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游记写作：作者在古桥中央停步，先写桥下水纹，再写两岸屋舍；随后沿河岸向东行，依次写柳丛、石阶和渡口。对这段写景方式判断正确的一项是（ ）A. 前一处是移步换景，后一处是定点观察 B. 前一处是定点观察，后一处是移步换景 C. 两处都是定点观察，因景物都在河边 D. 两处都是移步换景，因景物描写有先后
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一篇海岛游记写道：作者从灯塔沿木栈道走到海岬，依次记录礁石、沙滩和潮池；到海岬后停步，按由近及远描写海面、帆船和天际线。对两处写景方式判断正确的一项是（ ）A. 前者定点观察，后者移步换景 B. 前者移步换景，后者定点观察 C. 两处都是定点观察 D. 两处都是移步换景
游记片段描写：作者登上山顶的望海亭后驻足不前，先俯写脚下嶙峋的山石，再平写山腰缭绕的云雾，后远眺山脚下的村庄与田野；随后下山，沿林间石阶而下，依次写崖边的松树、谷底的溪流和溪上的小木桥。前一处的立足点是否移动？其观察方式是___；后一处随着脚步变化依次写景，其观察方式是___。
下列游记写法中，属于定点观察的一项是（ ） A. 作者登上江边亭子后停立不动，按由近及远的顺序描绘江滩、江面和对岸群峰 B. 作者乘船顺流而下，依次描写两岸的石壁、村落和古塔 C. 作者沿石阶登山，边走边写路旁的松树、山腰的庙宇和山顶的云海 D. 作者穿过溶洞，随行进步伐逐一描写洞口的石笋、洞中的石柱和洞外的溪流
游记的三要素是“所至”“所见”“所感”。某同学的游记片段写道：'我们乘皮筏顺峡谷而下，先经过一线天，再拐进幽深的溶洞；洞顶的钟乳石在灯光下泛着微光，水声在石壁间回荡。出了洞口，眼前豁然开朗，我惊叹大自然竟有如此神奇的造化。'据此完成填空：文段中“所至”对应的游踪是乘筏经一线天、入溶洞、___；“所见”是___；“所感”是___。
游记中，作者始终停在古城墙角楼上，按由低到高的顺序描写城内屋顶、钟楼和远山。这种写景方式是___。
阅读下面的短文，回答问题。 山顶的融雪水沿着石槽缓缓流下，经过几道弯曲的浅渠，分成细细的水线，送进坡地上的菜畦。太阳升高后，水面渐渐变窄，渠边却留下湿润的泥土。我蹲下来看那几道水痕，忽然明白：力量不只在汹涌向前，也在懂得分流与停留；人若肯把心力用在合适的地方，微小的付出也能滋养生活。 这段文字怎样体现《壶口瀑布》由水及思的写法？请结合内容简要说明。
阅读下面两段原创游记片段，回答问题。 甲：登上山顶后，我刚摆好姿势准备拍照，帽子就被风卷走了。同行的小林望着空荡荡的栏杆说：“这张照片拍得真好，连帽子都先一步去看风景了。” 乙：清晨，山谷里浮起薄雾，远处的峰峦在雾中渐渐显露，像一幅慢慢展开的淡青色长卷。 甲、乙两段分别呈现了怎样的语言风格？请结合内容简要说明。
阅读下面的短文，完成创作任务。 【短文】深秋的清晨，我走过村口的旧石桥。桥下流水缓缓，几片落叶随波漂去。远山笼罩着薄雾，一行大雁鸣叫着掠过灰白的天空。桥头的柿子树上还挂着几颗红透的柿子，像小小的灯笼，在冷风里轻轻摇晃。我站在桥上，忽然想念起远方求学的伙伴。 【任务】请以这段文字描绘的深秋景象为素材，选取其中两三个意象（如落叶、大雁、柿子、薄雾等），创作一首不少于四行的小诗，抒发思念或眷恋之情。要求：诗歌中至少写出两个短文中的意象；其中第二行和第四行的末字须押韵（韵母相同或相近）；注意节奏，每行不超过十二个字。
下列自编文言句中，对句式归类完全正确的一项是（ ）甲：石可谓坚也——判断句；乙：民不患贫，患不均耳——省略句；丙：古之贤者，吾不得而见之——宾语前置；丁：木生于土——状语后置。A. 甲丙 B. 丙丁 C. 甲丁 D. 乙丙
