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在民族管弦乐队中，吹管组常见乐器各有独特音色：____音色清脆嘹亮、悠扬飘逸，常用来模拟鸟鸣；____音色柔和丰满，能同时奏出几个音，为旋律增添和声色彩。
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欣赏《金蛇狂舞》后，甲说锣鼓乐的整体情绪热烈欢腾，乙说它整体低沉忧伤。若用“热烈欢腾”描述正确、用“低沉忧伤”描述不正确分别记为√、×，则应填写____。
为红色经典歌曲编配伴奏，四种方案中，哪一种最能体现进行曲节奏特点？甲：拍点均匀，强弱规律循环，节奏坚定；乙：拍点均匀，重音连续落在弱拍；丙：拍点时值不断变化，强弱无规律；丁：拍点时有时无，节奏松散。应选____，其听感突出____。
欣赏《映山红》和《红星歌》后，若把两首歌的情感概括为由“盼望革命力量归来”到“坚定跟随革命道路”，前一层情感对应的歌曲是____，后一层情感对应的歌曲是____。
聆听《高山流水》后，四位同学分别用一组词记录古琴音色：甲“清微淡远，余韵绵长”；乙“华丽尖锐，颗粒分明”；丙“古朴低沉，含蓄内敛”；丁“明亮洪亮，气势磅礴”。老师指出，古琴音色应体现“清雅含蓄、余韵悠长”。请先判断每条记录是否与这一特征相符，再回答：与古琴音色特征完全相悖的记录共有____条；把古琴音色描述为“颗粒分明”的是____（填同学代号）。
甲剧含有较多对白与合唱，但其独唱段均采用美声唱法，乐队为交响乐队且无扩音，结构上包含序曲与宣叙调；乙剧也有合唱段落，但以流行唱法为主，对白与歌舞交替，演员佩戴胸麦。据此判断，甲剧属于____，乙剧属于____。
音乐课上老师播放两段京剧唱腔：甲段旋律多跳进、节奏明快、音区偏高、情绪昂扬，唱词出自《苏三起解》；乙段旋律以级进为主、节奏平稳、音色深沉浑厚、情绪内敛压抑，唱词出自《文昭关》“一轮明月照窗前”。据此判断：甲段唱腔属于____腔，乙段唱腔属于____腔。
亚洲乐器资料卡有三条描述：甲为日本传统竹制吹管乐器，常用五孔；乙为朝鲜半岛传统拨弦乐器，琴身张十二弦；丙为越南传统单弦弹拨乐器，以摇杆改变音高。小华要选两件同属拨弦类且均不产自日本的乐器，他应选____和____。
欣赏《重整河山待后生》时，若听到演唱兼有叙述性说白与旋律性演唱，并以鼓板击节、突出京味说唱韵味，可判断作品借鉴的曲艺风格是____。
学唱《唱支山歌给党听》时，演唱情绪应随歌词情境变化。首段“唱支山歌给党听”宜用亲切而____（选填：深情／戏谑）的声音，表达对党的感激；中段“旧社会鞭子抽我身”转为悲愤有力；末段主题再现时，情绪应比首段更加____（选填：坚定热烈／冷漠平淡），形成前后情感对比。
一段节奏以四分音符为一拍，听到“强、弱、弱”循环。按这一强弱规律划分小节，拍号为____，每条小节线应画在每小节第____拍之后。
以四分音符为一拍，节奏“一个四分音符、两个八分音符、一个二分音符”共占____拍。
欣赏日本民歌《樱花》时，可发现其旋律采用日本传统的都节音阶。若将音阶中的音按音高顺序记为“3、4、7、1（mi、fa、si、do）”，并与我国民族五声音阶相邻音级间多为大二度相对照，可以发现该音阶中相邻两音构成小二度（半音）关系的共有____处；正是这种特殊的音程色彩，使《樱花》的旋律在优美婉转中透出淡淡的哀愁意味。
听一段京剧伴奏，先听到由两根弦发出的高亢、明亮的拉弦声，随后听到锣、鼓、钹的敲击声。前一种声音由____演奏，后一类声音属于____。
某京剧唱段音调较高、旋律起伏较大，听来明快活泼；另一唱段音调较低、旋律较平稳，听来沉稳凝重。前一唱腔是____，后一唱腔是____。
班级新年联欢会上，同学们为一首四拍子歌曲编配打击乐伴奏。根据"强拍用音量较大、声音低沉的乐器，弱拍用音色清脆、便于摇奏的乐器"的编配原则，某同学却把三角铁安排在了每小节的第1拍，这不符合强弱规律。按正确原则，每小节的第1拍和第2拍应依次选用的乐器是____、____（从"大鼓、沙锤、大锣"中选择）。
欣赏民乐合奏《春江花月夜》时，以下哪一项最贴合其音乐意境？甲：急促激昂，仿佛群马奔腾；乙：清幽委婉，仿佛月夜泛舟江上，水波与花影相映；丙：庄严肃穆，仿佛礼仪典礼；丁：诙谐活泼，仿佛众人嬉戏。填入最合适的选项：____
《瑶族舞曲》先后呈现舒展抒情的甲主题和活泼舞蹈性的乙主题，随后甲主题再次出现。末次出现的甲主题在结构上属于____。
古琴琴面外侧镶嵌的十三个小圆点称为____，用于标示按音位置；琵琶琴颈上划分音位的横格称为____，用于按弦取音。
合唱排练《光荣少年》时，某同学因咬字含混、声音偏暗弱而未能表现少年昂扬的精神。保持旋律、节奏和音高不变，且不喊唱，他应把咬字调整为____，把声音调整为____。