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读短文，回答问题。校园里，风吹枫树(fēng shù)，叶子落在水洼(wā)边。小禾想：叶子是小船，蚂蚁坐上去，正要去找彩虹糖。她看着水面笑了。小禾想象了什么？这个想象有趣在哪里？
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奶奶要教小明做传统美食。用“蒸（zhēng）”的方法可以做：蒸___、蒸___；用“炸（zhá）”的方法可以做：炸___、炸___。（照样子写词语，如“炒饭”）
读《枫树上的喜鹊》时，作者把喜鹊阿姨（ā yí）的叫声想成她在教喜鹊弟弟学拼音（pīn yīn）。这体现了什么？A. 作者觉得喜鹊的叫声很吵。B. 作者把喜鹊的叫声想成有趣的教学情景。C. 作者只是在介绍喜鹊的样子。D. 作者担心喜鹊弟弟不会飞。
读一读，想一想。 放学(xià xué)的时候(shí hou)下起了大雨。小明看见同班的小华没有带雨伞(yǔ sǎn)，就打着伞送他回家。到家时，小华的衣服干干的，小明的半边衣服却湿(shī)透了。小华说："谢谢你！"小明笑着说："不用谢，我们是同学呀！" 小明的衣服为什么会湿透？从短文中找出原因写下来。
读短文，回答问题。 小丽有个好习惯，就是每天放学回家先洗手，再写作业。写完作业，她把铅笔和橡皮放回文具盒，把书本摆整齐，最后把小书包挂好才去玩。妈妈笑着说：“小丽真是个爱整理的好孩子！” 小丽的好习惯是什么？请从短文中找出她做的事情写下来。
读《雷锋叔叔，你在哪里》时，读到雷锋叔叔背着年迈(nián mài)的大娘前行，怎样读更合适？A.读得有力，带着敬佩 B.读得很快，显得着急 C.读得轻松，像在说笑 D.读得很轻，像在悄悄说话
读《雷锋叔叔，你在哪里》，诗中先后写了哪两件帮助人的事？A. 帮助迷路的孩子，再帮助年迈的大娘 B. 帮助年迈的大娘，再帮助迷路的孩子 C. 帮助小鸟回家，再帮助迷路的孩子 D. 帮助年迈的大娘，再帮助小鸟回家
阅读短文，回答问题。 小猴种了一棵桃树。他天天去看，嫌桃树长得太慢，就把小树往上拔了拔，高兴地说：“这下长高啦！”没过几天，小树的叶子都蔫（niān）了，慢慢枯死了。 问题：小猴错在哪里？他应该怎么做？请从短文中找到依据，说说你的想法。
读短文，完成练习。 夏夜真美。弯弯的月儿挂在天空，像一只小银船。满天的星星一闪一闪，像无数颗小珍珠撒在黑布上。风轻轻吹来，池塘里的荷叶摇啊摇，像一把把绿色的小伞。萤火虫提着小灯笼飞来飞去，真好玩！ 1. 短文中的比喻句把荷叶比作什么？ 2. 照样子，用“像”写一个比喻句：天上的星星像小珍珠。
照样子仿写句子：粉笔在黑板上轻轻滑过，像一条白色的小鱼。下面哪句话和例句的写法相同？A. 小鸟在树枝上唱歌，像一位快乐的歌手。B. 一位快乐的歌手在树枝上唱歌，小鸟听着。C. 小鸟唱起了歌，树枝轻轻地摇晃。D. 树枝上有一只小鸟，它唱得真好听。
照样子，把句子补充完整，让它变成一个比喻句。例：弯弯的月亮像小船。①红红的太阳像___。②圆圆的荷叶像___。③洁白的雪花像___。
读短文，再答题。 下雨了。小明站在门口，着急地说：“唉，没带伞，怎么回家呢？” 这时，小丽打着伞走过来，笑着说：“别着急，我送你回家吧！”小明高兴地说：“谢谢你，小丽！” 两个人打着伞，说说笑笑地走在雨中。 问题：小丽说“别着急，我送你回家吧！”时，应该读出怎样的语气？从短文中找出一个词语说明小丽当时的心情。
美术课上，小林把杨桃（yáng táo）放在桌上。他坐在桌子左边看，觉得它像五角星。小雨坐在桌子对面看，觉得它像圆圆的果子。老师请大家换着位置看一看。 小林和小雨看到的杨桃为什么不一样？
小猴画一个茶壶。从正面看，壶嘴在左边；从后面看，壶嘴就在___边；从上面看，只能看到壶的___（填"口"或"底"）。这个故事告诉我们：从不同的角度看事物，看到的样子___。
选一选，把合适的词语填在横线上，再照样子读出句子的语气。（填序号） ①高兴地 ②着急地 （1）妹妹考了一百分，她___说："我太开心啦！" （2）弟弟找不到书包，他___说："我的书包去哪儿了？"
美术课上，我写了一首小诗： 雨点涂上金颜色， 跳成一串小铃铛； 水洼画出蓝蓝边， 变成小鱼的池塘。 诗里把雨点和水洼分别想成了什么？读这首小诗时，怎样读更合适？
小马要把书送到学校。小兔说小路很滑，小牛说小路好走。小马该怎么做？A. 只听小兔的话，马上回家 B. 只听小牛的话，飞快跑过去 C. 自己看看路况，再小心试着走 D. 不想办法，站在原地等别人
小马到河边，听到两种不同的说法。它怎样做才是独立思考？A. 谁先说就听谁的 B. 不问原因，马上过河 C. 看看河边情况（qíng kuàng），问清楚再自己判断（pàn duàn） D. 谁声音大就听谁的
学习了《小马过河》后，同学们讨论故事告诉我们什么道理。下面说法正确的是（ ） A. 遇到问题只听别人说，不用自己想 B. 遇到问题要自己动脑筋想一想，试一试 C. 谁的话都不要听 D. 别人说不行，我就一定不做
读一读小诗，完成填(tán)空(kòng)。 我画一片大森(sēn)林(lín)， 小鸟在枝头唱歌； 我画一条小河(hé)， 河水唱着歌儿跑(pǎo)。 这首小诗想象的景物有___、___（填两个字）。读这首小诗时，应该读得___（填：轻快或很重），读出想象中的快乐。