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在家练唱《小音乐家》时，怎样唱才合适？ A. 按歌曲的节奏和旋律演唱 B. 每句都唱得一样长 C. 想唱多快就唱多快 D. 把歌词改成自己喜欢的
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奶奶教小雨念家乡童谣，怎样念更有方言韵味？ A. 用家乡话声调念 B. 用普通话平平地念 C. 小声含糊地念 D. 快快地一口气念
家里新年聚会要敲锣鼓，按“鼓、锣、鼓、锣”整齐敲四拍，哪种节奏符合要求？ A. 咚锵咚锵 B. 锵咚锵咚 C. 咚咚锵锵 D. 咚锵锵咚
家里新年小聚，想用锣鼓敲出热闹喜庆的气氛。每组先敲两下鼓，再敲一下锣，均匀地敲两组。选哪种节奏？ A. 咚咚锵｜咚咚锵 B. 锵咚咚｜锵咚咚 C. 咚锵｜咚锵 D. 咚咚咚｜锵锵锵
班级要办“难忘的歌”小展台。一张人物卡上写着“人民音乐家”，还写着《卖报歌》的曲子是他写的。这张卡应写谁的名字？ A. 聂耳 B. 华罗庚 C. 齐白石 D. 梅兰芳
新年联欢会上，鼓队要敲出热闹又整齐的锣鼓节奏：每拍敲一下，锣鼓交替，连续敲四拍。哪种敲法合适？ A. 咚锵锵咚 B. 咚锵咚锵 C. 咚咚锵锵 D. 咚——锵——
班级排练迎宾队伍，想让脚步走得整齐有力。哪种鼓声最有进行曲的感觉？ A. 鼓点忽快忽慢，强弱不清 B. 鼓点匀匀地走，强拍清楚，弱拍轻些 C. 鼓点一会儿停一会儿响 D. 鼓点强弱没有规律
唱劳动歌曲时，二拍子的节拍规律是：第1拍强，第2拍弱，强弱交替出现。小明用“咚”表示强拍，“啦”表示弱拍，从第1拍开始唱。他唱到第9拍发出的声音是（ ）。 A. 咚 B. 啦 C. 咚咚 D. 啦啦
校园京剧小表演中，前一位演员脸上画着鲜明脸谱，后一位演员扮演女性角色。给他们贴行当牌，哪种贴法正确？ A. 前者净行，后者旦行 B. 前者旦行，后者净行 C. 前者生行，后者丑行 D. 前者丑行，后者生行
京剧人物亮相时，脸上勾画鲜艳花纹、常表现性格豪放的是哪个行当？ A. 生 B. 旦 C. 净 D. 丑
课间，小红和乐乐玩“你唱我接”的音乐游戏：小红唱上句，乐乐接下句。轮到乐乐接唱时，他唱错了。为了让游戏接着玩下去，下面哪种做法最好？ A. 乐乐不唱了，游戏停下来 B. 乐乐先听小红再唱一遍上句，然后重新接唱下句 C. 乐乐把小红的上句也抢着唱完 D. 乐乐自己随便换一首歌唱
音乐响起时，小乐乐要表演在花坛里种花：先挖土、放花苗，再浇水。哪种表演最合适？ A. 弯腰做挖土、放花苗的动作，再做浇水动作 B. 一直做浇水动作，再做扫地动作 C. 先拍手，再原地转圈 D. 双手抱头蹲下，再做擦桌子动作
听一首劳动歌曲，每小节两拍。它的强弱怎样反复？ A. 强—弱 B. 弱—强 C. 强—强 D. 弱—弱
小雨想把歌曲《快乐的小笛子》唱得好听，她准备这样做：①跟着琴声轻声唱；②先安静听一遍旋律；③跟着伴奏完整地唱。合理的顺序是？ A. ②①③ B. ①②③ C. ③②① D. ②③①
音乐老师拿出沙锤、小鼓、木鱼、三角铁，请大家想一想：哪件乐器是靠摇动发出声音的？ A. 沙锤 B. 小鼓 C. 木鱼 D. 三角铁
下课了，小禾和同学在操场上边唱《找朋友》边做游戏。按歌曲的先后顺序，下面哪种做法是正确的？ A. 先边走边找朋友，找到后敬个礼、握握手 B. 先敬个礼、握握手，再边走边找朋友 C. 先和同学握握手，再敬个礼，最后才去找朋友 D. 先找到朋友，再重新去找，最后握握手
家里传来一段童谣，声音轻快，唱到有趣处还故意拖长。听起来怎样？ A. 诙谐有趣 B. 安静平淡 C. 悲伤难过 D. 庄严肃穆
家里学一句家乡话童谣：“小妹慢慢走，莫要急嘛。”每个字念一拍，逗号歇一拍。哪种做法对？ A. 用家乡话按拍念，逗号歇一拍 B. 用家乡话连着念，逗号不停 C. 换成普通话按拍念，逗号歇一拍 D. 用家乡话越念越快，逗号不停
听到童谣唱小鸭摇摇摆摆学猫叫，你觉得这首童谣的情绪是？ A. 诙谐有趣 B. 伤心难过 C. 生气愤怒 D. 害怕紧张
教室窗外，麻雀叫声尖尖的，乌鸦叫声粗粗的。哪种鸟叫声更高？ A. 麻雀 B. 乌鸦 C. 一样高 D. 听不出来