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小雨学习包饺子的过程很长：一开始她把馅放得太多，饺子皮破了；后来她试着少放馅、捏紧边，包出了几个完整的饺子；最后她越包越熟练，还教妹妹一起包。用列小标题的方法把握主要内容，请按顺序写出三个小标题：___、___、___。
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运动会结束后，教室的门窗没关，小诚主动留下来一一检查锁好；捡到同学丢失的跳绳，他立刻交还失主。同学们想送他一句赞语，最恰当的一项是（ ） A. 勤劳持家 B. 乐于助人、拾金不昧 C. 见义勇为、大公无私 D. 废寝忘食
班级照料花圃时，林林不小心碰倒了幼苗支架。他起初想悄悄离开，后来主动告诉同学，并找来竹条把支架固定好。最能体现林林成长的一项是：A. 从爱护花草到喜欢劳动 B. 从想逃避到敢于担当 C. 从粗心大意到做事迅速 D. 从依赖同学到独自完成任务
阅读短文，选择最恰当的一项。第一次参加校内游泳接力，宁宁站在池边有些害怕。听到队友鼓励后，她深吸一口气下水，认真游完了自己的那一段。宁宁的表现说明她：A.遇到困难就退缩 B.在鼓励下勇敢尝试 C.只想得到队友表扬 D.不在意集体比赛
会说话的蒲公英 小鹿阿禾把一颗金色种子带回山洞，想种出一盏夜灯。种子却被风吹到了溪对岸。阿禾没有叱责追着种子跑的小松鼠，反而请它一起寻找。它们在石缝里找到了种子，又把种子种在山坡上。几天后，花朵亮了起来，照见了山间的小路。 文中“叱责”是什么意思？
快速阅读下面的短文，限时60秒，只读一遍，不回读，然后合上短文回答问题。 深秋的清晨，山里的雾还没散尽，采药人老周已经背起竹篓出门了。他沿着一条湿滑的石阶往山上走，石阶两旁长满了带刺的灌木，稍不留神就会划破手。走到半山腰，他停下来，蹲在一块岩石旁，用小锄头轻轻挖出几株根须发达的草药，小心地放进竹篓。太阳升高后，雾散了，他继续向上，一直走到能望见远处村庄的山顶，才靠着一棵老松树坐下，掏出干粮吃了起来。 问题：老周在半山腰做了什么？在山顶又做了什么？请按顺序简要写出这两件事。
先读问题，再快速阅读短文，尽量连词成句地读，不回读。短文：周三中午，校园里的小小观察队准备记录香樟树的变化。叶片记录卡由林老师放在科学教室门口的木箱里，放大镜则要到图书角找值日生借。观察结束后，大家把写好的记录卡交给队长小禾，统一贴到走廊的展示板上。小禾提醒队员，记录时要写清日期和观察到的变化。问题：想借放大镜，应该去哪里找谁？
清晨，图书馆还没开门，管理员王阿姨看见门口蹲着一个小男孩，捧着一本卷了角的书。她提前十分钟开了门，又搬来一把椅子放在阳光好的窗边。男孩连声道谢，眼睛亮了起来。王阿姨摆摆手说：“快看吧，不着急。”填空：短文主要写了王阿姨______（用简洁语言概括她做的事），从中能体会到她______的情感或品质。
爷爷家院子里有一棵高高的梧桐树。清晨，一只蝉停在树梢，饮着清露，鸣声清脆，传出很远。弟弟问：'它飞得不算高，怎么叫声传得这么远？'爷爷笑着说：'因为它站在高处，声音自然传远，并不是靠风的帮助。'这情景让小林想起虞世南的《蝉》。请把这首诗完整默写出来（含诗题、作者），并说说这首诗借蝉表达了怎样的志向。
