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清晨，微风吹过校园花坛。哪句话按变化顺序写出了花草的动态？A. 花坛里有红花、黄花和绿叶，旁边立着一块木牌。B. 微风吹来，花草先轻轻摇晃，风渐渐变大，枝叶便向一侧弯去。C. 花坛里的花朵颜色鲜艳，绿叶衬着花朵，十分好看。D. 花坛边有一棵高大的树，树下铺着整齐的石板路。
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选词填空：失魂落魄 恋恋不舍 紧锁愁眉。周末公园里，天色渐晚，小宇离开心爱的秋千，____地一步三回头；忽然发现与妈妈走散，他顿时____，在原地转来转去不知怎么办；妈妈找来时____，紧紧搂住他说以后别乱跑。请依次填入词语。
阅读下面的短文，完成练习。 冬夜，母亲端来一杯热牛奶，轻轻放在我摊满作业本的桌角，又顺手把台灯往我这边挪了挪，自己却在门口站了一会儿才悄悄离开。这段场景和细节描写的主要作用是（ ） A. 说明母亲十分担心我的视力是否下降 B. 表现母亲对我默默的关心与疼爱 C. 暗示牛奶是家里最珍贵的营养品 D. 突出冬夜里天气的寒冷与安静
阅读下面的片段，完成练习。傍晚，父亲在门廊下修理我的旧风筝。他把松开的竹条重新绑紧，又用指腹试了试结实不结实，才递给我。场景和细节描写主要表现了什么？A. 父亲做事十分熟练 B. 父亲对“我”的关爱 C. 风筝修理起来很困难 D. “我”很喜欢放风筝
阅读下面的短文，完成练习。 周末大扫除后，爷爷把小满叫到阳台上。他搬来一把旧藤椅，铺上自己洗得发白的外套，让小满坐下晒晒太阳。小满发现，藤椅的扶手上缠着一圈圈柔软的布条——那是爷爷一双手缠上去的，怕旧藤条扎疼她。爷爷坐在旁边的小板凳上，剥了一个橘子，把白色的橘络一丝一丝撕干净，才递到小满手里。阳光落在爷爷花白的头发上，他眯着眼笑，什么也没说。 短文中缠布条、剥橘子这两处细节描写，表现了爷爷怎样的情感？请结合其中一处细节简要分析。
为介绍一种新型保温杯，同学写道：“它一次能装500毫升水，比普通保温杯多装约四分之一；杯身像一根挺直的竹子，握在手里十分舒服。”这句话使用的说明方法及其作用判断最准确的一项是（ ）A.只用了列数字，说明水装得多 B.只用了打比方，说明外形美观 C.用了列数字、作比较、打比方，突出容量大且外形似竹的特点 D.用了列数字、打比方，说明保温时间长
阅读短文后填空：下雨天，公交站上一位老奶奶没带伞，站在檐下发愁。中学生小林把自己的伞递给她说：“我家就在前面，跑几步就到。”说完冒着雨跑走了。老奶奶撑着伞，心里暖暖的。短文主要写了小林把伞让给老奶奶、自己冒雨跑回家的事，表现了他___的品质，老奶奶心里暖暖的，体会到她___的心情。
外婆家的小院里有一块菜畦。周末，我拿着小铲子除去菜畦里的杂草，又把泥土翻松。忙完后，我坐在树荫下，看着新鲜的泥土和嫩绿的菜苗，想起小时候在院子里玩耍的日子。根据短文内容，写出“我”在菜畦里做的事情：chǎn dì。
放学后，外公把旧木箱里的竹条和纸片拿出来，陪我做风筝。我总把竹条绑歪，他没有催我，只是扶着我的手重新扎好。风筝做好那天，风不大，我跑了好几趟，它才摇摇晃晃地飞起来。外公站在一旁笑着鼓掌。如今木箱还在，我每次看见它，都会想起那个傍晚。短文表达了作者怎样的思想感情？请结合文中的事例或描写说一说。
阅读短文，体会“我”的心情。\n\n老屋旁有一棵石榴树。小时候，奶奶常陪我在树下等石榴成熟。去年秋天，奶奶住进了医院，我一个人回到老屋，看见枝头结着几颗石榴，便摘下最红的一颗，放在奶奶的床头。她摸摸我的头，笑了。我望着她的笑容，心里既高兴又有些发酸。\n\n“我”为什么“既高兴又有些发酸”？
