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山村夜校搬迁后，旧教室拆除了。曾在这里识字的村民仍每晚聚在新居院里读报、交流。老林望着空地说：“教室熄了灯，字还在村里亮着。”句中“字还在村里亮着”表达了什么含意？请结合语言特点填空：___。
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阅读下面的文字，完成题目。有人认为，短视频平台上碎片化的知识讲解足以替代系统学习；也有人坚持，只有捧读专业著作才算真正的求知。在我看来，二者都误判了学习的本质。碎片化内容能提供线索、激发兴趣，却难以建构完整的知识框架；系统阅读固然是根基，但若拒绝新媒介的辅助，也会错失便捷的信息渠道。学习的关键不在媒介的形态，而在使用者能否将零散信息纳入自主建构的体系，并在持续的追问中深化理解。据此，作者的核心观点是：A.碎片化讲解毫无价值，系统阅读才是求知唯一正当的途径；B.学习成效取决于媒介形态的先进程度，新媒介必然优于传统书籍；C.媒介并非决定学习质量的关键，学习者能否自主整合信息、持续深化理解才是根本；D.应放弃短视频等新媒介，回归纯粹的专业著作阅读以重建知识体系。
诗句“疏钟敲碎一溪秋”中，“碎”字用得巧妙。请填空说明其表达效果：它把钟声传入秋夜的感受写成___，凸显了钟声对溪畔静谧氛围的打破。
阅读下面这首原创的五言律诗，完成题目。 《寒溪晚渡》 暮色沉孤渡，寒波咽断桥。 芦花摇客鬓，雁字写归遥。 乱石排云立，孤舟贴水漂。 乡心逐浪去，不问路迢迢。 问题：请从修辞或表现手法的角度，赏析颈联“乱石排云立，孤舟贴水漂”的表达效果。
高三某班在毕业前的登高远眺活动中，班长欲引用一句课标推荐必背名句来抒发面对浩荡江水、纷落秋叶时的深沉感慨。下列引用中，字句完全正确、最切合情境的一项是（ ） A. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 B. 无边落木潇潇下，不尽长江浪浪来 C. 万里悲秋常坐客，百年多病独登台 D. 无边落木啸啸下，不尽长江滚滚来
阅读下面这首唐诗，完成问题。早春寓居① 李益旅食寒灯下，孤城春欲临。雁归犹带雪，柳弱未禁风。壮志凭书剑，年光付转蓬。明朝望乡处，空有白云东。注：①此诗作于诗人长期漂泊、仕途失意之时。下列对这首诗思想感情的理解与评价，最恰当的一项是（ ）A.全诗以轻快笔调描绘早春美景，主要抒发诗人对自然风光的喜爱与赞美。B.诗中借雁归、柳弱等意象，抒写了诗人的漂泊之苦与壮志难酬的感慨，并含蓄表达思乡之情。C.尾联写诗人盼望东去白云带回友人书信，表达对友情的珍视与怀念。D.颈联表明诗人已看破功名、归隐山林，流露出消极避世的人生态度。
阅读下面的文言短文，完成后面的题目。 明初，郡守周新莅任，属吏有老练者，密录一册，记郡中巨室短长，欲借此挟制之。新察其意，不动声色，一日忽索其册，老吏惶恐，托言遗失。新曰："吾已知其要。"遂当众焚册，谕曰："既往之失，姑置勿问，后敢恃此害民者，必惩。"老吏愧服，郡中巨室闻之，皆敛迹自守，政令遂行。 下列对文意的理解与概括，最恰当的一项是： A. 老吏造册的目的是为郡守考察巨室提供依据。 B. 周新索册不得，便编造其内容来震慑老吏。 C. 焚册表明周新既往不咎、以威断整顿吏风。 D. 巨室敛迹是因为畏惧老吏册中记有他们短长。
