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阅读短文，完成练习。 秋天的果园真热闹。苹果树上挂满了红红的果子，像一个个小灯笼。梨树上的梨子黄澄澄的，你挤我碰，争着让人们去摘。葡萄架下，一串串紫色的葡萄在阳光下闪闪发亮。果农们提着篮子，笑呵呵地摘个不停。 问题：短文是围绕哪一句写的？请写出这个关键句，并说说短文中其他句子是怎样围绕它写的。
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阅读短文，完成练习。 外婆家的院子中央种着一棵老石榴树。它的树干粗粗的，树皮皱巴巴的，像爷爷手上的纹路。到了秋天，一个个石榴挂在枝头，圆鼓鼓的，红彤彤的，有的还咧开了嘴，露出里面亮晶晶的籽儿，像藏着一颗颗小玛瑙。风一吹，满院子都是甜甜的果香味。 问题：短文抓住了石榴的哪些特点来写？请从文中找出描写石榴特点的词语（至少两个）。
星期天，小明一家坐火车去旅行。他看到辽阔的大草原绿到天边，滔滔的江水向东奔流，金色的沙漠连着蓝天。他忍不住感叹：“我们的祖国真是个地大物博、山清水秀的国家！”想到这些美景，小明心里涌起的情感是___之情。
小雨写了一段话： 秋天来了，我最爱看校园里的枫树。风一吹，红叶子像小手掌一样飘下来。捡一片夹进书里，就是秋天的书签。 这段话是围绕哪句关键语句写的？ A. 秋天来了 B. 我最爱看校园里的枫树 C. 红叶子像小手掌 D. 风一吹，叶子飘下来
下面哪个句子是描写景物的优美语句？A.小明每天早上七点起床，然后背着书包去上学。B.夕阳把湖水染成了金色，晚风轻轻吹过，芦苇弯着腰跳起了舞。C.这本书讲的是一个小男孩帮助同学的有趣故事。D.妈妈说周末要带我去外婆家玩，我高兴得跳了起来。
题目是《书包里的小灯》。插画内容：放学后，乐乐在昏暗的教室里打开书包，书包里透出一点亮光。故事最可能写什么？___（填序号）①乐乐发现书包里有一盏小灯，借它找到作业本 ②乐乐和同学在操场踢足球
发挥想象编童话故事。请从下面的两组事物中任选一组作为故事的主角，编一个有趣的童话故事，写出他们之间发生了什么事、说了什么话、结果怎样，题目自拟，不少于150字。第一组：一块爱干净的小手帕、一只脏兮兮的旧抹布；第二组：一把想出门旅行的雨伞、一个总想待在家里的书包。提示：先想一想故事发生在什么时间、什么地点，再按事情的先后顺序把故事编完整，注意让主角开口说话，结尾可以让主角有所改变。
默读短文，了解故事情节的发展。周末，乐乐和爸爸去公园放风筝。风筝刚升上天空，线轴就从乐乐手里滑了出去，滚进草丛。乐乐沿着草地寻找，爸爸则留在原地看着风筝线。找了一会儿，乐乐发现线轴被一丛矮树挡住了。他捡起线轴跑回来，爸爸慢慢收线，风筝平安落在草地上。风筝平安落地前，乐乐和爸爸分别做了什么？
放学时，安安看见门口有把滴水的蓝伞，伞柄系着同桌小雨的黄丝带。早上小雨说忘带伞，妈妈会来接她。最合理的续写是：A.小雨撑着蓝伞和妈妈回家 B.安安把蓝伞带回家 C.小雨拿起蓝伞送给老师 D.安安把蓝伞藏进柜子
小宁读一篇校园故事，读到小狗叼走一只手套就停下来，猜它会把手套送回失主手中。哪种做法最能让他体会预测的乐趣？A. 合上书，记下手套的颜色 B. 接着读故事，看看猜想是否应验 C. 只数故事里出现了几个人 D. 把手套画下来
读句子：小雨打开文具盒，发现里面的铅笔全都不见了，她吃惊地睁大了眼睛。接着读下去，你最可能预测到什么？ A.小雨去问同桌有没有看到她的铅笔 B.天空下起了大雨 C.铅笔盒突然变成了小猫 D.周末全家去公园玩
阅读短文，回答问题。 值日时，教室地上有一摊水。小禾没有急着离开，先把门口的拖把拿来擦干，又在旁边放了块小心地滑的提示牌。看到同学想帮忙，她把拖把递过去，请他擦擦桌脚下的水。最后，她检查了一遍地面，确认不滑了才去操场。你觉得小禾是个怎样的孩子？请结合她的做法说说理由。
阅读短文，回答问题。 校园花坛里住着一个小精灵，名叫露露。每天放学后，她都会沿着花坛仔细查看一遍。一天，风把几张植物名牌吹到了草丛里。露露找来小木棍，轻轻拨开草叶，一张一张找齐名牌，再把它们插回花盆边。第二天，同学们又能清楚地认出每种花了。 从露露的做法中，可以看出她是个怎样的小精灵？
班级整理图书时，宁宁把每本书的书名和编号都核对清楚，再整齐地放回书架。她最明显的特点是___。（甲：做事细致；乙：遇事胆小）
童话里，小书包打开后，文具们夜里开音乐会：橡皮敲鼓，铅笔吹笛，尺子当琴弦弹，大家轮流表演到天亮。这段童话最有想象力的地方是___（填序号：A.天亮了大家停了下来；B.文具们像人一样开音乐会，橡皮会敲鼓、铅笔会吹笛。）
背诵古诗《赠刘景文》后填一填：诗中写秋末冬初，荷花早已___，菊花也只剩下___。诗人却告诉我们，一年中最好的景致，正是橙子金黄、___的时节。这首诗告诉我们要珍惜人生的___时期。
阅读短文，完成练习。 秋天的傍晚，小明跟着爷爷到郊外的山上散步。山间的小路上铺满了红色的枫叶，远远望去，像一团团燃烧的火焰。小明停下脚步，舍不得离开，他仔细地数着路边一棵大枫树上的叶子，惊喜地说：“爷爷，这些叶子比春天枝头的花还要红、还要好看呢！”爷爷笑着点点头，夸小明发现得真棒。这情景让我们想到本单元学过的古诗《山行》，请想一想：小明在山上看到的枫叶，写出了诗中哪两句的意思？把这两句诗写下来，并说说小明对秋天的喜爱心情和诗人的感情有什么相同之处。
秋游时，小宁和家人走到山间。远处山路弯弯，白云间露出几户人家；山坡上的枫叶红得鲜亮，小宁忍不住停下来欣赏。回家后，他想起了古诗《山行》。 读过《山行》后，用自己的话说说诗人为什么停下车来。
写话练习。请根据开头，按要求续写两句话，编成一个小故事。每句话都要用上括号里的词语，并按括号中的顺序写。开头：放学后，小雨在教室里发现了一盒彩笔。第一句：（拿着彩笔、问同学）第二句：（找到主人、还给她）
朗读句子时，注意读好停顿。下面哪种停顿最恰当？A. 秋游前，|妈妈帮我把水壶和面包装进背包。 B. 秋|游前，妈妈帮我把水壶和面包装进背包。 C. 秋游前，妈妈帮我|把水壶和面包装进背包。 D. 秋游前，妈妈帮我把水壶|和面|包装进背包。