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先朗读《文具（wén jù）的家》，再读短文。小雨写完字，把铅笔（qiān bǐ）和橡皮（xiàng pí）放进文具盒。她每天用完文具（wén jù）都收好。小雨爱护文具（wén jù）的做法，和课文里的做法有什么相同？
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朗读《文具（wén jù）的家》后，乐乐用完铅笔，马上要去操场。怎样做最好？A. 放回文具盒再走 B. 留在桌上 C. 借给同学后不管 D. 丢进抽屉
班里要开会。选一句把话说清楚的通知(tōng zhī)。A. 明天开会。 B. 明天上午开会。 C. 明天上午八点，请到教室开班会。 D. 请到教室来。
读一读，选一句把话说清楚的话。A. 来我家吧。B. 周六上午九点，请到我家一起做手工。C. 一起做手工。D. 上午九点见。
请朗读课文《要下雨了》，再读短文：小雨前，燕子在院子里飞得很低。小鱼游到池塘水面上，小蚂蚁忙着搬东西。小雨伞也准备好了。课文里的燕子飞得低，说明什么？
读一读，再回答问题。 hé yè xiǎo chuán 荷 叶 小 船 xià tiān dào le，chí táng lǐ de hé yè yuán yuán de、lǜ lǜ de。 夏天到了，池塘里的荷叶圆圆的、绿绿的。 xiǎo qīng wā tiào shàng qù，bǎ hé yè dàng chéng xiǎo chuán，wán de kě kāi xīn la！ 小青蛙跳上去，把荷叶当成小船，玩得可开心啦！ 问题：夏天池塘里的荷叶是什么样子的？小青蛙玩得开心吗？请从短文中找出词语说一说。
家里，小安先背了写小娃的古诗，再背了写池水的古诗。请按顺序背出这两首诗。
朗读《要下雨了》后，哪种现象能提醒人们快下雨了？A. 燕子飞得高 B. 小鱼游到水面换气 C. 蚂蚁把家搬到低处 D. 蜻蜓停在草叶上
朗读《荷(hé)叶(yè)圆(yuán)圆(yuán)》，怎样读更能读出夏日的有趣？A.声音明快有精神 B.声音低低没精神 C.声音哭哭啼啼 D.声音凶巴巴
读《荷(hé)叶(yè)圆(yuán)圆(yuán)》时，想读出夏日情趣，声音应选：A.轻快 B.低沉 C.生气。填字母：___
读一读，填一填。操(cāo)场(chǎng)上有一棵(yì kē)大树，树上住(zhù)着一只小喜鹊(xǐ què)。后来，又飞来了一只小喜鹊。现在，小喜鹊有了同伴(bàn)，不再孤单(gū dān)，心里很___。
读一读，把句子补充完整（不会的字有拼音）。下课了，小安在操场（cāo chǎng）上跳绳（shéng），铃声响了要回教室。他不难过，心里想：下节课后___。像这样，一件开心的事过去，又盼着下一件开心事，这就是有趣的童年生活，真是___。
读一读，想一想。（dú yi dú, xiǎng yi xiǎng） 森林里要开大会。小白兔先说：“开会。”大家不知道在哪儿开。小猴子说：“明天在草地上开大会。”大家都清楚了。 问题：为什么小白兔说完，大家不知道在哪儿开会？用“____”画出短文中说明原因的句子，再把原因写下来。
读一读，想一想。（朗读短文，把话说清楚） 下课了，小明在教室里大声喊：“明天去操场玩！”小红问：“什么时间去？”小明没有说清。小刚问：“到了那里玩什么？”小明也没有说清。后来，小明把话说清楚了：“明天上午九点，请大家到操场集合，一起玩跳绳。”大家都听明白了。 问：小明最后的话为什么大家都听明白了？
读《咕咚》后，小兔听到声音，没看清就跑了。它该怎么做？A. 看看是什么声音 B. 跟着大家跑 C. 大声喊叫 D. 躲起来
小熊要在操场开大会。下面哪一句话说清楚了？ A. 明天开大会。 B. 大会在操场开。 C. 明天上午八点，请大家到操场开大会。 D. 大家快来开会。
动物王国要开会，选一句把时间、地点和事情说清楚的话。A. 明天上午，在森林广场开会，商量找食物的事。 B. 明天上午，开会，商量找食物的事。 C. 在森林广场开会，商量找食物的事。 D. 明天上午，在森林广场开会。
读一读：教室里，小雨看见池边有泉水流动，荷叶刚长出水面，还有蜻蜓停在上面。她想起一首古诗。请说出诗题，再背一背这首诗。
小明家的院子里，以前只有一棵小树，后来飞来了几只小麻雀(má què)，天天陪(péi)着小树唱歌。现在小树的心情是( )。 A. 很孤单 B. 很快乐 C. 很害怕 D. 很生气
读一读，想一想。 课间，小禾一个人坐在教室里，心里闷闷的。小安走来，邀请她一起折纸。两人边折边说笑，小禾的脸上有了笑容。读《树(shù)和喜鹊(xǐ què)》，想一想：小禾和喜鹊为什么都变快乐了？