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阅读短文，回答问题。放学后，小林背着书包经过池塘边，看见一群白鹭在水面散步。他停下脚步，轻轻坐在长椅上，不说话也不跑动。白鹭不怕他，照样低头找小鱼吃，还有一只慢慢走近，停在他脚边休息。小林心里很高兴，觉得白鹭愿意和他做朋友了。1. 从短文中找出一句能体现白鹭不怕小林、愿意亲近他的句子，抄写下来。2. 小林的做法好在哪里？
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朗读会上，东东要读一段描写大海美景的话，表达对祖国山河的赞美。哪种读法最合适？A. 语速飞快，语气平淡 B. 声音低沉，语调压抑 C. 声音响亮，语调上扬，充满喜爱 D. 边读边叹气，声音很轻
班级图书角的书经常被人抽走后乱放，有的书还被折了角。小明想表达自己的看法，哪一句写得最清楚？A.我希望大家看完书后放回原处，不要折角，这样图书角才能保持整齐。B.图书角的书真多。C.昨天我借了一本故事书。D.有的书封面是蓝色的。
课间，小华在操场边看到一群鸽子正在吃食。下面哪种做法体现了人与动物的和谐相处？A.悄悄撒一些谷物，安静地看它们吃 B.追着鸽子跑，把它们吓飞 C.伸手去抓一只小鸽子 D.捡石子扔向鸽群
班级布置“美丽祖国”朗诵角，要选一句把景物当作人来写的优美语句。下面哪一句符合要求？A.草地上开着许多小花，颜色很鲜艳。B.风一吹，稻田翻起金色的波浪，向远处奔跑。C.河里有几条鱼游来游去。D.天空中有几朵白云。
读一读小诗，完成填(tán)空(kòng)。 我画一个大太阳(yáng)， 挂在天上当灯(dēng)笼(lóng)； 我画几朵棉花糖(táng)， 飘在天上白又香(xiāng)。 诗中把太阳想成了___，把白云想成了___。
下面的关键句是“教室里的图书角真整洁。”哪一项写在这句话后面，能围绕关键句写成一段话？A.图书角的书摆放得整整齐齐，桌面擦得干干净净。B.小明今天早上七点才起床。C.妈妈晚上做了一桌好菜。D.操场上的同学正在跑步。
科学小组实验没成功，小雨记下原因和改进办法。她说：“我把失败收进书包，带着新办法回家。”理解“把失败收进书包”，哪种做法最合适？A.联系前后内容，再结合生活经验想一想 B.只查“书包”的意思 C.只看句号 D.把这句话抄下来
默读短文，了解故事情节的发展。①体育委员把跳绳送还给了宁宁；②宁宁发现自己的跳绳不见了；③值日生说扫地时在讲台下捡到一根跳绳。按故事情节发展的先后顺序，把序号填在横线上：___（填三个数字）
读校园观察记录：“花盆放在窗边。第二天，叶片都朝向窗户。记录最后写道：它们在追逐阳光。”小林要弄懂“追逐阳光”，哪种方法能利用这段话前后提供的信息？A.联系前后句推想 B.查字典 C.联系自己的生活经验 D.向老师请教
编童话时，要给事物加上想象，让它们像人一样会说话、有感情。请把下面句子补充完整：夜深了，小书包轻声对铅笔说：___（提示：它会说什么、做什么？），说完，它___。
班级整理第三单元词语卡，要选一组“两个词都书写正确，且都与火光有关”的词语。应选哪一组？A.蜡烛、烛光 B.火焰、火炎 C.煤油灯、煤油登 D.燃烧、然烧
《枫树上的喜鹊》里，作者把喜鹊的叫声，想成喜鹊阿姨（ā yí）在教小喜鹊说话，多有趣呀！照这样想，下面哪一句也有想象的趣味？把序号填在___上。①月亮挂在天上，圆圆的。②月亮弯弯的，像一只小船，正在天上慢慢地划。
在“祖国山河”朗读活动中，老师要求大家用合适的语气朗读描写祖国风光的段落。下面哪种朗读方式最能表达出对祖国山河的赞美？A. 快速平淡地读 B. 缓慢低沉地读 C. 声音洪亮、充满喜爱地读 D. 小声紧张地读
傍晚，学校的合唱队排练结束后，老师发现一支队伍的谱架还没收。小安留下来整理，队友小禾也走回来帮忙。小安说：“你不是赶着回家吗？剩下的我来收就好。”小禾笑着说：“我家人知道我今天排练，晚一点没关系。咱们一起收，收完还能赶上路灯亮起来前回家。”小安听了点点头。小禾的话表达了怎样的情感？请结合她的话写出理由。
清晨，我走过校园的小池边。圆圆的荷叶上滚着亮晶晶的水珠，几朵白色的小花在风里轻轻点头。池水映着蓝天，几只小鸟落在栏杆上，叽叽喳喳地唱着歌。作者用了哪些描写方法，让池边景物显得生动？请结合短文说一说。
读《守株待兔》后，农夫后来不再耕作，主要是因为他怎样想？A.觉得偶然得到的好处还会再来 B.想把田地送给别人 C.准备去山上打猎 D.担心庄稼长得太快
阅读短文，完成练习。我家的猫叫团团。它一身雪白的毛，远看像一个滚动的雪球。最特别的是它的那双绿眼睛，夜里闪闪发亮，像两颗小绿灯。团团抓老鼠时可安静了，它把身子压得低低的，一步一步轻轻挪过去，忽然猛地一扑，一眨眼就把老鼠按在了爪子下。可一到晒太阳的时候，它就变了样，眯着眼睛，趴在窗台上，半天也不动一下，懒洋洋的。问题：短文是从哪几方面写出团团的特点的？请结合文中内容简要说明。
默读下面的短文，想想故事的主要内容，再回答问题。 放学后，小雨和同学们刚走出校门，天上突然下起了大雨。同学小林带了伞，他先把小雨送回了家，才自己慢慢走回去。到家时，小林的衣服湿了一半，可他心里很高兴，因为帮助了别人。第二天，小雨带了雨伞到学校，悄悄对小林说：“以后我们一起用。”两个人都笑了。 问题：小林做了什么事？结果怎样？请用一两句话把故事的主要内容说清楚。
课间，乐乐发现操场边的小树上有几片新叶。他每天路过时都停下来看看，还把叶子的颜色和大小记在本子上。过了几天，他发现叶子变大了，颜色也更深了。 如果你想知道教室窗台上的小花有没有变化，可以像乐乐一样怎么做？