小语以「秋天的田野」为题仿写诗歌，下列诗行最能借助意象营造意境、且节奏和谐、韵律统一的一项是（ ） A. 田野里有很多庄稼，看起来十分茂盛，我非常喜欢这片土地。 B. 金黄的稻浪翻涌，漫过山冈，晚风送来阵阵清香。 C. 秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片一片往下落。 D. 稻子熟了，高粱红了，玉米也黄了，农民们忙着收割庄稼。
朗诵一首原创短诗时，设定的情感是：前两句舒缓地写晨雾散去，后两句温柔而坚定地表达把希望送给远行者。符号“/”表示短停，“//”表示较长停顿，方括号表示重音。哪种处理最恰当？A. 风推开雾的门，/ 山色[慢慢]醒来。// 我把一粒[微光]，/ 交给[远行]的人。 B. 风[推开]雾的门，// 山色慢慢醒来。/ 我把一粒微光，// 交给远行的人。 C. 风推开雾的门，/ 山色[慢慢醒来]。/ 我把一粒[微光交给]远行的人。 D. 风推开雾的门，// 山色[醒来]。// 我把[一粒]微光，/ 交给远行的人。
校刊编辑整理三首唐诗的内容卡：甲卡写一位老人烧炭、运炭谋生，却遭宫使强取；乙卡写战乱中官吏到村中征兵，老妇自请应役。甲、乙两卡分别对应白居易的《___》和杜甫的《___》。
阅读下面两段原创文字，完成问题。 其一：杨柳垂在堤岸旁，春风拂过水面凉。想起远方的姑娘，我的心像小船摇晃。 其二：杨柳垂在石桥旁，春雨洒过柳丝长。想起远方的姑娘，我的梦随流水流淌。 这两段文字在结构上反复使用相同的句式，只改动少数词语，这种手法是《诗经》中常见的哪一种？
下列两句均为游记中的瀑布描写，对二者语言风格判断完全正确的一项是（ ） 甲：导游信誓旦旦说水汽不过'微微湿润'，结果三分钟后，我的眼镜成了鱼缸，相机成了潜水艇。 乙：水声在山谷里回荡，像大地低缓的呼吸，雪水从高处垂落，把光揉碎又铺开，仿佛山在漫长冬天后第一次睁开眼睛。 A. 甲庄重典雅，乙机智俏皮 B. 甲通过夸张与自嘲制造幽默，乙以比喻和诗化意象营造抒情氛围 C. 两句都用了拟人，风格一致 D. 甲客观写实，乙主观想象
读下面的文字，哪一项最能体现《壶口瀑布》由水及思的写法？山间湖泊被晨雾轻轻笼罩，湖面渐渐泛起粼粼波光。我望着这片宁静，心中生出对平和生活的珍惜。A. 先写湖水的景象，再由此生发人生感受 B. 只描写湖水的颜色和形状 C. 先写游览路线，再介绍湖泊的来历 D. 只记录湖边听到的声音
阅读下面两则原创游记片段。甲：售票员告诉我，山顶的风景值得等待。我等了半小时，雾才散开一角；售票员看了看表，仿佛这半小时也算在风景里。乙：傍晚，雪线渐渐隐入暮色。溪水仍在石间低语，远处的灯火一盏盏亮起，像山谷慢慢睁开的眼睛。下列对两段语言风格的比较，最恰当的一项是（填字母）：A.甲以含蓄清丽的诗意写景，乙以机智诙谐的口吻写人；B.甲以机智诙谐的口吻调侃旅途经历，乙以含蓄清丽的笔触营造山中意境；C.甲乙都以夸张的口吻表现旅途艰辛；D.甲乙都以客观平实的语言记录所见。___
《壶口瀑布》中，作者先描写眼前黄河水势，再由水的奔腾联想到生命的韧性；这种借具体景物抒发感悟、由实景转入抽象思考的写法，称为___。
阅读短文，完成填空。雨后，山谷中的溪水漫过石阶，卷起枯叶，撞上岩壁后又汇成急流。同行者说水势太猛，最好绕道。我看着水流一次次受阻又继续向前，想到人在困境中的选择。文中先写溪水的实景，再由水引发对人生的思考，这种由实到虚、借景抒情的写法可概括为“由水及思”：由水的________，联想到人的________。
阅读下面的短文，回答问题。 山路尽头，一条溪流被两块巨石挤成窄窄的水道。水声骤然响亮，浪花撞上石壁，碎成细白的水沫，又汇成一股向前奔去。我站在岸边，看了很久，原先觉得这段路难走，此刻却想：阻挡未必只意味着停滞，有时也会让人重新聚起力量，找到前行的方向。 作者怎样从眼前的溪流写到人生感悟？请结合短文内容简要说明。