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在表现紧张急促的场景时，音乐常用较强的力度和较快的速度，分别使音乐显得____、____。
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聆听经典歌曲时，若《游击队之歌》以轻快的行进节奏表现抗战队伍的机智乐观，《我们走在大路上》以明朗有力的旋律展现建设年代的昂扬气象，那么前者更突出的音乐风格是____。
某音乐社整理两段域外民族音乐的听辨记录：甲以旋律型为基础，常有持续音作伴奏，并由鼓类乐器衬托节奏；乙以多层节奏交织和领唱、应答为突出特点。甲、乙分别更能体现____和____地区民族音乐的基本特征。
《毕业歌》创作于1934年，歌词号召青年“担负起天下的兴亡”。从创作年份和歌词内容看，这首作品的时代背景是____。
判断一段作品的表现方式：部分词句以有节奏的语音表达，部分词句用旋律演唱。它将____的表达与____的表达结合起来。
排练时，小岚用有节奏的语气说出一段词，紧接着又按旋律唱出后半段。这种表现体现了说唱音乐中“说”与“唱”____的艺术特征。
民乐合奏排练中，同一旋律连续出现三次：每次旋律音域都比前一次收窄，音符也比前一次密集。指挥说这种逐层收紧的创作手法是____；其旋律变化特点可概括为由宽渐____。
班级开展“岁月芳华”经典歌曲展播，三首歌曲的简介如下：甲曲旋律轻快活泼，充满青春朝气，表达建设四化、展望未来的豪情；乙曲旋律优美舒展，描绘少年们在湖面划桨游玩的欢乐情景；丙曲旋律深情大气，抒发了继往开来、高举旗帜开创美好未来的情怀。按创作年代从早到晚排列，排在最前的是____，排在最后的是____（填“甲”“乙”或“丙”）。
演唱《我和你》时，为表现歌曲宁静、温暖的情绪，速度不宜____，力度不宜____。
某校“时代风云”主题音乐会上，主持人介绍：这部作品由光未然作词，冼星海于____年在延安谱曲完成，全曲共八个乐章；其中第七乐章《保卫黄河》以____的演唱形式，营造出抗日军民英勇战斗的壮阔画面。
排练演唱《爱的人间》时，若一口气难以唱完较长乐句，为避免语意被割裂，应优先在乐句的___处补气，并避免在___之间换气。
班级音乐会上，全体同学分成高声部和低声部，同时演唱同一首歌曲的不同旋律，这种演唱形式是____；如果全体同学不分声部，一起演唱完全相同的旋律，这种演唱形式是____。
某作曲家晚年失聪，创作了《第九交响曲》；《欢乐颂》主题出现在这部交响曲的末乐章。该作曲家是____，《欢乐颂》主题所在的是第____乐章。
聆听《让我们荡起双桨》和《年轻的朋友来相会》：前者旋律舒展抒情，呈现新中国成立初期歌曲的清新气质；后者节奏明快、富有青春活力，反映改革开放初期的时代风貌。后者较前者晚约三十年，所属年代是____。
演唱《保卫黄河》轮唱片段时，后一声部应在前一声部唱出相同旋律后再进入；演唱时两个声部应保持相同的____和____。
《爱的奉献》是一首感人至深的抒情歌曲。演唱时，第一乐句“这是心的呼唤，这是爱的奉献”宜用____而深情的声音来表现；歌曲高潮“只要人人都献出一点爱”处，情感应处理得更加____，才能打动听众。（提示：从“轻柔”“激昂、强烈”等词语中选择填空）
一组同学唱主旋律，另一组同时唱不同的和声旋律，这种演唱形式是____；演唱时各声部要____。
学唱《爱的奉献》时，为表现抒情歌曲真挚、温暖的情感，以下哪种演唱处理最恰当？A.轻快跳跃、句句强唱；B.声音柔和连贯，随乐句自然起伏；C.节奏急促、全曲持续强音。填入选项：____
排练记录中写着：京胡与京二胡负责拉奏，月琴与三弦负责弹拨，笛子负责吹奏，板鼓与小锣负责敲击。若只按演奏方式分类，拉弦乐器有____件；从记录中任选一件弹拨乐器，其名称是____。
学校为端午龙舟巡游编配打击乐，采用2/4拍，每小节分成4个八分音符格。每小节第1格敲鼓；第1小节第3格敲铃，第2小节的铃比第1小节后移一格；其余格休止。按每小节从前到后的顺序填写两小节：____；____