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王冕《墨梅》中，诗人借梅花表达不追求外在赞誉、只愿留下清雅品格的心愿。请默写直接写出这一心愿的末句：___。
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阅读短文，完成后面的填空。深夜的教室里，值日生阿岩发现窗户没关严。他踮起脚，一点一点把窗扣拧紧，又用手掌贴着窗缝试了试风，确认不漏风了，才安心离开。文中“踮起脚”“拧紧窗扣”“贴着窗缝试风”属于人物的________描写，这些描写表现了阿岩________的品质。
阅读下面的短文，完成练习。 傍晚，我和爷爷爬上后山看日落。夕阳把云层染得通红，山下的村庄浸在一片暖光里。凉风拂过，麦浪翻滚，我不禁心旷神贻，把白天挨批评的懊恼全抛在了脑后。爷爷望着远方缓缓地说："日子就像这麦子，经历过风雨，才长得饱满。"我似懂非懂地点点头，可那一刻，心里确实亮堂了许多。 短文中有一个词语的书写有误，请找出来，写出正确写法，并结合短文内容说说这个词语在文中的意思。
下面是一位同学写的两句话。①奶奶走后，我心里像压了一块大石头，难受极了。②我把奶奶织的围巾叠好放进衣柜最上层，每月都会拿出来晒一晒太阳。对这两句抒情方式的判断，最准确的一项是（ ）A.①直接抒情，②通过整理、晾晒围巾的动作间接抒情 B.①间接抒情，②直接抒情 C.两句都是直接抒情 D.两句都是间接抒情
毕业前夕，同学们在“时光纪念册”上互相留言。小雨翻开纪念册，看到同桌明明写的一段话：“六年时光匆匆而过，我们一起在操场上奔跑，一起在教室里读书。就要分别了，我心里满是不舍。愿你带着这份友谊走进新的校园，愿你遇见更好的自己，前程似锦！”明明写的这段话最适合作为下列哪一种内容？ A. 毕业赠言，既表达了惜别之情，又送上了美好祝愿 B. 借书留言条，说明自己想借什么书 C. 游记片段，介绍一处风景名胜
毕业前一天，班级整理旧物。抽屉里的一叠画纸、墙上的值日表和窗台边的小花，都让同学们想起一起学习、游戏的日子。小岚轻轻合上相册，心里满是对校园生活的留恋。她在留言册上写道：“我会一直记得这里，记得和大家相伴的每一天。” 根据短文语境和拼音，在横线上写出恰当的词语：小岚对校园生活充满juàn liàn，舍不得离开。
研究员从岩石表面细微的水痕，推断出地下水流的变化趋势。用本单元词语概括这种由小见大的判断：___。
阅读短文，回答问题。 小满认为，提出猜想后要用事实检验，不能只凭一次观察就下结论。为了弄清窗台上的两盆豆苗为何长势不同，她把两盆的土壤、浇水量和摆放位置调成相同，只让其中一盆每天多接受一小时日照。连续观察一周后，她发现多晒太阳的豆苗长出了新叶，另一盆变化不明显。小满据此判断，日照时间可能影响豆苗生长。 文中哪件具体事例说明了小满的观点？它是怎样说明的？
情境题：期末搬书时，同学小舟发现一摞书捆得松散，随时可能散落。他二话不说，把书抱到桌上，一本一本重新码齐，又用绳子把书捆结实，绳子勒得他手指发红，他也不吭声。文段中把书抱到桌上、一本一本码齐、捆结实等属于对人物的___描写，这些描写突出表现了小舟___的品质。
阅读下面的浅易文言文，选择最能概括故事道理的一项。甲制陶盏，初烧即裂。友曰：“泥不佳，弃之可也。”甲不遽弃，另取泥料，调薄盏壁，改缓火候，逐件试烧，终于制成耐热之盏。A. 做事只要听从他人建议，就能成功 B. 遇到失败应观察原因，并尝试改进 C. 制作器物时材料越厚越牢固 D. 做事只要坚持，不必留意方法
