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在民族打击乐器锣、鼓、镲中，由两片铜制圆片组成、演奏时相互对击发出清脆短促声音的是____；用木槌敲击圆形铜制乐器、发出洪亮悠长声音的是____。
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聆听《让世界充满爱》后，选出最贴切的情感概括，并将选项字母填入横线：A.温暖深情，表达对爱与和平的期盼；B.轻松诙谐，表现游戏时的快乐；C.紧张激昂，表现战斗中的勇猛。____
学唱歌曲《爱的奉献》时，除了唱准旋律和节奏，还要体会歌曲传递的____之情，并用____的歌声把这份温暖表达出来。
影视配音活动中，片段一：深夜雨巷，主人公躲避追踪，脚步急促、镜头快速切换；片段二：清晨车站，主人公与家人重逢，相拥而泣、镜头缓缓推进。备选音乐：甲.二胡慢板，旋律温暖忧伤；乙.钢琴跳音，明亮欢快；丙.打击乐与低音弦乐，节奏急促紧张；丁.长笛与竖琴，空灵轻盈。片段一选____；片段二选____。
学校排演环保歌曲《地球，我们的家》，鼓队打出一个“短—长—短”的切分节奏：总时值为3拍，前后两个短音时值相等、各占半拍，中间的长音唱满其余时值，则长音应唱____拍；如果改成总时值为4拍、两个短音各占半拍的切分节奏，长音应唱____拍。
新疆乐队中，一种可用手拍击鼓面、称作达卜的打击乐器是____。练习时每拍敲一次，低音拍记作“咚”、高音拍记作“哒”；一小节三拍，依次为低音、高音、高音，这一节奏型可读作____。
欣赏一段民歌录音时，听到弹拨乐器都塔尔与手鼓达卜相互应和，旋律中还有明显的装饰音。综合音色与旋律特点，这段音乐最能体现____风格。
欣赏江南丝竹《紫竹调》时，同学们听到笛子领奏的旋律清亮悠扬，贯穿全曲；二胡、琵琶、扬琴则围绕它相互衬托。已知江南丝竹中，“丝”泛指弦乐器，“竹”泛指竹制管乐器。据此判断：领奏的笛子属于“____”类乐器，衬托的二胡、琵琶、扬琴属于“____”类乐器。
演唱《阿里山的姑娘》时，录音中前半段歌词听不清，后半段句尾声音发虚。针对这两处问题，依次应做到____，____。
展演前，四位同学对一首西南地区的家乡民歌提出如下改法：甲 用普通话替换原来的方言；乙 保留“呀嗬嘿”等衬词；丙 把自由延长音改成均匀节拍；丁 在句尾加上下滑音。其中会削弱这首民歌地方风格的是___和___（填人名）。
三拍子歌曲的指挥图示按“下—向外侧—上”循环。指挥者从第一拍开始，当右手做出“向上”动作时，正处于该小节的第____拍；这一拍通常属于____拍。
音乐会上，主持人介绍：“接下来这首管乐合奏曲，用圆号吹出号角般的音调，仿佛喜讯从远方传来，随后乐队全奏，表现西南边寨人民欢歌热舞的场面。”这首乐曲是《____》，其音乐素材主要来自苗族和____族的民间音乐。
课堂听辨活动中，老师播放一段由五个音组成的旋律。同学们听到：第1音到第2音变高，第2音到第3音变高，第3音到第4音变低，第4音到第5音变低。请判断：这段旋律从第3音到第5音的整体走向是____行；如果从第5音倒着唱回第1音，那么第5音到第4音的走向是____行。
练唱单上记录：这首歌歌名的前半部分指出我们共同生活的星球，后半部分表达它与我们的关系。请写出这首歌的完整歌名：____
学校管乐队的编制通常包括木管组、铜管组和____组。
小安学唱《中国少年先锋队队歌》时，已把各乐句分别听准并模唱熟练。接下来，为了检查各乐句衔接是否自然，他应____。
学唱《清晨》时，老师请大家用自然的声音演唱。四位同学的做法如下：①放松喉咙，用说话般自然的音量和音色随旋律唱；②深吸气后用力喊出高音；③捏细嗓子模仿童声；④按自己的音域，不挤不压地唱。符合要求的是____（按序号从小到大填写）。
四年级小组编排主题音乐活动，安排歌唱、节奏伴奏、队形展示三个环节。要求歌唱紧接开场问候，节奏伴奏排在歌唱之后，队形展示最后进行。请写出这三个环节的正确顺序：____。
运动会入场时，鼓乐节奏清楚有力，速度较稳，大家能跟着整齐迈步，这种音乐具有进行曲____、____的风格特点。
想用声音表现清晨的露珠滴入小溪：先发出零星的滴答声，再让水声连成一片。声音应由____变为____。