奶奶送我一盏旧台灯，灯罩边缘有些磨损，我却一直舍不得换。每晚写作业时，它静静地陪着我，灯光洒在作业本上，暖暖的。其实，作者写的是台灯，表达的却是___的感情。像这样，借助具体事物来抒发内心情感的方法，叫作___。
清晨，林澄发现窗台上的小鸟翅膀沾了雨水，便把它安置在干燥的纸盒里。她每天换水、添食，还在盒边放了一小枝新叶。几天后，小鸟恢复了精神，飞到窗外的树上。林澄望着那枝新叶，想起这段相遇，心里暖暖的。文中“安置”是什么意思？
会写字的小狐狸把路牌上的词语写错了。读短文，找出写错的词，并写出正确词语。 小狐狸在月光下散步，发现一只小鸟被藤蔓缠住了。它赶忙上前帮忙，又仔细地把路牌上的“踪迹”写成了“踪绩”。小鸟获救后，和小狐狸一起把路牌重新挂好。
社区义卖时，四年级同学负责把捐来的书登记入册。整理后，宁宁发现自己漏记了一本。她没有把书悄悄放回书架，而是对负责人说：“这本是我漏记的，我现在补上，再核对一遍。”她随即补好登记并重新核对。宁宁的言行最能体现___的品质。
班级要评选“热心小帮手”，同学们提名了几位同学：小岚主动陪新同学熟悉校园；小舟答应帮忙后，无论多难都坚持完成；小禾捡到文具后交还失主。请分别用“乐于助人”“坚持不懈”“拾金不昧”中的一个词语概括小岚和小舟的品质：小岚___，小舟___。
班级图书角整理时，几本书的标签贴错了。晓晴说：“是我贴错的，我来重新核对书名，贴好后再放回去。”她一本一本仔细检查。最能从她的言行中看出哪种品质？A. 做事负责 B. 喜欢看书 C. 动作敏捷 D. 爱护书本
合唱团选领唱时，小禾落选了，心里有些___；他调整好情绪，___地向入选同学道贺；轮到他领读时，声音仍然___。依次填入恰当的词语，选出正确的一项。A. 遗憾 坦然 嘹亮 B. 坦然 遗憾 嘹亮 C. 遗憾 嘹亮 坦然 D. 嘹亮 坦然 遗憾
阅读短文，回答问题。 暴雨过后，村口的小桥被冲坏了一块，爷爷和几位村民正忙着搬木板。放学回家的阿禾看见后，放下书包就跑去帮忙。爷爷让他站在一旁递工具，他却发现一块木板总是翘起来，便蹲下查看，发现桥面下卡着一根树枝。他和同伴一起把树枝抽出来，又扶住木板，直到大人把它钉牢。回家路上，阿禾说：“我以前总觉得修桥是大人的事，今天才知道，认真观察、肯出力，也能帮上忙。”爷爷笑着点点头。 阿禾在这件事中有哪些变化？从文中找出依据，说说你的理解。
短文：我家楼下有一株老梅树。寒冬腊月，别的树木只剩下光秃秃的枝干，它却悄悄绽开了朵朵梅花。那淡淡的清香随风飘散，引来路人驻足。有人夸它颜色好看，它依然安静地立在雪中，只是默默散发着自己的清香，从不需要别人的称赞。读着短文，我想起了王冕的《墨梅》。请默写出这首诗中表达诗人不慕虚荣、坚守本心的后两句古诗。
校园一角的梅树上落了几只灰雀，小明观察后写了一段话：“寒风里，红梅开得正盛，灰雀立在枝头，与花相伴，望去像一幅画。我忽然懂了，为什么古人说梅是‘冰雪中的君子’。”结合这段话，默写王冕《墨梅》中借梅花表达不慕虚荣、坚守本心品格的两句诗。
窗台上有一只旧鸟笼，是爷爷亲手编的。竹条有些发白，笼门却总被我擦得干干净净。每天清晨，我把鸟笼挂到树下，听里面的小鸟啼叫；放学回来，我又轻轻抚过笼边，想起爷爷教我编竹条时耐心的样子。鸟笼旧了，我却舍不得换，每次看见它，心里都暖暖的。作者是怎样借助鸟笼表达感情的？