阅读下面的原创文言短文，选出对画线句子翻译最准确的一项。 邑有旧仓，岁久倾圮。乡绅议修之，或曰：“仓廪虽敝，梁柱犹存；若尽拆而重建，费必倍，民不堪命。不若葺其罅漏，培其基址，则仓可复固。”众从其言。工既毕，粟入无所损，邑人德之。 画线句子：不若葺其罅漏，培其基址，则仓可复固。 A. 不如修补它的裂缝漏孔，加固它的地基，那么粮仓就可以重新坚固。 B. 不像那些裂缝漏孔和地基一样，粮仓就再也不能够稳固了。 C. 不如拆掉它的裂缝漏孔，垫高它的地基，这样粮仓才可能又一次牢固。 D. 不必修理它的裂缝漏孔，只要培护它的地基，粮仓就必定能够巩固。 下列判断正确的一项是：
阅读下面的原创短文，回答问题。 镇文化站闭馆前，周砚把一叠旧节目单放回柜子。最上面那张边角卷起，纸上印着十年前的一场露天电影。那晚，银幕被风吹得起伏，放映员老梁几次跑到幕布后压住绳结，电影却始终没有停。周砚当时坐在最后一排，手里攥着一把借来的伞。此刻，他摸了摸节目单上褪色的日期，又把它平平整整地夹进新档案里。 这段文字采用了怎样的叙事顺序？“摸了摸”“夹进”等动作细节有什么表达效果？请结合文本简要分析。
阅读下面的文言短文，完成题目。 赵概知郓州，会河决，水及城下。概悉令城中富户出粟，设粥棚于四门，民赖以全。又募壮丁编为队伍，昼夜巡堤，缺口稍塞。有奸商囤盐抬价者，概捕其首领一人，杖之，余皆散，盐价遂平。事毕，概上书自劾擅发官粟之罪，朝廷嘉其用心，不之责。 下列对短文内容的筛选与归纳，不正确的一项是（ ） A. 面对水灾，赵概令富户出粟、设粥棚赈济灾民，使百姓得以保全。 B. 赵概募集壮丁组织队伍巡堤，堵塞了缺口，控制了水情。 C. 赵概杖责奸商首领，余党散去，盐价随之平抑。 D. 赵概因擅发官粟受到朝廷的责罚，被贬离郓州。
阅读下面的原创短文，完成题目。 守闸人 运河上的老闸口，守着一姓陈的老人。船来了，他摇闸放水；船走了，他便坐在闸房前，看水波一层层散开。 陈伯话少，手上却不停。闸门的铁链每年上油，缆桩的麻绳每天理顺，夜里涨水，他披衣起来量水位，记在本子上，字歪歪扭扭，却一笔不落。有年轻船主嫌过闸慢，在闸口嚷，他只点头，转过身仍把每道程序做全，不多放一寸水，也不误一分钟。 大水那年，上游漂来杂物堵住闸孔，陈伯在雨里守了三天三夜，用长钩一件件掏，手指被铁片划破也不吭声。水退后，他在闸壁刻下一道线，说："记着这水位，往后心里有个数。" 如今船闸改成了机器自动控制，年轻人劝他歇了，他不肯走，仍旧每天绕闸一圈，摸摸铁链，看看水面。他说，水有水性，闸有闸性，摸熟了，心里才踏实。 问题：请概括陈伯的形象特征，并简要说明这一形象的社会意义。
阅读下面的原创片段，填空。傍晚，修表匠把修好的怀表交还给年轻人。年轻人握着表，忽然想起三天前自己曾把它落在车站长椅上：那天，修表匠收摊时发现了怀表，循着表盖内的刻字找到了失主。片段先写交还怀表，再追述发现怀表的经过，叙述顺序与事件发生顺序相反，这种叙述方式是___。
阅读下文，完成填空。山脚下的邮递员老陈，三十年来每天翻过一道梁送信。有人问他苦不苦，他说：“信里装的是人家盼的事。”后来山下通了公路，老陈仍坚持步行送信，说：“有些路，要用脚一步一步走过去，才算数。”文中的老陈既是_______（人物形象角度，请概括其核心精神品质）的体现者，作者借他坚守步行送信这一情节，寄托了对平凡劳动者_______（情感态度角度，请概括作者的情感倾向）的情感态度，并借此探究出作品“平凡中见伟大”的深层意蕴。
阅读下面的原创微型小说，完成题目。乡村邮递员老秦退休前最后一次走山路送信。开篇写他清晨整理那只磨得发白的绿色邮包；中段插叙多年前一场大雪，他摔下坡坎仍护住一封高考录取通知书；结尾处他把最后一封信亲手交到收信人手中，解开邮包扣，任包盖敞开，转身下山。下列对本文结构与主题的分析，最恰当的一项是（ ） A. 插叙雪中护信一情节省了篇幅，主要作用是交代老秦的家庭背景，与主题无直接关联 B. 结尾“解开邮包扣”象征老秦职业生涯的完成与卸下重负，与前文日常细节呼应，深化了坚守与传承的主题 C. 首尾照应只在渲染悲伤气氛，表明作者对老秦退休的惋惜之情 D. 中段插叙破坏了情节的连贯性，若删去，故事情节更加紧凑，主题表达更集中