校刊准备刊登读书心得，编辑要把两个词语填入合适的语境：①学校图书馆新订了几种文学类（ ），供同学阅读。②整理读书笔记时，不必把每个细节都写进去，免得内容过于（ ）。应选哪一项？A. 刊物 烦琐 B. 刊物 繁锁 C. 刊务 烦琐 D. 刊务 繁锁
午后，雨停了，山坡上的草木像刚洗过一样清新。阳光从云缝间洒下来，竹叶上的水珠闪着亮光。小路旁，一丛丛桂花散发出淡淡的香气。远处的溪水绕过石块，发出轻快的声响。小岚想用“清新”和“幽静”写一段景物介绍，却把两个词的字形记混了。请根据短文内容，在横线上写出正确的词语：雨后的草木显得________；小路旁的景色显得________。
阅读下面的短文，完成练习。 爷爷的书房里挂着一条字幅：读书贵在“三到”。他常给小孙子小宇讲自己年轻时的读书方法。 那时爷爷在乡村小学教书，条件艰苦，买不起多少书，他就把借来的书仔细分类：讲道理的书放在案头，睡前静心细读，边读边在纸上写出要点；讲历史故事的书放在床头，清晨大声朗读，读熟了再讲给学生们听；讲种田、木工之类实用知识的书，则随身带着，干活歇息时翻看，遇到有用的法子，立刻记在小本子上，回头就用起来。 爷爷说：读书时要心到、眼到、口到。心不专一，看再多也记不住；眼不到位，容易漏掉要紧的内容；口不到，句子读不熟，就体会不到文章的味道。他还叮嘱小宇：书上的道理，只有用在生活中，才算真正读懂了。 问题：短文中爷爷把书分成了哪三类？他是怎样分别对待每一类书的？请分条简要梳理。
傍晚，你站在阳台上观察日落时的天空。请按变化顺序，把天空的颜色变化过程补充完整。太阳缓缓下沉，天边先由___色渐渐染上橙色；夕阳完全落下后，橙色慢慢褪去，天空变成___色；夜幕降临，星星亮起，天空最终变为___色。
社区图书角举行读书分享会。小宁介绍了自己的读书方法：拿到一本书后，他先看目录，想一想自己最想弄明白的问题；读到相关内容时，他把重要的句子做上记号；读完后，他用几句话写下书中最有用的信息。请用分条的方式梳理小宁的读书方法。
傍晚，小明在江边观察日落：太阳西沉时，江面先被染成一片金色；随着太阳继续下落，金色渐渐褪去，江面变成橘红色；最后天光暗下来，江面又变成深灰色。请按变化顺序填空，写出江面颜色的变化过程：江面由___变成橘红色，再由橘红色变成___。
清晨，菜园里的南瓜叶上挂着晶亮的露珠，篱笆边的竹竿整齐地立着。忽然，一只麻雀落在土埂上，啄了两下，又扑棱着翅膀飞向屋顶。文中哪一句是动态描写？它写出了什么变化？
下列句子中，写出景物动态变化的一项是（ ）A. 山脚下立着一排青灰色的石头房子，屋顶上落着薄薄的霜。B. 湖面像一面镜子，倒映着岸边的白塔和蓝天。C. 起风了，海面上的浪一层追着一层，由远处的深蓝渐渐翻卷成近处的雪白。D. 秋天的果园里挂满了红彤彤的苹果，散发出淡淡的甜香。
下列句子中，运用了动态描写的一项是（ ）A. 岸边的芦苇高高低低，叶片泛着银光。B. 几只白鹭掠过水面，翅尖轻轻点起涟漪。C. 远处的山峰披着淡淡的暮色。D. 木亭静静地立在林间，檐角挂着一串风铃。
阅读下面的短文，完成练习。深夜，厨房里还亮着一盏小灯。奶奶戴着老花镜，一针一线地缝补我磨破的书包带。她把线头在舌尖抿了抿，对准针眼穿了三次才穿过去，又把打好的结悄悄藏进带子内侧。这段话主要通过细节描写表现了（ ） A. 奶奶眼神不好，动作十分迟缓 B. 奶奶对“我”细致入微、默默付出的疼爱 C. 书包带破旧，已经不能再用 D. “我”平时不爱惜学习用品