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清晨的车站雾气很浓，母亲把围巾绕到小禾脖子上，又把一包暖手贴塞进她的外套口袋。车门关上后，母亲仍站在原地，直到车拐过街角才转身离开。这段场景和细节描写的主要作用是什么？A.交代车站环境，说明母亲熟悉乘车流程 B.表现母亲细致地照料孩子，流露出不舍与牵挂 C.突出天气寒冷，说明小禾需要加强锻炼 D.表现小禾独立懂事，说明母亲不必担心
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深夜，小宇咳嗽了几声，妈妈立刻披衣起身，端来温水，又轻手轻脚地替他掖好被角，一直守在床边直到他睡熟。小宇半梦半醒间，心里暖暖的。下列哪一项最能体现短文表达的妈妈对小宇的情感？A. 不耐烦，只想快点回去睡觉 B. 呵护备至的疼爱与关心 C. 严厉苛刻的责备与不满 D. 冷漠疏远、不闻不问
阅读下面的短文，完成练习。 夜深了，客厅只开着一盏台灯。爸爸坐在餐桌旁，把我揉皱的演讲稿一点点抚平，陪我练习明天的发言。每当我念错，他不急着纠正，只把手指轻轻点在那一行，等我自己发现。桌上的水凉了，他又起身换来一杯温水。窗外的风吹得树叶沙沙响，屋里却一直亮着灯。 短文描写了怎样的场景？画线细节（把演讲稿抚平、等我自己发现、换温水）在表现爸爸的感情方面有什么作用？
阅读下面的短文，完成练习。 放学时，天忽然下起了雨。校门口，爸爸把伞往我这边倾了倾，自己的半边肩膀很快湿了。他没说什么，只接过我手里的画板，用袖口擦掉边角的水珠。回家后，他把画板放在通风处，又隔一会儿就去看看。 文中没有直接写爸爸有多关心“我”，这些场景和细节描写是怎样表现这种感情的？
阅读下面的短文，完成练习。 周末，爸爸陪乐乐练习骑车。车子刚摇晃起来，爸爸便快步跟在旁边，一只手虚扶着车座。乐乐骑稳后回头一看，爸爸还在原地微笑着，额头上挂着汗珠。 文中爸爸跟车、额头挂汗的细节描写，表现了他怎样的感情？
阅读短文，完成后面的问题。 社区里的小型育苗箱，能为种子提供适宜的生长环境。工作人员把温度控制在二十摄氏度左右，并定时给土壤补充水分。种子发芽后，幼苗逐渐长出叶片；等它们长大，还能结出新的种子，让这种植物继续产生后代。 根据短文内容，选择本单元学过的词语填空：温度的单位是“________”；植物产生后代的过程叫“________”。
介绍一种种子收集盒时，资料写道：“盒身重180克，比同容量的铁盒轻约一半，搬动更省力。”这句话运用了哪些说明方法？主要作用是什么？A.列数字、作比较，说明盒身轻便，便于搬动 B.列数字、打比方，说明盒身形状便于抓握 C.作比较、打比方，说明盒身结实，适合长期使用 D.列数字、作比较，说明盒身容量更大，能收集更多种子
阅读短文，完成练习。 校园气象角新添了一台雨量记录器。它的外壳是浅绿色的，顶部有一只透明的小漏斗。和原来的玻璃量筒相比，这台记录器不易摔碎，更适合放在操场边长期使用。雨水落进漏斗后，会流入内部的收集槽。 文中“和原来的玻璃量筒相比，这台记录器不易摔碎”运用了什么说明方法？这样写有什么作用？
阅读短文，完成练习。 校园里的银杏树又高了。这棵树的树干粗约50厘米，比去年测量时粗了5厘米。它的叶子像一把把张开的小扇子，风一吹，便轻轻摇动。到了深秋，满树金黄，引得同学们纷纷驻足观看。 短文中“它的叶子像一把把张开的小扇子”运用了什么说明方法？其作用是什么？
短文写一位边城守灯人：敌军逼近时，他仍冒险点亮山口的信号灯，提醒乡亲转移；资料补充，他的家人也在转移途中，且他曾参加守卫家乡的行动。结合短文与资料，最能概括作者情感的是哪项？A.赞叹灯火明亮 B.敬佩守灯人以守护乡土为重 C.惋惜家人离散 D.批评乡亲转移缓慢。填选项字母：___
