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在家练傣族孔雀舞的展翅动作，先轻轻抬臂，再轻轻迈步，怎样做合适？ A. 双臂用力甩，脚步重重跺 B. 双臂柔和展开，脚步轻轻迈 C. 双臂抱紧不动，脚步快跑 D. 双臂垂下，脚步向后蹦
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在教室里，听见“嘎嘎”，双手张开像翅膀扇动，学的是什么动物？ A. 小鸭 B. 小猫 C. 小狗 D. 小羊
唱《国旗国旗真美丽》时，歌词是有先后顺序的。下面哪一句是最后才唱到的？ A. 国旗国旗真美丽 B. 金星金星照大地 C. 我愿变朵小红云 D. 飞上蓝天亲亲你
家里播放一段音乐：旋律轻柔、舒展，像春风慢慢吹过。哪种动作最合适地表现这段春天的音乐？ A. 轻轻摇摆 B. 用力跺脚 C. 快速拍手 D. 大声喊叫
在家学唱《春天来了》，先跟琴唱熟，再自己唱。哪种做法对？ A. 记准歌词，跟着旋律唱 B. 忘了歌词，就随便编 C. 不管旋律，只念歌词 D. 越唱越快，赶紧唱完
排练《咏鹅》时，老师让小红按顺序唱：先唱“鹅，鹅，鹅”，再唱“曲项向天歌”，最后唱“红掌拨清波”。中间少唱了哪一句？ A. 白毛浮绿水 B. 曲项向天歌 C. 鹅，鹅，鹅 D. 红掌拨清波
学唱《大家一起玩儿》时，记住歌词后怎样唱？ A. 按歌曲旋律唱 B. 像说话一样念 C. 自己编旋律唱 D. 只拍手不唱
家里唱《新年好》，小乐把歌词唱对了。怎样唱才合适？ A. 跟着歌曲旋律，欢快地唱 B. 只唱歌词，不唱旋律 C. 越唱越快，抢在旋律前 D. 每句都拖得很长
教室里唱演《云朵送雨滴》，你演小云朵。哪种做法合适？ A. 唱雨滴的部分 B. 只做动作，不唱自己的部分 C. 唱小云朵的部分并做相应动作 D. 不管角色，跟着别人演
教室里演小剧场，你演小猫，朋友演小狗。轮到小猫时，哪种做法对？ A. 唱小猫的词，做小猫动作 B. 唱小狗的词，做小猫动作 C. 唱小猫的词，做小狗动作 D. 和朋友交换角色
教室里演小剧场，你演小猫。轮到你时，怎样表演？ A. 唱小猫的部分，做小猫动作 B. 唱别人的部分，做小猫动作 C. 只做动作，不唱歌 D. 大家都唱同一部分
小明念“青蛙呱呱叫，荷叶轻轻摇”，想让诗和乐合得好，选哪种配乐？ A. 轻快活泼，诗句听得清 B. 又慢又沉，听不出活泼 C. 声音很响，盖住诗句 D. 音乐和诗句各唱各的
在教室听轻快的音乐，怎样做舞蹈动作？ A. 跟着音乐轻轻摆手 B. 背着音乐跺脚 C. 音乐响着站着不动 D. 越做越快
家里听国歌，哪种旋律最显庄严？ A. 整齐有力地向前 B. 轻巧跳跃地蹦着 C. 慢悠悠地摇着 D. 活泼俏皮地转着
音乐鉴赏课上，四位同学就非洲音乐及受其影响的美洲音乐的节奏特点发表看法，其中判断正确的是： A. 小雨：非洲鼓乐中各声部节奏不同、相互交织，说明其节奏散乱、缺乏组织 B. 小晨：美洲流行音乐常把重音放在弱拍或弱位上，属于切分手法，且拍子和速度并未因此改变 C. 小悦：切分节奏必须把4/4拍改成3/4拍才能形成，否则重音无法移动 D. 小杰：多声部节奏交织意味着每位乐手可随意演奏，不必围绕固定的节奏型循环
唱《云》时，唱到“白云好像小帆船”后，接着唱哪一句？ A. 帆船帆船走得这样慢 B. 白云白，蓝天蓝 C. 不装鱼，不装虾 D. 只装一片蓝天
唱《云》时，想到白云在天上慢慢飘，它像什么？ A. 小帆船 B. 小皮球 C. 小火车 D. 小雨伞
在教室唱《两只老虎》，唱到“真奇怪”时，接下来还要唱什么？ A. 真奇怪 B. 跑得快 C. 一只没有耳朵 D. 一只没有尾巴
在教室听到一首歌，唱着小猫追蝴蝶，旋律活泼有趣。这首歌给你什么感觉？ A. 富有童趣 B. 庄严肃穆 C. 悲伤低沉 D. 紧张害怕
在家玩“学动物”：先“呱呱”叫，再蹲着跳，学的是谁？ A. 小青蛙 B. 小花猫 C. 小公鸡 D. 小白兔