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从“冷清荒凉、温暖美丽、分享能带来快乐、独占能带来快乐”中选词填空：《巨人的花园》中，巨人独占花园时，花园显得___；孩子们来到花园后，花园变得___。两种景象的对比突出了___这一主题。
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读书交流会上，小禾整理了两则勤学故事：车胤家中缺少灯油，便设法借助萤火虫的光读书；李白求学时遇见一位老妇人，她把粗铁棒一点点磨细，李白由此受到启发。小禾还写道：“他们面对困难时，都没有轻易放弃。”根据短文，车胤和李白各自遇到了什么事？他们有什么共同点？
读书分享会上，林林介绍了一个故事：李白小时候曾经不想继续读书，后来看到一位老妇人把粗重的铁棒一点点磨细，想把它做成针。老妇人坚持做这件事的态度让李白受到触动，他便回去继续读书。林林还说，这个故事让人想到，做事不能因为暂时看不到结果就放弃。根据短文，李白为什么回去继续读书？
社区图书角整理时，乐乐把散落的书按类别放好；发现一本书缺页，他马上告诉管理员；离开前又检查桌下有没有遗漏的书。综合这些描写，最能体现乐乐怎样的品质？A.认真负责 B.争强好胜 C.爱说笑话 D.喜欢收藏
长文章《护鹤少年阿江》按顺序写了三部分：①雪天发现受伤的白鹤；②瞒着家人悄悄照料白鹤；③开春放飞痊愈的白鹤。把三部分意思连起来，最能概括全文主要内容的一项是（ ）A. 阿江发现了一只白鹤 B. 阿江救鹤、养鹤并放飞白鹤 C. 阿江的家人不知道白鹤的事 D. 春天到了，白鹤飞走了
《我们家的男子汉》中，他买东西时坚持自己挑选，去托儿所后逐渐适应新生活，回乡分别时又难掩难过。综合这些表现，最恰当的人物特点是：A. 只顾自己，不在意亲人 B. 渴望独立，内心勇敢又重感情 C. 依赖大人，遇事容易退缩 D. 只对买东西感兴趣，不愿适应变化
小宁整理书桌，下面几句话按事情发生的先后顺序排列，哪一项能把过程写清楚？①把书本放进书架；②用抹布擦净桌面；③先把书本和文具收拢；④把文具放进笔筒。A.①②③④ B.③①④② C.②③④① D.④①②③
阅读短文，回答问题。 小表弟第一次到乡下外婆家，爸妈有事提前走了。他不哭也不闹，第二天一早就自己挎着小竹篮去村口买菜。摊主叔叔逗他，他认真地数出零钱，还提醒对方别找错。回家的路上，他摔了一跤，爬起来拍拍裤子上的土，笑着说："没事，男子汉不怕这个。"到了要回城那天，他抱着外婆不撒手，眼睛红了，却把头扭到一边，不肯让眼泪掉下来。 短文中的小表弟给你留下了怎样的印象？请从文中找出两处依据，说说他是一个怎样的孩子。
做纸风车时，步骤打乱了：甲：把纸沿折痕剪开，剪口停在中心前；乙：把正方形纸沿两条对角线对折后展开，留下折痕；丙：把四个角依次折向中心，用图钉固定在吸管上；丁：在纸上画出正方形。按制作过程的先后顺序，把步骤编号填在横线上：___
阅读短文，完成练习。 《山谷里的小邮站》 山谷里的石桥被暴雨冲坏后，山那边的村民收信、寄信都不方便。刚满十岁的阿禾和奶奶商量，决定把自家闲置的小屋整理成邮站。第一天，两人扫地、擦窗，又在门口挂上木牌。阿禾还把村民托付的信件按村子分好，认真记在本子上。 邮站开张后，阿禾每天放学先去取信，再沿着山路送到各家。有一回，他发现一封信的地址写得不清楚，便挨家询问，终于找到了收信人。奶奶提醒他，送信不能只求快，还要仔细核对。阿禾把这句话记在心里，以后每次送信前都再检查一遍。 后来，村里的老人也来帮忙。他们轮流把信件送到离邮站较远的人家，还把村民要寄出的信带回来。阿禾在邮站墙上画了路线图，标出各家住处，大家送信更方便了。几个月后，修好的石桥重新通行，邮站不再像从前那样忙碌。村民们仍会来这里坐坐、聊聊近况，阿禾也明白了，小小邮站连起的不只是信件，还有邻里间的关心。 请按文章内容顺序，概括三个部分的主要内容，并把它们连起来，说说全文主要写了什么。