阅读下面材料，完成题目。某市图书馆新规：读者凭本人借阅证可同时借阅纸质图书不超过5册，借期30天，到期前可在线续借一次，续借后借期再延长30天；逾期未还的，每册每超1天暂停借阅权限1天，累计暂停满30天的读者当年内不能再预约馆内自习座位。下列说法与材料所提供的信息完全相符的一项是：A. 读者若借满5册图书，可在归还其中任意一册后立即续借其余图书。B. 某读者借阅一册图书并按时续借一次，从借出之日起最长可在60天内归还而不逾期。C. 读者逾期归还一册图书超过15天，其预约自习座位的资格当年即被取消。D. 每册图书均可办理多次续借，每次续借均延长30天借期。
阅读下面的文字，完成题目。冬夜，旧车站的候车室早已停用，值班员老许却每天擦净窗台上的小灯。有人问他为什么不关掉，他说：“晚归的人看见亮光，心里就不慌了。”多年后车站拆除，小灯被一位年轻工人带回家，放在自家门口。对这段文字的意蕴与创作意图，理解最恰当的一项是：A. 小灯象征旧车站的辉煌，作者借此赞美城市建设的迅速发展。B. 小灯承载着朴素的关怀，作者借两代人的接续表达对温暖人情的珍视。C. 小灯体现老许固执守旧，作者借此批评人们不愿接受生活变化。D. 小灯成为年轻工人的收藏品，作者借此说明旧物比新物更有价值。
阅读下面的文字，完成题目。某电商平台对两类生鲜店铺开展半年的跟踪调查：参与"产地直采"模式的店铺，其生鲜品退货率平均下降12%，顾客复购率上升9%；未参与该模式的店铺两项指标基本持平。调查同时发现，参与店铺在物流配送时效上并未明显提升。据此推断，下列说法中依据最充分的一项是（ ） A. 产地直采模式降低了生鲜品在流通环节的损耗 B. 未参与店铺的顾客对商品品质普遍不满意 C. 产地直采模式必然能缩短商品的配送时间 D. 复购率上升完全归功于平台宣传力度加大
阅读下面的文字，完成题目。某市在四家社区文化中心试行夜间自习服务，开放时间由原来的18时延至21时。试行两个月后，工作人员在闭馆前对到馆者发放问卷，共回收有效问卷600份，其中72%的受访者认为夜间开放“很有帮助”。问卷仅面向当晚到馆者，未调查未到馆居民；试点期间也没有设置未延长开放时间的对照场馆。据此，最稳妥的判断是，___。
阅读下面的论证片段，完成题目。有论者提出：“推广数字阅读并不必然导致深度思考能力的衰退。”作者先陈述一种流行的担忧，即碎片化的屏幕浏览会消解人们的专注力；随即指出，深度思考的关键在于阅读者的目的与方法，而非载体本身；接着举例说明，不少读者借助电子设备进行批注、检索和跨文本比对，反而强化了文本细读与综合分析的习惯。作者在此先摆出对立看法，再加以辨析反驳，这种论证方法是___，而所举读者运用电子设备细读文本的事例，从论据类型看属于___论据（填“事实”或“道理”）。
阅读下面的论述片段，完成题目。有论者提出观点：“城市夜间经济的繁荣不能仅靠延长营业时间，更要依靠独特的文化体验来吸引游客。”为了论证这一观点，作者先指出，多数城市的夜市在商品种类和经营模式上高度雷同，游客到访一次后便失去再次前往的兴趣；接着举出某古城的例子：该城将本地非遗手工艺表演、传统曲艺展演融入夜间街区，游客平均停留时间和二次到访率都显著高于周边同质化商业街；最后总结道，唯有把地方文化基因植入夜间消费场景，夜间经济才有持久的生命力。请简要分析该片段的论证思路，并指出作者主要运用了哪种论证方法。