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古文中对统治者立身治国的劝诫常以鲜明的对照揭示道理。根据理解，补写出下列空缺部分：（1）魏徵在《谏太宗十思疏》中指出，若不能以诚待下而下属怀有不满，纵然百般斥责也无济于事的两句是：________，________；（2）杜牧《阿房宫赋》中以强烈反问表明秦人尚未来得及哀叹自己、只留给后人哀思的两句是：________，________。
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阅读下面的原创短文，完成问题。某地连年干旱，国君打算征发数万民夫，赶在雨季前凿山引水。一位老臣入宫进言：“陛下忧旱情而谋引水，足见爱民之切。只是山中道路险远，民夫聚集于盛夏，若病疫流行，工程未成而民力先竭，则引水之利反成百姓之累。臣闻山下旧井数十眼，稍加疏浚，旬月之间便得活水；待秋凉农闲，再议开山不迟。”国君听罢，撤回征发之令，先命人疏浚旧井。问：这位老臣的进言体现了怎样的劝谏智慧？请结合文中内容简要分析。
某同学整理三篇课文的背诵笔记时写了四则理解式批注，其中与课文原句文意完全相符的一项是（ ） A.《谏太宗十思疏》：若想河流致远，只须不断加深源头即可 B.《六国论》：六国破灭的根本原因在于兵器不利、作战失败 C.《阿房宫赋》：秦的宫殿比天下百姓的房屋还要多，可见统治者奢靡无度 D.《谏太宗十思疏》：治理国家的人，无论何时都不必居安思危
边郡粮道屡受水患，君主拟征调大量民夫开凿新渠。一位大臣进言：“陛下打通粮道，是为边地长久安定；只是旧堤多处松坏，若新渠先成而旧堤仍决，粮船恐难抵达。臣请先修堤，再议开渠。”对这番话的观点态度与讽谏艺术，理解最恰当的是：A. 赞成开渠，认为只要工程规模足够大，便能消除水患 B. 反对一切水利工程，借谈旧堤回避边地粮运 C. 肯定君主用意，以工程次序的风险委婉指出决策疏漏 D. 借称赞君主之名，暗示其不应再关心边地事务
明溪以“贾府中‘金玉’与‘木石’两种姻缘观念的冲突”为专题撰写研究性读书笔记。下列研究步骤的合理顺序是：①依据摘录回目，归纳两种观念在贾府人物中的支持者及其分歧实质；②选定专题后，通读全书，梳理出与宝玉婚事直接相关的关键回目并注明出处；③结合贾府家族利益与社会背景，形成对两种观念冲突的探究结论；④摘录相关人物的言行片段，并记录自己当时的初步理解。合理顺序为（用序号排列）：___→___→___→___
某班同学就“责任与担当”写了一段议论文字：为政者理政，恰似医者治病。高明的医生，防病于未发之时，故病不生；疏懒的医生，待病入膏肓才仓促施治，虽用猛药，收效甚微。治事亦然：平日勤于尽责，则隐患自消；遇事推诿拖延，则小患酿成大祸。下列对这段文字论证方法的分析，正确的一项是（ ）A.运用举例论证，列举历史上多位名医的事迹，说明防患于未然的道理。B.运用比喻论证，把理政比作医病，并以勤责与推诿两种态度作对比，突出尽责防患的重要。C.运用引用论证，引用医学典籍中的名言，证明治病应当趁早的道理。D.运用比喻论证，但文段自始至终只作正面说理，没有运用对比的方法。
林澄围绕《红楼梦》中“人物言行如何体现性格变化”做专题读书笔记，已写明专题名称、相关情节、分析和阶段性结论。按规范要求，若要使笔记中的情节材料便于核查，还必须补上情节对应的___。
阅读下面的短文，回答问题。 宋知远做《红楼梦》整本书阅读时，以“丫鬟晴雯的悲剧命运与《红楼梦》的社会文化内涵”为专题开展研究性阅读。他先通读全书，把与晴雯相关的重要情节按先后顺序梳理成提纲：撕扇、病补雀金裘、遭谗被逐、抱屈而亡。每一条提纲下，他都摘录能体现晴雯性情与处境的关键情节要点，注明所在回目；又在旁批一栏写自己的思考，如“晴雯心高气傲与其身份地位的矛盾”。最后，他发现被逐一节相关材料分散在多个回目中，便把散落的记载重新归并、互相对照，写成一篇有观点、有依据的读书笔记。结合短文内容，说说宋知远在研究性阅读中先后运用了哪些方法？
阅读下面的短文，回答问题。方雨晴做《红楼梦》整本书阅读时，以“凤姐理家手段与贾府衰败的关系”为专题开展研究性阅读。她先通读全书相关回目，将凤姐协理宁国府、放债生息、克扣月钱等情节按时间顺序列表梳理，每一则笔记都注明回目出处；随后对比贾府鼎盛与衰败阶段众人对凤姐的不同态度，寻找情节之间的因果线索。在读书笔记的结尾，她没有直接下结论，而是先列出几条相互矛盾的细节，再逐条分析，最后才形成有依据的判断。方雨晴的这种做法体现了研究性阅读的哪些基本要求？
阅读下面的短文，回答问题。 读《红楼梦》时，许禾对“诗社活动中的人物性情”产生了兴趣。她把相关情节按回目记下来，摘记人物言行，并在旁边写下自己的初步判断；读到后文发现新的材料时，她又回看并修订了原来的判断。 许禾采用了哪些做法，使她的专题读书笔记更有依据？