阅读下面的短文，完成问题。 放学路上，小禾发现一只小猫躲在花坛边，身上沾着泥点。他先把书包放在一旁，蹲下来轻声呼唤小猫。接着，他看见小猫脖子上挂着一块写有门牌号的小牌子，便记下地址。然后，小禾请附近的保安叔叔帮忙，一起把小猫送到牌子上的地址。猫主人见到小猫，连声向他们道谢。 小禾是怎样把小猫送回家的？请按顺序说清楚过程。
清晨，阿宁在海边记录日出。天刚亮时，东方的云是灰紫色的；过了一会儿，云边染上浅橙色。太阳升起一些后，海面先出现一片淡金色，接着这片金色随着波浪轻轻晃动。请按观察先后，分别说说天空颜色和海面光线发生了什么变化。
要写出瀑布「水势猛、声音响」的特点，下面哪句描写最恰当？A.瀑布细细地流下，水声轻轻的，像在说悄悄话。B.瀑布从高崖上直冲而下，水声轰隆隆地响，震得耳朵嗡嗡作响。C.瀑布的水很凉，把手伸进去会觉得冷冰冰的。D.瀑布旁边长着许多绿色的青苔，滑溜溜的。
读完《猫》后，小宁判断作者的情感：①写猫性格古怪，说明作者嫌弃猫；②写猫淘气时带着亲切、诙谐的意味；③写猫尽职，表现作者的欣赏；④作者只客观记录猫的行为，没有流露感情。哪些判断能体现作者对猫的喜爱？A.①② B.②③ C.①④ D.③④
学校准备录制“乡村一角”口头介绍。只介绍眼前能看到的景物，哪段话最合适？A.我觉得这里一定很安静，晚上还会有很多萤火虫。B.篱笆旁的丝瓜藤爬上木架，几朵黄花开在绿叶间，远处的稻田连着蓝天。C.这儿的蔬菜特别好吃，大家都喜欢来买。D.村里的生活十分幸福，人人都过得很快乐。
小兔捡到一颗星星种子，种下后长成会唱歌的树。它把树荫让给迷路的小鸟休息。下面哪项最能体现童话的奇妙和人物的美好品质？A. 种子能长成会唱歌的树，小兔乐于帮助小鸟 B. 小兔喜欢在树下休息 C. 小鸟迷路了 D. 树长得很高
纪念馆里，讲解员介绍黄继光：在一次战斗中，前进的道路被敌方火力封锁，部队的行动受到阻碍。黄继光主动承担了摧毁火力点的任务。他在战斗中受伤，仍继续向目标靠近；当手中的弹药无法解决问题时，他用自己的身体压制敌方火力，为战友争取了前进的机会。听完介绍，小宁在笔记本上写下：“黄继光不仅勇敢，也把集体的任务看得比个人安危更重要。” 结合短文，说说小宁这样评价黄继光的依据是什么。
读书交流时，乐乐写下了这样一段话：黄继光面对危险，没有只想着保护自己，而是把完成任务、帮助战友放在心上。他的选择让我感受到，真正的勇敢不是不害怕，而是在紧要关头仍愿意为集体担当。乐乐认为黄继光具有怎样的英雄品质？从这段话中找出依据。
班级制作《墨梅》诗意卡，要求解释诗人借梅花表达的志向。哪项最合适？A. 借梅花不求外表称赞、愿留清雅品格，表达不慕虚名、坚守高洁的志向。B. 借梅花在寒冷中开放，表达希望人人都来欣赏自己的志向。C. 借梅花颜色淡雅，表达只想把花朵画得逼真的志向。D. 借梅花香气清淡，表达不愿与任何人交往的志向。
乘客陆续撤离后，哈尔威船长仍坚守岗位，直到船沉没也没有离开。下列评价中，最不符合他表现的是哪一项？A.忠于职守 B.临危不乱 C.舍己为人 D.贪生怕死