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甲段音乐气息宽广、旋律悠长，具有草原牧歌的悠远意境；乙段音乐中切分与附点节奏交替出现，由手鼓和弹拨乐器伴奏，舞蹈里常见移颈、旋转等动作。与甲段相比，乙段更符合维吾尔族歌舞音乐的风格。请填空：乙段伴奏乐器中，属于维吾尔族特色弹拨乐器的是____（选填“热瓦普”或“马头琴”）；乙段的节奏特点可概括为____（选填“丰富多变”或“平稳悠长”）。
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一段歌曲标注为藏族锅庄舞歌。聆听时，伴奏节拍鲜明，旋律反复呼应，整体富有舞蹈动感。根据歌曲类型与听感，这段歌曲的音乐风格可概括为____。
策划新年联欢会节目单时，需安排器乐独奏、诗朗诵、舞蹈和全场互动歌唱各一次；器乐独奏开场，舞蹈紧接在诗朗诵之后，全场互动歌唱压轴。符合要求的节目单是____。
日本传统乐器中，演奏者常佩戴指甲套拨弦、琴身呈长条形的弹拨乐器称为____。
学唱歌曲《中华好少年》时，为把音高唱准，可先跟随____进行模唱；唱到乐句中的长音处，应保持____稳定，声音才不至于松垮走调。
排练时，音乐每拍响一次，领舞者每听到两拍就完成一组“踏、踏、点地、踏”的动作。完成这组动作时，双膝应保持怎样的状态？____
班级新年联欢会上，同学们选用打击乐器为歌曲《新年好》伴奏。要表现欢快热烈的节日气氛，宜选用音色清脆、便于摇奏的____（填“沙锤”或“大锣”）；演奏时应跟随歌曲的____（填“节拍”或“歌词”）均匀击奏，使乐器声与歌声整齐协调。
《瑶族舞曲》先呈现____的主题，随后转入____的主题，形成由慢到快的音乐展开。
排练一首红色经典歌曲时，伴奏节奏有两种设计：甲是拍点均匀、重音按固定规律反复；乙是拍点疏密变化、重音位置不固定。若要突出进行曲节奏特点，应选____，其节奏听感是____。
演唱《光荣少年》时，在旋律和节奏不变的前提下，要表现少年昂扬向上的情绪，应选择哪种处理？A.声音轻弱、语气低沉；B.声音明亮饱满、咬字坚定有力。填入选项：____
为一首新年歌曲设计四拍伴奏：每小节第1、3拍敲大鼓，第2、4拍摇铃鼓；结尾小节第1拍改敲三角铁，其余拍保持原安排。结尾小节第1拍和第3拍分别使用____、____伴奏。
新年联欢会有舞蹈、合唱、器乐合奏和全场互动演唱四个节目，各演出一次。舞蹈安排在开场，全场互动演唱作为压轴节目，合唱紧接在器乐合奏之前。按此策划，第二个节目是____，第三个节目是____。
音乐资料卡中，甲是印度代表性拨弦乐器，长颈设有品，琴身带共鸣箱；乙是日本传统三弦拨弦乐器，演奏时常用拨子。甲、乙分别是____、____。
一段歌舞以弹拨乐器和手鼓伴奏，旋律中有较多装饰性音调，节奏变化丰富。若不把乐器名称误当作音乐特色，概括其维吾尔族歌舞音乐的两个主要特点：旋律____，节奏____。
蒙古族舞蹈音乐常以2/4拍为主，节奏明快，强弱交替鲜明，并常以模仿马蹄奔驰的律动来表现草原生活。欣赏时，可通过拍击感受其节拍重音。请填写：蒙古族舞蹈音乐常用的典型节拍是___拍；其节奏常模仿骏马奔驰时的___声。
某民族歌曲以高亢嘹亮的音调、宽广的音域和悠长的拖腔表现开阔气质。若听到歌曲集中呈现这些典型特征，可将其音乐风格归为____。
在演唱表现中华少年昂扬向上情绪的歌曲时，应采用坚定而____的声音，并保持气息支撑，使咬字____有力，从而准确表达歌曲豪迈自信的情绪。
学唱《江河，我的家乡》时，可用以下步骤：①听范唱，感受情绪与速度；②分句随琴慢速模唱，解决音准节奏难点；③完整演唱并表现歌曲情绪。小红先做③，再做①，最后做②，导致演唱不连贯。正确的学唱顺序应为____；其中专门解决音准节奏难点的是第____步。
排练时，指挥员从第一小节第一拍开始，按二拍子规范图示连续指挥三小节。六拍动作的方向顺序是____；第五拍的动作方向是____。
展览将“知音”释义列为：A.听觉敏锐、能辨音高的人；B.能理解音乐所寄托心意的人。结合伯牙鼓琴、钟子期听出其志向的典故，应选____。