《红楼梦》中，某位主要人物出场时未见其人、先闻其声，后来在协理宁国府丧事中显示出果断干练的治家之才；但她在点戏、劝酒等场合常借机逢迎贾母，放债弄权也埋下祸根。下列对其形象的概括最恰当的是：A. 天真烂漫，不谙世事 B. 泼辣精明，才干出众，但也有贪婪弄权的一面 C. 懦弱怕事，逆来顺受 D. 孤高自许，目下无尘
阅读下面的短文，完成后面的题目。 巷口修鞋的老葛有个习惯：每收起一只待修的鞋，都要先翻看鞋底。街坊笑他多此一举，他不解释。这天傍晚，一个年轻人送来一双皮鞋，说是明早要穿，天黑前务必修好。老葛照例翻看鞋底，愣了一下，却什么也没说，只答应今晚一定修好。年轻人走后，老葛从抽屉里取出早已备好的同款鞋钉，又把台灯的灯泡换亮了一档。第二天一早，年轻人取鞋时赞了一句“手艺真快”，满意地离开。街坊问老葛昨天愣什么，老葛这才说，鞋底的花纹他认得——三十年前他师父传下的手艺，打的正是这个掌。 问题：短文中“老葛照例翻看鞋底，愣了一下，却什么也没说”这一情节，为下文哪些内容埋下了伏笔？请简要概括。
阅读下面的短文，完成后面的题目。 旧货街尽头有个修表铺，老师傅祁连只收熟人送来的表。这天，一个穿灰呢大衣的年轻人推门进来，取出一块黄铜怀表，说是祖父的遗物，指针停在某处，请他修好。祁连接过表，翻开盖子，眯眼看了很久，又用放大镜照了照表壳内侧，问：这表是哪里来的？年轻人说是家里传下的。祁连不答，只说：修表要七天。年轻人走后，徒弟催他把表拆开，祁连却把怀表锁进了抽屉，说：等着，失主会自己找上门来。第五天傍晚，门口果然站着一个满头是汗的中年人，说他父亲的怀表在庙会上被人摸走了。 问题：第五天失主找上门来，这一结局在前面哪两处情节中已有所暗示？这样安排有什么好处？
小说《候车》结尾写道：寒夜里，长途车站的钟已敲过十下，候车室里只剩林秀一人。她几次起身望向门外，又坐回长椅，手提包始终紧紧抱在怀里。此时检票员走来，说末班车提前开走了。林秀却长舒一口气，慢慢松开了怀抱。下列关于本文情节安排的说法，最恰当的一项是：A. 手提包的细节是伏笔，暗示林秀并不真想乘车，末班车开走的突转使人物的内心隐情得以揭示 B. 林秀起身望门是环境描写，烘托了寒夜的凄清氛围 C. 检票员的消息是插叙，补充交代了车站往年的运营情况 D. 小说结尾用顺叙交代事件全过程，突出了车站秩序的混乱
小说家常用的叙事手法各有分工：伏笔是前文对后文情节的暗示与铺垫；悬念是通过抑制信息、延迟揭示来牵引读者的期待；突转是情节在临近结尾处发生的突然逆转，使人物命运或局面急转直下。某原创短篇讲述：集市开演前，说书人反复提及一口从未打开的旧木箱，引得观众纷纷猜测箱中之物；直到压轴时箱盖掀开，里面竟空无一物，全场哗然。题中“反复提及旧木箱、引人猜测”运用了________手法，“掀盖后竟是空箱、局面骤变”运用了________手法。
原创小说片段：连日暴雨，江水漫上渡口，码头挤满等船的旅客；老船工披着蓑衣立在雨中，一遍遍望着浑浊的江面，久久不肯收篙。这段环境描写的主要作用是（ ）A. 渲染紧张危急的气氛，烘托老船工心系渡客安危的形象 B. 交代故事发生的地点，暗示老船工的出身经历 C. 表现雨水的凶猛，说明老船工技术不熟练 D. 推动情节发展，预示故事将有悲剧结局
某原创微型小说写道：街道为让广场“整洁有序”，撤走了供老人歇脚的长椅。检查时，负责人员指着空旷广场说，整改后“无人滞留”，指标达标。几天后，一位老人因久站不适坐在台阶上，巡查员立即上前劝离。小说主要批判的是：治理中把指标和表面秩序置于民众实际需求之上，即___。
小说塑造人物常借典型情节展现性格。在《林教头风雪山神庙》中，林冲被发配沧州后买刀寻仇不成，随即隐忍度日，看守草料场时还想着修屋过冬，可见其性格具有___的一面；直到草料场被火焚、真相揭穿，他才手刃仇人、投奔梁山。而在《祝福》中，祥林嫂被婆婆强行改嫁时一路嚎骂，撞香案以死相抗，这既反映了她对命运的挣扎，更深层地表明她深受___思想的束缚。
社区拟开展“家庭急救知识普及日”宣传，现有三种媒介可选：A.楼道公告栏海报（仅静态图文，居民经过时可短暂驻足观看）；B.社区广播（仅通过声音传播，居民做家务时可收听）；C.社区公众号推文（仅文字与图片，可收藏后反复仔细阅读）。请依据各媒介特点补全方案：想教居民心肺复苏的分步手法，需逐条呈现动作要领并配图供反复对照，应选择___（填字母）；提醒居民活动当天的时间地点，应选择___（填字母）；向做饭、打扫的居民播报活动安排，应选择___（填字母）。
下面是两段原创写景文字：甲——秋夜的巷口，桂香一缕一缕渗进薄凉里，我心中的郁结仿佛也被这细碎的香气悄悄化开了；乙——面对这片苍茫的旷野，我再也掩饰不住内心的激动，我要大声说：我热爱这片土地！两段文字都运用了写景抒情，但抒情方式不同：甲段把情思融入景物描写之中，属于___抒情；乙段直吐胸臆，属于___抒情。从语言风格看，甲段___（填"委婉含蓄"或"直白热烈"），乙段___（填"委婉含蓄"或"直白热烈"）。