介绍一种便携式净水器时，资料写道：“它的滤芯长8厘米，直径3厘米，体积比旧款小近三分之一。”针对“体积比旧款小近三分之一”，下列对说明方法及作用的判断最准确的是哪一项？A. 列数字，具体说明滤芯的尺寸 B. 作比较，突出新款滤芯体积更小 C. 打比方，生动说明滤芯的外形 D. 列数字，准确说明滤芯的净水速度
阅读短文：母亲在昏黄的灯下缝补着女儿的书包，针脚细密，她的手指上满是老茧。女儿轻轻走过去，看见母亲专注的神情，眼眶忽然湿润了。以下哪个选项最能体现女儿此时的情感？A. 女儿嫌弃母亲的手太粗糙。B. 女儿感受到母亲无声的关爱与辛劳。C. 女儿想换个新书包。D. 女儿觉得母亲缝补得太慢。
短文：周末，我走进爷爷的书房。满架旧书散发着淡淡的墨香，爷爷正伏案抄诗。他说："读书就像朱熹说的'问渠那得清如许？为有源头活水来'，人只有不断读书，心思才像活水一样清澈新鲜。"我似懂非懂地点点头，也从书架上抽出一本书，静静地读了起来。窗外的阳光洒在书页上，屋里安静极了。问题：爷爷引用的两句诗表现了他怎样的读书体会？请在横线上补写后一句："问渠那得清如许？________。"
周末，林溪整理书桌时，发现一张写着劝学诗句的书签。她读到“盛年不重来”，想起诗句接着提醒人们：一天的清晨不会再来。请根据短文补全这句诗：盛年不重来，________。
清晨，薄雾笼罩着池塘。太阳升起后，雾气渐渐散去，水面映出岸边的树影。微风吹来，几片荷叶轻轻摇晃，露珠在叶面上滚动。\n根据短文语境，选用文中的一个词语填空：山间的云雾________着山峰，远远望去，山峰若隐若现。
阅读短文，完成练习。 爷爷的书房里摆满了书籍。每天傍晚，他总坐在窗前，捧着一本书细细品读。有一次，我问他：“您读了这么多书，不觉得累吗？”爷爷笑着说：“书是良师，也是益友。遇到不懂的事，问一问这位老师；心里烦闷时，同这位朋友聊一聊，烦恼便消散了。”我似懂非懂地点点头。后来，我在学习上遇到困难，从一本书里找到了方法；心情低落时，又被书中的故事深深打动，重新振作起来。这时我才真正明白爷爷的话——读书，能让人增长见识，也能让人开阔心胸。 问题：联系上下文，说说文中“良师”和“益友”在句中分别指什么，并写出读书给“我”带来的两点好处。
阅读下面的片段，完成练习。妈妈每天早晨都会为小明准备一杯温热的牛奶，还特意在杯沿上贴一张小纸条，上面写着“加油”。这个细节描写主要体现了（ ） A. 妈妈对小明学习的严格要求 B. 妈妈对小明无微不至的关爱 C. 小明对妈妈的不满情绪 D. 妈妈工作很忙碌
阅读下面的短文，完成练习。 雨中的小院 傍晚时分，天色渐渐暗了下来，铅灰色的云低低地压着屋顶。忽然，第一滴雨点落在窗台上，发出清脆的声响。紧接着，雨越下越密，屋檐下挂起了一道透明的雨帘，院子里的泥地上溅起无数细小的水花，像无数朵转瞬即逝的小白花。 雨势一阵紧似一阵，院子角落里的那棵石榴树被雨打得枝叶乱颤，几片老叶禁不住，打着旋儿飘落到积水中。小水洼连成一片，倒映的灯火被涟漪揉碎，晃晃悠悠地闪动。 不知过了多久，雨渐渐收住了脚步。云缝里透出最后一抹微光，屋檐上的水珠还在一滴一滴地往下落，石榴树的枝叶上挂着亮晶晶的水珠，偶尔轻轻一抖，便滚落下来，惊得树下的积水又荡开一圈圈细细的波纹。 问题：短文按怎样的顺序写了小院景物？请找出雨“下之前、正下时、雨停后”各阶段中体现景物变化的一处描写，并简要说明这样写的好处。
甲：石桥横卧溪面，桥栏上的青苔连成一片。乙：溪水绕过石块，溅起细小的水花。只写景物形态、没有写景物动作的是___（填甲或乙）。
阅读短文，回答问题。 傍晚，林林发现爸爸的外套还挂在门边，便把它拿到阳台晾晒。外套口袋里有一张折好的纸条，上面写着：“明早记得带伞，天气预报说有雨。”字迹有些潦草，纸条边角也被揉皱了。林林想起爸爸昨晚加班回来时，仍特意提醒自己整理书包。第二天清晨，爸爸出门前又把雨伞放在林林的书包旁。林林望着爸爸匆忙离去的背影，轻轻把伞放进了书包。 短文中的纸条和雨伞分别表现了什么？