阅读下面文言短文，完成选择。有人问琴师：“琴艺何以精？”琴师答：“日日弹之，心专之，久而不辍，其音自妙。”这段话认为，琴艺要精湛，关键在于（ ）。A. 天赋聪慧 B. 坚持练习、专心不辍 C. 换更好的琴 D. 请名师指点
升旗仪式前，班长苏晓发现国旗边角有些褪色。她停下脚步，仔细抚平旗面，轻声对同学们说：“咱们明天带一面新旗来换。”文中对苏晓的语言和动作描写，表现了她怎样的品质？A. 珍视国旗、心怀敬意 B. 遇事慌张、缺少主见 C. 爱慕虚荣、喜欢表现 D. 粗心大意、敷衍了事
阅读短文，回答问题。夜里突发山洪，守闸员老秦第一个赶到闸口。他两鬓被雨水贴在脸上，双手死死握住摇柄，一遍遍喊着同伴的名字，把最后一个撤离机会留给了别人。洪水退去后，村民都说，那晚老秦喊得嗓子都哑了，手心的血泡磨破了好几层。文中对老秦的外貌、动作和语言描写，表现了他怎样的品质？请结合文中具体描写简要说明。
爸爸带我登高远望。远处大漠无边，月光如水洒在沙地上，爸爸说：古人写马，是写自己渴望驰骋沙场、建功立业的心愿。请默写李贺《马诗》中表达这一志向的后两句诗。
阅读短文，回答问题：放学时下起了大雨，我没有带伞。走到路口，远远望见奶奶撑着那把旧布伞站在雨里，裤脚已经湿透了。她一看见我就把伞往我这边偏，自己半边肩膀露在雨中。到家后，奶奶的袖子一直在滴水，她却笑着问我是不是饿了。奶奶的哪些表现让你感受到她对我的疼爱？
下列句子中，与其他三句表达情感的方式明显不同的一句是（ ）A. 望着空荡荡的老屋，我鼻子一酸，眼泪掉了下来。B. 奶奶的围巾还挂在门后，我伸手摸了又摸，舍不得放下。C. 搬家的车轮滚动起来，我看着窗外越来越远的老街，心里难过极了。D. 我蹲下身，把墙角那盆爷爷养了多年的兰花轻轻抱进怀里。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 小雨第一次读《鲁滨逊漂流记》，就被深深吸引了。合上书，故事情节仍在她心头（yíng rào）____不去。她仿佛看见主人公在荒岛上搭起（zhà lan）____，开垦荒地，圈养山羊。虽然日子艰难，但他总能自己（kuān wèi）____自己：活着，就有希望。小雨想，这份在绝境中不放弃的勇气，正是名著打动人心的地方。 1. 根据拼音，在横线上写出正确的词语。 2. 结合短文内容，说说“宽慰”在文中的意思。
介绍青岚镇灯节的文章，重点写了匠人制作鱼灯的步骤和讲究，巡游、猜灯谜则一笔带过。哪项最准确地概括了文章的内容主次及这样安排的作用？A.巡游是主要内容，制作鱼灯是次要内容，突出灯节热闹 B.制作鱼灯是主要内容，巡游和猜灯谜是次要内容，突出当地鱼灯技艺 C.猜灯谜是主要内容，制作鱼灯是次要内容，突出节日趣味 D.各项内容同样重要，详略安排只是为了避免重复
学习《少年闰土》前，小华查到资料：鲁迅笔下的闰土以现实中的农民朋友为原型，他从小在乡村生活，熟悉大海边的种种新鲜事。结合这份资料，理解课文最恰当的一项是：鲁迅写闰土心里有着无穷无尽的稀奇的事，是为了（ ） A. 说明闰土读过很多课外书，知识渊博 B. 表现闰土的生活经验丰富、聪明能干，与少爷的生活形成对比 C. 暗示闰土长大后一定会成为作家 D. 表达鲁迅想搬到海边去住的心愿
阅读梗概：画师周远受邀到山村为孩子们画像。途中，他发现通往村子的木桥被洪水冲坏，便打算返回镇上另寻道路。一名村童告诉他，村里的孩子们正等着参加当天的画展。周远于是留下来，和村民一起修桥，赶在傍晚前进村。根据梗概，周远改变计划的主要原因是什么？A. 他不愿继续为孩子们画像 B. 他得知孩子们盼着参加画展，决定想办法赶去 C. 他发现镇上没有其他道路可走 D. 他认为修桥比进村更重要