面结合的写法，把下面校园升旗仪式的场面补充完整：星期一早晨，全校师生整齐地站在操场上，目光都投向旗杆。国旗缓缓升起时，大家纷纷举起右手敬礼，神情庄严。站在队伍最前面的六（1）班班长李明站得笔直，高高举起右手，眼里闪着激动光芒。这段描写先写___的表现，再写___的动作，运用了___的写法。
读《花之歌》时，若把花在婚礼中的装饰和人们悼念逝者时对花的使用联系起来看，作者借这两种想象，主要表现花___。
填空：在《桥》这篇小说中，洪水突然袭来，老支书站在木桥前，让党员排在后面，把先走的机会留给村民，并在最后关头用力把小伙子推上桥。从这些言行中可以看出，老支书是一个______的人。（写出两个特点，每个特点两字以上）
《花之歌》通篇以花的口吻用第一人称“我”来自述，让花像人一样说话、思考，这种写法叫____；作者借描写花来表达自己对自然的热爱与人生思考，这种表达情感的方法叫借物抒情。
概括《狼牙山五壮士》的一处描写：作者先整体呈现五位战士共同阻击敌人的场面，再选取其中一位战士的动作和神态具体描写。前一种描写是___，后一种描写是___。
《灯光》表现的革命精神，集中体现在革命者为___甘愿奉献。
从郝副营长宁愿牺牲自己，也要为后续部队照亮前进道路的行动中，可以看出《灯光》赞扬的核心精神是___。
读《西江月·夜行黄沙道中》，词人夜行时看到稀疏星光在天边，随后发现前方有雨点落下。星光所在的位置和雨点落下的位置分别是___、___。
班级开展综合性学习，同学们围绕“同学最喜欢的传统节日”写简单的研究性报告。写报告时，一般先写清楚研究的问题，再写明白所用的研究方法，然后整理调查到的资料，最后写出________。小美采用问卷、访谈等方法收集了资料，她应把这些资料经过________后再写进报告。
分析开国大典的场面描写时，先概括会场上人群的整体表现，再选取一位群众的具体动作和神态加以刻画。这种写法是___，既呈现了场面的广阔，又让描写有具体落点。
《童年的发现》结尾，作者没有委屈控诉，而是用自我调侃的口吻，把自己被请出教室与“世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”联系起来。结合全文，作者这样写的用意是___（填序号）：A.炫耀自己的聪明；B.以幽默化解委屈，表达对童年探索的珍视；C.抱怨老师不公。这与全文以___（填“愤怒”或“自嘲”）为基调的回忆式表达是一致的。
读《手指》时，作者把手指的动作写得活灵活现，又故意说得有些夸张，让人读来发笑。这体现了丰子恺语言___的特点。